Международныегуманитарные

связи.ТомXIV

Материалычетырнадцатойзаочной

сессииежеквартальнойстуденческой

научнойконференции(1—9декабря

2016года)

Великий Новгород

2016

Авторскийколлектив:БеспаловаЛюдмила,КанитЧерстен,КостромицынаВалерия,Тарасова

Анна,ШиринСергей,ШнейдерманАнна

©ЛюдмилаБеспалова,2016

©ЧерстенКанит,2016

©ВалерияКостромицына,2016

©АннаТарасова,2016

©СергейШирин,2016

©АннаШнейдерман,2016

©Freepik,иллюстрации,2016

РедакторМарияДмитриевнаПортнягина

РедакторСергейСергеевичШирин

ИллюстраторFreepik

В четырнадцатом томе сборника материалов заочных сессий ежеквартальной студенческой

научной конференции «Международные гуманитарные связи» представлены доклады,

поступившие на четырнадцатую заочную сессию конференции, проходившую

с1по9декабря2016года.

СоздановинтеллектуальнойиздательскойсистемеRidero

ISSN 2310-9203

Оглавление
Международныегуманитарныесвязи.ТомXIV
СергейШирин.Предисловие
ВалерияКостромицына.Российскоеиновещаниекаксредство
формированиякультурногоимиджастраны
ЛюдмилаБеспалова.Механизмыпродвиженияитальянскихбрендов
(практическийаспект)
ЧерстенКанит.Международноесотрудничествовсфереспортивного
образования
АннаШнейдерман.Мега-событиявобластиизобразительногоискусства
какформавнешнейкультурнойполитикиРоссии
АннаТарасова.ИсторическийанализвлиянияСМИнаполитическое
взаимодействиеРоссиииГермании
СергейШирин.Руководстводляавторов
Оргкомитетконференции

СергейШирин.

Предисловие

На ежеквартальной студенческой научной конференции

«Международные гуманитарные связи» обсуждаются формы

и направления международного взаимодействия, которые направлены

начеловека,егоразвитиеизащитуегоинтересов:

Человеческоеизмерениемеждународныхотношений

Антропология международных отношений и межкультурных

коммуникаций. Социальная среда, социальный контекст и социальные

проявлениямеждународныхотношений.

Межэтническоеимежконфессиональноевзаимодействие

Роль межцивилизационного общения в отношениях между народами

и формировании современного мирового порядка. Гуманитарные

проблемымежэтническихимежконфессиональныхконфликтов.

Культурнаяинтеграция

Культурная интеграция в современном мире: взаимодействие культур

народов мира, адаптация и интеграция мигрантов в современном

обществе, статус и деятельность национальных диаспор, политика

РоссийскойФедерациивобластизащитыправсоотечественников.

Внешняякультурнаяполитика

Внешняя политика государств в области культуры. Международные

культурныесвязикакинструментвнешнейполитикигосударства.

Региональноекультурноесотрудничество

Особенности международного сотрудничества в области культуры

науровнесубъектовРоссийскойФедерации,административныхединиц

ирегионовдругихстран.

Международноеправовгуманитарнойсфере

Международное гуманитарное право, особенности применения

международного права в обеспечении защиты прав человека,

интеллектуальной собственности, культурных ценностей, охраны

памятниковисторииикультуры.

Международныеобразовательныесвязи

Международная образовательная деятельность, анализ содержания

деятельности международных организаций и межгосударственного

сотрудничества в области образования, академический обмен

иакадемическаямобильность.

Международнаяобщественнаядеятельность

Общественная деятельность в современном международном

политическом, социальном, культурном пространстве. Формирование

глобального гражданского общества. Основные формы и направления

«народнойдипломатии».

Спортимеждународныеотношения

Международное сотрудничество в области физической культуры

и спорта, олимпийское движение и международные спортивные

организации.«Спортивнаядипломатия».

Международныепроблемыобщественногоздравоохранения

Международная деятельность, направленная на охрану и укрепление

здоровья населения, профилактику заболеваний и травм, увеличение

продолжительности активной жизни и трудоспособности посредством

объединения усилий общества. Международное сотрудничество

по решению социальных проблем здоровья населения: проблем

наркомании, детской проституции, девиантного поведения молодёжи

ит.п.

Международноенаучно-техническоесотрудничество

Направления, формы, акторы, проблемы и перспективы

международного научного обмена. Международное сотрудничество

вобластиразвитияновыхтехнологий.

Человеквмеждународноминформационномобмене

Международныекоммуникациивсовременнойинформационнойсреде.

Актуальные проблемы защиты интеллектуальной собственности

вглобальноминформационномобществе.Трансграничноевоздействие

насознаниеличностииобщественноемнение.Формированиеакторами

международныхотношенийпозитивныхпредставленийосебе.

Гуманитарныйпрогресс

Развитие гуманитарного прогресса и его влияние на процесс

гуманизации международных отношений. Гуманитарные проблемы

научно-технического прогресса и пути их решения в международных

отношениях.

Если Вы ведёте исследования по одному из этих направлений, мы

будем рады видеть Вас среди наших докладчиков. Участие бесплатное.

Поитогамкаждойзаочнойсессииконференциипубликуетсяочередной

том сборника научных трудов, которому присваивается номер ISSN.

С требованиями к оформлению статей для сборника можно

ознакомитьсявконцекниги.

Наши основные докладчики — студенты бакалавриата

и магистратуры, обучающиеся под научным руководством

преподавателей кафедры международных гуманитарных связей Санкт-

Петербургского государственного университета. Поэтому после каждой

заочнойсессииобязательнопроводитсядискуссионныйсеминарвочной

форме, на котором авторы представляют свои доклады в стенах

Университета.Насеминарприглашаютсявсестудентыипреподаватели

факультетамеждународныхотношенийСПбГУ.

ВалерияКостромицына.Российское

иновещаниекаксредствоформирования

культурногоимиджастраны[1]

Аннотация. В статье рассматривается такое средство формирования

культурного имиджа страны, как иновещание. Особая роль уделяется

истории развития отечественного иновещания, особенностям его

формирования. Более подробное внимание уделяется культурной

составляющей ведущих иновещательных каналов России — «Russia

Today»и«ГолосРоссии».

Ключевые слова: иновещание, имидж, культурная политика, «Russia

Today»,«ГолосРоссии»,телевидение,радио.

Abstract. The article discusses a means of forming the cultural image

of the country, as internationalbroadcasting. A special role is given tothe

development of Russian broadcasting, features of it’s formation. More

detailed attention is paid to cultural component of the leaders of Russian

broadcasting—«RussiaToday»and«VoiceofRussia».

Keywords: international broadcasting, image, cultural policy, «Russia

Today»,«VoiceofRussia»,television,radio.

На сегодняшний день важное место в государственной политике

занимает область культуры. Государственная культурная политика

любой самостоятельной и здоровой страны, должна быть направлена

на поддержку отечественной культуры [4]. Речь идёт о поддержке

созидательнойиположительнойкультуры,делающейобществокрепче,

добрее, умнее, сильнее и здоровее, на основе таких ценностей, как

историческаяпамятьидуховность,спортифизическаякультура,защита

природы и культурного наследия, семья и взаимопомощь, патриотизм

ислужениеОтечеству.

Культурная политика страны имеет как национальный внутренний

уровень,такивнешний,направленныйнаформированиеопределенного

образа своей страны, в первую очередь, в глазах других государств.

Вомногомвнешняякультурнаяполитиканаправленанамеждународное

сотрудничество с другими странами, повышение культурного

взаимопониманияидружбынародов,формированиетолерантности.

В подобном вопросе иновещание — хорошая платформа для любой

страны,гдеможнопродвинутьне только своиполитические интересы,

но и обменяться культурными традициями. Во многом именно радио

и телевидение являются инструментом формирования общественного

мнения и имиджа государства. Понятие имиджа тесно связано

с понятием образа, так как оба термина способствуют формированию

представления об объекте. Понятие имидж произошло от латинского

«imago»,что значитимитировать. Сегодня терминимиджприменяется

невероятно широко в разных областях: имидж политика, государства,

телеведущего, страны. Существует множество определений понятия

имидж. Наиболее общим является следующее: «имидж» —

целенаправленно формируемый образ, призванный оказать

эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо с целью

популяризации, рекламы [8, с. 35]. В рамках данной статьи для нас

представляетинтересвопросотом,какиновещаниепопуляризуетнашу

культуру,икакойкультурныйимиджнашейстранысоздает.

Сегодня спектр иновещательных каналов довольно широк

и разнообразен, однако насыщенность и качество культурной

составляющей подобных каналов остается под вопросом и требует

дополнительного исследования. В Большой Советской энциклопедии

приводится следующее понятие иновещания: «иновещание —

радиовещание, которое адресовано слушателям зарубежных стран» [1].

С течением времени определение иновещания приобрело более

широкое значение. Сегодня сюда входят не только радиоканалы,

но и телевидение. Самыми крупными иновещательными каналами

насегодняшнийденьсчитаются«BBCWorldService»(«Всемирнаяслужба

Би-би-си»), «Voice of America» («Голос Америки»), «Radio Free

Europe/Radio Liberty» («Радио Свободная Европа»), «Deutsche Welle»

(«Немецкая волна»), «Radio France International» («Международное

французское радио»). Такой широкий спектр иновещательных каналов

вполне понятен, потому что телевидение остается в фокусе

общественного и политического внимания не только в переломные

моментыиливажныесобытиядлястраны.Внашейстранелидирующие

позиции в области иновещания занимают телеканал «Russia Today»

ирадиостанция«ГолосРоссии»(теперь«Sputnik»).

ДляначаластоитрассмотретьстановлениеиновещаниявРоссии,так

как оно развивалось по особому пути, отличному от европейского.

Россия не стала первопроходцем в области иновещания. Впервые оно

появилосьвВеликобритании(нынешнийBBC).Однако,стоитотметить,

что в начале прошлого века советское иновещание было сильнейшим

элементом пропаганды и вещало более чем на 70 языках. Главное

отличие российского иновещания от европейского заключалось в том,

что впервые оно появилось именно как радиовещание и долгое время

оставалось в этих рамках вплоть до 90-х годов двадцатого века.

В Европе же с появлением телевидения радио ушло на второй план.

ДолгоевремяСССРоставалсялидеромвобластииновещания,активно

распространялсобственныеидеи,расширяясобственнуюсеть,блокируя

передачиконкурентов.

Сегодня нашему иновещанию уже 87 лет. Впервые идеиСоветского

Союзапрозвучаливрадиоприемникахдругихстран29октября1929года

[5].Иновещаниевнашейстранепрошлонесколькоэтапов,таккаконо

развивалось в соответствии с политическими, экономическими,

социальными и культурными изменениями в стране. На сегодняшний

деньможновыделитьтриэтапавразвитииотечественногоиновещания:

от возникновения иновещания до послевоенного времени (1929—

1946 года), период холодной войны (1946—1989 годы),

с постперестроечного времени до сегодняшнего дня (с 1990-х — наше

время). Основоположником иновещания в нашей стране стала

радиостанция «Московское радио». Спустя лишь несколько лет

(кмоментуприходаГитлераквластивГермании)в1933годуизМосквы

велось радиовещание уже на восьми языках: немецком, французском,

английском, испанском, итальянском, венгерском, шведском

и чешском. На волнах советского радио выступали известные

представителииздругихстран:премьер-министры,послы.К1941году

вещание велось на 13 языках общим объемом 30 часов в сутки,

а с 1943 года «Московское радио» передавало ежедневно 152 передачи

на 28 языках. Объем иновещания в послевоенные годы вырос

до 280 часов в сутки и велся на 72 языках [10]. К концу 1945 года

программывыходилина29 языках,асреднесуточныйобъемсоставлял

почти60часов.

Следующимважнымэтапомвразвитиииновещаниявнашейстране

стал период холодной войны. Советское радио внесло большой вклад

в развитие не только отечественной культуры иновещания,

но и зарубежной. В этот период по прежнему основной задачей

отечественного иновещания является пропаганда собственных идей

зарубеж,однаконарадиоволнахпоявляютсяпередачи,рассказывающие

о советской литературе, музыке, киноискусстве. В период холодной

войныбитвадержавнаполитическойаренеперерослаивбитвувэфире.

Тогда впервые пришло понимание того, как искусно радио может

манипулировать общественным сознанием стран и регионов. В эфире

впрямомсмыслесловавеласьбитвадвухсверхдержав—СССРиСША.

В 1969 «Московское радио» получило более 85 тыс. писем

из 129 стран. Советское иновещание периодически проводит анкетные

опросы зарубежных слушателей. В одном из таких опросов,

организованном в 1967 в связи с 50-летием Великой Октябрьской

социалистической революции, приняло участие свыше 23 тыс.

зарубежных слушателей [3]. В 60 -70-е годы появляются еще

и телепередачи, которые доступны зарубежным зрителям. Такие

передачибыли гораздобольше направлены нарасширение культурных

связейсдругимистранамиираспространениеотечественнойкультуры,

втовремякакрадиооставлялозасобойглавнуюзадачу—пропаганду.

К 1991 году передачи «Московского радио» велись на 70 языках,

а общий объем суточного вещания составлял 248 часов.

В постперестроечное время «битва в эфире» продолжалась. Однако

до «перестройки» популярное «Московское радио» не сильно

задумывалось о распространении русского языка и русской культуры

за рубеж. Оно занималось исключительно пропагандой. Установка

на расширение культурных связей появилась только к концу 90-х. Уже

на третьем этапе развития иновещания. Отсутствие национального

языка в крупнейшей службе иновещания было нонсенсом, так как

иновещательные службы мира всегда пытались сначала донести свой

сигнал до аудитории, которая языковыми связями как-то связана

со страной-вещателем, а уже потом вводили вещание на крупнейших

иважныхдлянихиностранныхязыках.

Относительной свободой в области СМИ начали пользоваться

повозможностивсепослераспадаСоветскогоСоюзаипоявлениязакона

«О средствах массовой информации» в 1991 году [2]. Появляется

огромное количество телерадиоканалов, становится шире охват

и отечественной, и зарубежной аудитории, все больше внимания

уделяется культурной составляющей телеканалов, культурного

просвещения ираспространения национального языказа рубеж. Кроме

того, особую популярность набирает телевизионное иновещание. Пока

еще нет специальных каналов, однако телемосты с другими странами

проводятсявсечаще,готовятсяпередачидлязарубежногозрителя.Втот

период и по сегодняшний день лидером отечественного иновещания

вобластирадиоявляется«ГолосРоссии»(ранее«Московскоерадио»)[5].

С появлением этой радиостанции иновещание было фактически

перезапущенов1993году.Сегодняэтурадиостанциюпопривычкепо-

прежнему называют «Голос России». Однако с 2014 года она входит

в международное информационное агентство «Россия сегодня». Теперь

«Голос России» известен как радиостанция «Sputnik», которая включает

всебянетолькорадио,ноинесколькоинформационныхагентств[6].

«Голос России» сегодня занимает третью позицию в рейтинге

крупнейших субъектов международного вещания. Аудитория «Голоса

России» достигает 109 миллионов человек и ведет свое вещание

на 37 языках мира. Радиостанция входит в пятерку самых слушаемых

радиостанций мира. Вещание на русском и английском языках идет

в круглосуточном режиме, общий объем вещания на всех языках

превышает 170 часов в сутки. Приоритетное значение в своей

международной деятельности «Голос России» придает прямым

двусторонним связям с родственными радиостанциями других стран,

ведущими вещание на зарубежье. 50 региональных корреспондентов

«ГолосаРоссии»ежедневноготовяткэфирурепортажисместасобытий,

происходящих в России, странах СНГ иБалтии. 70% эфирного времени

составляют новости и актуальные комментарии и только 30% остается

накультурныепрограммы.Какираньше доля политических программ

все-таки превышает долю культурных. Последних в сетке «Голоса

России» не так уж много, однако они выходят в эфир с внушительной

частотой. Стоит отметить такие программы, как «Мастера», «Дневник

читателя», «Голос за кадром». В программе «Мастера» зарубежным

слушателямрассказываюторазвитииотечественноготеатра,живописи,

музыки,литературы,каквпрошлоевремя,такинасовременномэтапе.

В «Дневнике читателя» эфир посвящен исключительно литературе

и новинкам в этой области. А «Голос за кадром» предназначен для

ценителей киноискусства. Зарубежную аудиторию активно знакомят

совсеминаправлениямикультурнойжизнистраны.

Ещеоднимлидеромвобластисовременногоотечественного,ноуже

телевизионного иновещания является телеканал «Russia Today» [7].

ДоэтоговРоссиинебылоспециализированногоиновещаниявобласти

телевидения. Основным пропагандистом политических и культурных

идей было радио. RT — первый российский телевизионный канал,

осуществивший в 2005 году прорыв к зарубежной многоязычной

аудитории. Ввиду того, что на тот момент в России не существовало

аналогов, канал создавался по образу и подобию круглосуточных

информационных телеканалов ВВС и CNN. Цель телеканала —

выражение российской позиции по главным вопросам международной

политики и полномасштабное информационное воздействие

на российскую и зарубежную аудиторию посредством осуществления

специализированного телевизионного вещания о событиях в стране

и за рубежом. За период существования RT, превратился в одну

из крупнейших в мире информационных телекомпаний, которая

объединяет в себе четыре информационных канала, ведущих

круглосуточноевещаниенаанглийском,арабскомииспанскомязыках.

Общемировая аудитория телеканала превысила 644 млн. зрителей.

ТольковЕвропеегосмотрятболее7млн.зрителей,втомчисле2,5млн.

жителей Великобритании. RT располагает зарубежными

представительствами в Лондоне, Вашингтоне, Париже, Иерусалиме,

Каире, Нью-Йорке, Гаване, Сочи, корреспонденты канала работают

вболеечем20-тистранах[9].

Несомненно,RTявляетсяоднимизведущихивлиятельныхмировых

информационных телеканалов. Несмотря на это, культурная

составляющая данного иновещательного телеканала еще более скудна,

чем у «Голоса России». Основное внимание уделяется вопросам

политики, экономики, общественных мероприятий. Как и у любого

иновещательного телеканала, основная задача — продвижение

позитивного образа России за рубежом, продвижение основных

государственных идей в другие страны. В результате анализа

телепрограмм, которые выходят на телеканале RT, удалось выявить

только одну телепередачу в сфере культуры — «Список Эрика». В ней

латиноамериканец Эрик Фонсека Сарате, мексиканский актёр,

путешественникителеведущийисследуетсамуюбольшуюстранумира,

избавляясь в процессе знакомства с её жителями от предрассудков

и стереотипов. В список его приключений попадает самое интересное

иинтригующее—необычныепутешествия,суровыеиспытания,встречи

с дикими животными, экстремальные виды спорта. Так перед Эриком

постепенно открывается Россия во всех ее проявлениях. Это

единственная возможность у зарубежных зрителей познакомиться

скультуройиособенностямиРоссиивнеполитическихиэкономических

коллизий.

Итак, современное международное вещание России на зарубежные

страны сделало колоссальный технический и содержательный прорыв.

Оно вписалось в международную систему вещания на иностранных

языках. Однако в данной области присутствует огромное количество

пробелов в вопросах культурного контента и формирования образа

России за рубежом в данном направлении. Вероятно, стоит увеличить

количество иновещательных телерадиоканалов и сделать их контент

более насыщенным в культурном направлении с целью установления

международныхкультурныхсвязейипродвижениясобственногоязыка.

Однако, стоит отметить, что у России достаточное количество

партнеров, с кем она активно поддерживает культурные связи —

Франция, Испания, Италия, Китай, Япония, Германия и другие.

К тому же, благодаря деятельности отечественных иновещательных

СМИ Россия в глазах зарубежной аудитории предстает, как богатая

культурнымитрадициямистрана.Этопозволяетрасширятьколичество

партнеров в вопросах культурного диалога и укреплять свой

международныйстатус.

Списокисточниковилитературы

1. Большая Советская энциклопедия. http://bse.sci-lib.com. Дата

обращения15.03.2016.

2.ЗаконРФот27.12.1991N2124—1(ред.от05.04.2016)«Осредствах

массовой информации».

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1511/. Дата

обращения30.04.2016.

3. Наоваф И. Особенности регионального подхода в российском

иновещании: история и современность: автореферат дис. на соискание

ученойстепеникандидатафилологическихнаук.—М.,2011.

4. Об утверждении основ государственной культурной политики

России. http://docs.cntd.ru/document/420242192. Дата обращения

25.04.2016.

5. Официальный сайт агентства «Россия сегодня». http://ria.ru. Дата

обращения02.02.2016.

6.Официальныйсайтрадиостанции«Sputnik».http://sputniknews.com.

Датаобращения31.03.2016.

7. Официальный сайт телеканала «RT». https://russian.rt.com Дата

обращения13.04.2016.

8. Панкратов Ф. Г., Баженов Ю. К., Серегина Т. К.,

Шахурин В. Г. Рекламная деятельность. — М.: Издательско-торговая

корпорация«ДашковиК°»,2005.

9. Соломатин А. Н. Коммуникативные стратегии формирования

международного имиджа России (на примере телеканала RT- Russia

Today): автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата

филологическихнаук.—М.,2014.

10. Электронный журнал CNEWS. http://www.cnews.ru. Дата

обращения08.04.2016.

[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном

университетеподнаучнымруководствомдоцентаС.С.Ширина.Адрес

электроннойпочтыавтора—0000-00@list.ru

ЛюдмилаБеспалова.

Механизмыпродвиженияитальянских

брендов(практическийаспект)[1]

Аннотация. Статья посвящена различным подходам и формам

продвижения брендов. На примере итальянских брендов,

демонстрируется, какую роль играют бренды в продвижение страны

в мире и как способствуют налаживанию мирового сотрудничества.

Делается вывод о том, что, эффективный бренд обладает сильными

убеждениями и оригинальными идеями, способствующие изменению

сознания людей и значительной трансформации имиджа страны. Что

касается итальянских брендов, то структурная адаптация итальянской

экономики к новым условиям может быть основана исключительно

награмотномпозиционированиибрендапродукта.

Ключевыеслова:Бренд,территориальныйбренд,Италия,итальянские

бренды.

Abstract.Thearticleisdevotedtodifferentapproachesandformsofbrand

promotion. Then,the role of brands, whichplayed in the promotion of the

country in the world based on Italian brands and how to contribute

international communication. Theconclusion is thatan effectivebrand has

strongconvictionsandoriginalideaswhichinfluenceonmindsofpeopleand

significant transform image of the country. As for the Italian brands, the

structuraladjustmentoftheItalianeconomytonewconditionsmaybebased

solelyontheproperpromotionoftheproduct’sbrand.

Keywords:Brand,territorybrand,Italy,Italianbrands.

Насегодняшнийдень,вэпохуновыхтехнологийвпериодмиграций

народов активно развивается культурный обмен, расширяется

межкультурное общение. В сложившихся условиях большое значение

приобретает проблема продвижения страны на международной арене,

поиск эффективных подходов к налаживанию успешного диалога.

На наш взгляд, одним из самых действенных инструментов

всложившихсяусловияхявляетсясозданиебренда,которыйбывовсем

миреассоциировалсясопределённымгородомилицелойстраной.

Под понятием «бренд» часто подразумевается не просто категория

экономическая, а феномен междисциплинарного характера. [2]

Дефиниция «бренд» раскрывает свое истинное значение только при

системном исследовании с позиции ряда экономических и социально-

психологических наук: маркетинга, экономической теории, теории

и практики рекламы, теории и практики массовых коммуникаций,

социальнойпсихологии,психологиимассовыхкоммуникацийидр.Так,

согласно классику маркетинга Ф. Котлеру, бренд — это название,

термин, знак, символ или дизайн, а также их комбинация, которые

предназначены для идентификации товара или услуг одного продавца

или группы продавцов и для отличия их товаров или услуг от товаров

илиуслугконкурентов.

Всовременноммиребрендможетигратьогромнуюрольвсоздании

образа страны или её репутации. Бренды способствуют формированию

определенныхассоциацийунассостранами.Например,лучшаяодежда

ассоциируютсясИталией,самыекачественныечасы—соШвейцарией,

самые вкусные круассаны — с Францией и так далее. По мнению,

авторитетного исследователя Питера ван Хэма, сила бренда

применяется ко всем продуктам и видам услуг, с легкостью,

преодолевая межкультурные барьеры. Питер ван Хэм уверен, что

«создание бренда является не только экономически желательным,

но и имеет значительные политические и стратегические последствия,

затрагивающие даже динамику расширения НАТО и ЕС». [12] Стоит

учитывать, что позиционирование, как составная часть идеологии

бренда — первично, а создание самого товара — вторично. В отрыве

от позиционирования, атрибуты — лишь бессмысленный набор

символов,словилизвуков.Представьте,чтовынезнаете,какойтовар

стоит за данным логотипом, и спросите себя, что для вас значат эти

графические символы или слова? Что для человека, никогда

не слышащего о Dolce & Gabbana, значит его логотип? Или название?

Или слоган? Ничего. Только наши знания о бренде наполняют

значимостьюегоатрибуты.

В свою очередь, территориальный бренд — это бренд страны,

региона, города либо иного территориального образования,

выступающий важным фактором продвижения территории,

опирающийся на политический, экономический, социокультурный

потенциал территории и природно-рекреационные ресурсы, а также

бренды товаров и услуг, локализованные в определенной

географическойместности.[7]

«В отличие от „традиционных“ территориальных брэндов, которые

стихийно формировались на основе уникальных географических,

культурно-исторических или товарных предложений, современные

территориальные бренды формируются целенаправленно, базируясь

на имидже политических персоналий, срежиссированном событийном

рядеиразвитииинфраструктуры».[3]

Но, следует отметить, что не каждая территория может быть

брендом. В частности, это касается крупных, искусственно созданных

агломераций, ряда российских областей. Область, не имея бренда сама

по себе, может быть представлена отдельными территориальными

брендами,ивпервуюочередьсвоегообластногоцентра.Также,любую

крупную территорию представляют бренды сел, городов, культурных,

природных и исторических объектов, расположенных внутри нее.

Вданном случаезначение имеет неразмер территории,авозможность

ицелесообразность найти и сформулировать концепцию, идею, смысл,

способные представить то или иное территориальное пространство

единым, предлагающим определенный уникальный набор ценностей.

Значительно трансформировать имидж территории, сформировать

бренд страны/региона/города возможно только параллельно

спроведениемреальныхмероприятий,придающихновыечерты«лицу»

территории,параллельносформированиемеерепутации.[1]

Эффективные бренды обладают сильными убеждениями

иоригинальнымиидеями.Ониспомощьюсовременныхкоммуникации

нетолькоизменяютотношениепотребителякмарке,ноипреобразуют

сознание людей. Именно поэтому, брендинг с каждым годом набирает

обороты, и уже в конце XX в. западные бренды становятся все более

социально ориентированными, социально ответственными, что

становитьсячрезвычайноважнымдляудержаниялидирующихпозиций

нарынкахвусловияхэкономическойглобализации.[8]

В 1990-х гг. зарубежные специалисты в области брендинга начали

активно обсуждать проблему брендинга — выгодно ориентировать

маркетинг бренда на сохранение окружающей среды, поддержку

детского спорта, развитие малого бизнеса, идентифицировать бренд

с добром, прогрессом, заботой о мире. В 2001 г. рекламная

корпорация Young & Rubicam вела в 19 странах мира опрос 45,5 тыс.

потребителей и выяснила, что наиболее сильные бренды имеют

определенное значение, ценности и идеалы, которые они вносят

вобщество.Поэтомупокупателипредпочитаютименноэтибренды.[11]

Конечно, продвижение бренда — это длительный и трудоёмкий

процесс и не каждый продукт, который запускают на рынок, может

претендоватьнато,чтобыстать«представителем»тойилиинойстраны.

Но, есливсё-такибрендсталширокоизвестнымвовсеммире,торечь

уже пойдёт не только о масштабных продажах товаров,

но и о социальной ответственности за то влияние, которое оказывает

компаниянапотребителя,создаваяопределённыйпродукт.

Существует много способов продвижения бренда, например,

организация различных выставок, презентаций, участие звёзд

в рекламных компаниях, раскручивание в социальных сетях, участие

представителейбрендавмероприятияхмировогомасштабаитакдалее.

Разные страны могут отметить свои достижения в области брендинга,

например, Америка, Германия, Китай, Англия совершенно в разных

сферах,но,чтокасаетсямоднойиндустрии,тоИталииздесьнетравных,

она, по праву, является страной, где было создано самое большое

количествобрендоводеждысмировойизвестностью.

ТрадиционнокультураИталиинацеленанаособыйинтерескобласти

дизайна.

Зарождение элементов дизайна берет начало в древности. Сегодня

под этим понятием мы понимаем проектирование, оформление

(«design» нем., англ.), другими словами это любая осмысленная

человеческая деятельность, а дальше бывают разновидности:

графический дизайн, промышленный, дизайн костюма, веб-дизайн

и т. д. [5] Хороший дизайн отличает способность адаптироваться

к рыночным условиям. По словам известного российского дизайнера,

блогера А. Лебедева «… дизайнер — это рыночная капиталистическая

профессия.Дизайн—этонеискусство,инепрохудожников.Дизайн—

это процесс и в дальнейшем результат, выстраивание интересных

решений,воплощениенеоднозначныхидей».[6]

Одежда для итальянца — это особый культ, а желание выглядеть

великолепно и стильно у этой нации сидит глубоко в подсознании.

Вероятно, поэтому модные дома и бутики насчитывают вековую

историю.

Итальянские бренды по праву являются одними из самых

привлекательных и узнаваемых в мире. В них отражены многие

достижения страны, эстетические нормы и принципы, которые

оказываютсяпривлекательнымиивостребованывомногихстранах.

Оригинальный «дизайн» и «стиль» помогают привлечь покупателя

к той или иной марке, ведь первое, что видит потребитель — это

внешний облик, а потом уже оцениваются внутренние составляющие,

технические характеристики. Для запуска нового бренда необходимо

провести работу, направленную на изучение покупательского спроса,

выявление и анализ адресной аудитории, проведение оценки

социальной, политической ситуации. Особое значение имеют

и творческие характеристики нового бренда, внутреннее чутье

дизайнераитакиесложныекатегориикак,например,успех.Тщательное

изучение подобных обстоятельств и позволяют надеется на успешное

продвижение брендов. В свою очередь сами бренды способны, кроме

всего прочего существенно сэкономить на производстве товаров или

возможно услуг. Так, в шестидесятые годы ХХ века итальянской

компании «De Tomaso» удалось сберечь колоссальную сумму, экономя

на каждом автомобиле всего двадцать пять центов. [9] Произошло это

благодаря изменению стилевой конструкции главного тормозного

цилиндра.

Длятогочтобыбрендыэффективно«работали»сегоднянедостаточно

просто продемонстрировать новый продукт. Большое внимание стоит

уделять именно технологиям продвижения, различным формам

деятельности на национальном и зарубежном рынке. В этом плане

любопытен и полезен опыт компании Salvatore Ferragamo, её можно

назвать рекордсменом по организации различных мероприятий,

которыепопулярныусамойширокойаудитории.[10]Историяразвития

бренда насчитывает почти столетие. Однако, мало кто знает, что

история марки с самого начала тесно связана с кинематографом.

ОсновательДомаэмигрировалв1914г.вСШАиобосновалсявСанта-

Барбаре.ЗнаменитыйвтегодырежиссерСесильдеМилльсделалзаказ

Феррагамо на сто пар ковбойских сапог для своего вестерна. Режиссер

остался доволен и заказал обувь для всего фильма. Так начиналась

история модного дома в Америке. Получив признание в кино, обувью

СальватореФеррагамозаинтересовалисьсамыезнаменитыелюди:Джон

Бэрримор младший, Рудольфо Валентино, Мэри Пикфорд, Глория

Свенсон, Дуглас Фэрбанкс. В 1923 году дизайнера прозвали «звездным

сапожником» и он переехал в Голливуд. Его постоянными клиентами

были звезды кино: Мерилин Монро, Грета Гарбо и др. Интерес звезд

к продукции Salvatore Ferragamo стал основой многочисленных

мероприятий,которые проводились компаниейза рубежом.Например,

празднование трехлетия открытия бутика в Москве в 2005 г. было

тематически связано с темой кинематографа. В Столешниковом

переулкеоткрыласьвыставка«Романскинематографом»,посвященная

истории знаменитой итальянской марки и ее связи с миром кино.

Акцент в мероприятии был сделан на элитарность и качество, которое

прошлопроверкувременем.

География выставок модного дома охватывает разные страны. Еще

в 1985 г. во Флоренции в «Palazzo Strozzi» была проведена выставка-

ретроспектива«SalvatoreFerragamo1898—1960».Спустя7лет,ужевЛос-

Анджелесе, в «County Museum» можно было увидеть другую

ретроспекивуработ,котораяполучиланазвание«TheArtoftheShoe».

Продвижениюмодногодомаспособствовалаиорганизацияв1995г.

во Флоренции музея, посвященного мастеру основателя известного

бренда и его произведениям. Затем экспозиция музея переместилась

напервыйэтаж«PalazzoSpiniFeroni»,гдерасполагаетсяглавныйбутик

известнойитальянскойкомпании.

СегодняуSalvatoreFerragamoболее450бутиковвовсеммире.Бренд

продолжаетпродвигатьсвоюпродукциювизвестныхкинофильмах.Так,

например, для заглавной роли Мадонны в фильме «Эвита» А. Паркера

(1996) было создано 14 пар обуви. Дрю Берримор носила хрустальные

туфельки от Salvatore Ferragamo в фильме М. Росмана «Истории

Золушки» (2004). В лентах «Дьявол носит Prada» (2006) Д. Фрэнкела,

«Австралия»(2008) Б. Лурмана, «Отступники» (2006) М. Скорсезе также

былииспользованыпарыобувиданногобренда.

Такимобразом,можнопредположитьчтобренд«SalvatoreFerragamo»

стал популярен, в том числе и благодаря звездам мирового кино,

которые в известных фильмах носили обувь, а в дальнейшем и вещи

этого бренда. Известные артисты, иконы стиля, продвигали бренд

напротяжениидолгоговремени,практическивсейисторииХХвека.Их

образ и сегодня успешно использует модный дом при организации

различныхвыставок,приформированииэкспозициимузея.Звездкино

без преувеличения можно назвать наиболее эффективным

инструментомпродвижениямодногобренда.

Отметим, что «Salvatore Ferragamo» лишь один из многих

итальянских брендов, благодаря которым Италия славится по всему

миру как обитель модной индустрии, место, где производятся лучшая

вмиреодеждаиобувь.

Формирование итальянского бренда — это современная стратегия,

реализующаяся под влиянием новейших технологий, быстро

откликающийся на перемены, происходящие в технологиях, искусстве,

науке,моде.

Использование маркетинга в индустрии моды предполагает

обязательное знакомство с маркетинговым комплексом (marketing

mix) — одним из его главных достижений, в значительной степени

предопределившем, повсеместное распространение маркетинга как

системного подхода к решению задач товаропроизводителя

и удовлетворению потребностей и желаний потребителя. По мнению

профессора, доктора исторических наук Пашенцева Е. Н., специалиста

в области паблик рилейшенз, показатели развития итальянского PR-

рынка за последние годы менее впечатляющие, но скорее это связано

с кризисной политической ситуацией. [4] Расставание с dolce vita

и относительно высокими темпами развития отрасли (сравнивая

с динамикой развития итальянской экономики в целом) является

свершившимсяфактом,хотя,конечно,инедлявсехPR-агентств.

Италия за последние несколько лет значительно укрепила

экономические позиции в мире, благодаря активному продвижению

местных брендов, популярных не только в стране, но и за рубежом

всамойширокойаудитории.

Списокисточниковилитературы

1. Важенина И. Имидж и репутация территории как основа

продвижениявконкурентнойсреде//МаркетингвРоссииизарубежом

№6,2006.С.82—98.

2. Капферера Жана-Ноэля Бренд навсегда. Создание, развитие,

поддержкаценностибренда.М:Вершина,2007.

3. Национальный институт развития современной идеологии.

Экономика символов и бренды регионов. 2012г. URL:

http://www.nirsi.ru/77

4. Пашенцев Е. Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. 2-е

изд.—М.:Финпресс,2000.

5. Популярная художественная энциклопедия. Под ред.

ПолевогоВ.М.—М.:Издательство"Советскаяэнциклопедия»,1986.

6.СтудияАртемияЛебедева.URL:http://www.artlebedev.ru/

7. Чижов Д. Имидж российских регионов: стратегия и методы

продвижения//Publicity.№1.2006.С.15—18.

8. Яндиев М., Бренд — новая экономика // «Практический

маркетинг»,№88.2004.С10—16.

9. De Tomaso Automobili SpA. URL:

http://automobile.wikia.com/wiki/De_Tomaso

10. Official site of brand Salvatore Ferragamo. URL:

http://www.ferragamo.com/legacy/en/eur/brand-history

11.OfficialsiteofbrandYoung&Rubicam.URL:http://www.yr.com/

12. Van Ham P. The Rise of the Brand State: The Postmodern Politics

ofImageandReputation//ForeignAffairs.№5.2001.Р.2—6.

[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном

университетеподнаучнымруководствомдоцентаН.М.Боголюбовой.

Адресэлектроннойпочтыавтора—bespalovaludmila8@gmail.com

ЧерстенКанит.Международное

сотрудничествовсфереспортивного

образования[1]

Аннотация.Исследованиепоказывает,чтоолимпийскоеобразование

вполноймересоответствуеттенденциямсовременногообщественного

развития, в том числе в области политики и идеологии, интересам

и потребностям современной цивилизации, а также тем задачам

и проблемам, на разрешение которых направляет усилия наша страна.

Оно может внести существенный вклад в решение актуальных

социальныхзадаччеловеческойцивилизации,впроцесспреобразования

современногообществанаосновеидейгуманизма.

Ключевые слова: студенческое спортивное движение, Всемирная

Универсиада, Российский студенческий спортивный союз, ФИСУ,

олимпийскоеобразование.

Abstract.ResearchshowsthatOlympiceducationisfullyconsistentwith

thetrendsofmodernsocialdevelopment,includingthefieldsofpoliticsand

ideology,interestsandneedsofmoderncivilization,aswellasthetasksand

problemswhichshouldberesolvedbytheeffortsofourcountry.Itcanmake

a significant contribution to solving urgent social problems of human

civilizationintheprocessoftransformationofmodernsocietybasedonthe

ideasofhumanism.

Keywords: student sports movement, the World Universiade, Russian

StudentSportsUnion,FISU,Olympiceducation.

Студенческое спортивное движение имеет почти вековую историю,

и сегодня невозможно переоценить его значение и авторитет

вмеждународномспортивномсообществе.

Уступая по представительству и количеству участников лишь

Олимпийским играм, Всемирная Универсиада является самым

значимым международным комплексным спортивным мероприятием.

Всемирные Универсиады проводятся Международной федерацией

студенческогоспорта(ФИСУ).

С 1994 года Российский студенческий спортивный союз является

членом ФИСУ и единственной организацией, представляющей

Российскийстуденческийспортвэтоммеждународноморгане.

Начиная с 1995 года, Российские студенты-спортсмены успешно

выступаютнаВсемирныхУниверсиадахивнеофициальномкомандном

зачете стабильно входят в тройку сильнейших команд, лидируя

практическинавсехзимнихУниверсиадах.

Международные встречи студентов-спортсменов имели место еще

допервоймировойвойны, ноониносилинеорганизованныйхарактер.

Возникновение международного студенческого спортивного движения,

имеющего постоянный характер, связано с именем французского

университетского деятеля Жана Петижана. Благодаря его усилиям

в рамках международной конфедерации студентов (МКС), созданной

в 1919 году, был образован спортивный отдел, намеревавшийся уже

в1921годуначатьпроведениечемпионатовмирасредистудентов,что

должно, по замыслу инициаторов, способствовать развитию связей

и сотрудничества среди студенческой молодежи мира. Однако, только

после вступления в МКС студенческих организаций США, Англии

иИталиивмае1923годавПарижепрошелМеждународныйспортивный

конгресс университетов, на котором было принято решение

о проведении в следующем году первого чемпионата мира среди

студентов.

Впрограммучемпионатамира1924годавВаршавебыливключены

только легкоатлетические дисциплины. Второй чемпионат мира среди

студентов прошел в Риме (1927). Программа расширилась за счет

футбола, тенниса, плавания и фехтования. В этом чемпионате уже

участвовали не только студенты Европы, но США и Гаити. Во время

этого чемпионата было принято решение, начиная с 1928 года

проводить и зимние студенческие чемпионаты мира. Следующий

чемпионат мира проходил в Дортмунде (Германии,1930). С 1935 года

деятельность спортивного отдела Международной конфедерации

студентов взял под свое покровительство МОК, таким образом,

официально признав деятельность студенческой спортивной

организации. В 1939 году в Международном студенческом движении

произошел раскол в связи с развязыванием фашистской Германией

Второймировойвойны.[1]

Первоначальное право проведения студенческого чемпионата

МеждународнаяконфедерациястудентовпредоставилаБонну.17ноября

1945 года прошла учредительная конференция Международного союза

студентов. В 1947 году создан Международный союз спортсменов-

студентов (МСС). С 1947 года проведение Всемирных студенческих игр

возобновляется под эгидой Международного союза студентов (МСС).

В период с 1949 по 1959 гг. после создания ФИСУ, из-за политических

разногласий обозначился раскол в международном спортивном

движении.

МСС продолжал проведение зимних и летних студенческих Игр,

аФИСУвпротивовесэтомуустраивалитакназываемыеНеделиспорта.

В1959годубылодостигнутосоглашениеотом,чтостраны-членыМСС

вошливсоставФИСУ.СэтогомоментаИгрыпроводятсяподназванием

Универсиад.

Проведение Универсиад связано с Примо Небило — участником

итальянского сопротивления. Идею проведения Унеиверсиад пробивал

вместесАнжелоСкарпело.ПозднееСкарпелосталпервымпрезидентом

КУЗИ-итальянского союза студенческого спорта. Первая летняя

Универсиада прошла в 1959 году в Турине (Италия). В ней приняли

участие 985 спортсменов из 45 странмира. Впрограмму соревнований

входило семь видов спорта: легкая атлетика, баскетбол, фехтование,

плавание, теннис, волейбол, водное поло. С 1961 года добавились

соревнования по прыжкам в воду, спортивной гимнастике, а с 1979 —

по футболу. В 1971 году в Африке создается Африканская федерация

университетского спорта(ФАСУ), которая провела в 1974 году в Аккре

(Гана)1УниверсиадуАфрики.Внейпринялиучастие2000спортсменов-

студентов из 13 африканских стран. Летняя Универсиада 1989 года

вДуйсбурге(ФРГ)прошлапосокращеннойпрограмме:легкаяатлетика,

баскетбол, фехтование и гребля. В 1994 году Российский студенческий

спортивный союз был принят в Международную федерацию

университетскогоспорта(ФИСУ).

Начиная с 90-х годов проведение Универсиад приобретает строгую

периодичность. В программу зимних Универсиад были включены

лыжный спорт, фигурное катание, хоккей с шайбой, а с 1968 года

иконькобежный спорт. Впоследующем в программу Универсиад были

включены горнолыжный спорт, биатлон, шорт-трек (с 1989 года).

Отодногодотрехвидовспортавыбираластрана-организатор.Вразное

время в программу входили лыжное двоеборье, прыжки с трамплина,

сноуборд.

Впрограмму зимней Универсиады в Тарвизио (Италия) в 2003 году

было представлено уже 12 видов спорта. Кроме Универсиад, ФИСУ

проводит также по четным годам чемпионаты мира среди студентов

попопулярным видам спорта, не вошедшим в программу Универсиад.

Этотакиевиды,каквольнаяигреко-римскаяборьба,гандболидругие.

В настоящее время ФИСУ объединяет около 160 национальных

студенческих спортивных федераций, ассоциаций, союзов

и т. д. Представители этих стран регулярно (1 раз в два года)

встречаются на заседаниях Генеральной ассамблеи. Исполком ФИСУ

состоитиз23постоянныхчленовиизбираетсяна4года.Председателем

ФИСУ в настоящее время является Джордж Кильян. Генеральным

секретаремФИСУявляетсяРошКампана.В2003годуФИСУотметил50-

летие,аУниверсиады—40-летиепроведениясоревнований.

Решению этой задачи призвано содействовать олимпийское

образование, целью которого является приобщение детей и молодежи

к духовно-нравственным идеалам и ценностям олимпизма. [2]

Актуальность развертывания олимпийского образования связана

с противоречием между высоким уровнем развития спорта,

достигнутымнапротяжениинесколькихдесятилетий,инизкимуровнем

внедрения идеалов и ценностей олимпизма в процесс образования,

вчастностидетейимолодежи.

О необходимости развертывания и активизации олимпийского

образования говорится во многих международных официальных

документах,принятыхвпоследниегоды.ЕщевМеждународнойхартии

физического воспитания и спорта, принятой ЮНЕСКО, под которой

поставили свои подписи представители почти всех государств-членов

ООН, содержится призыв включать в государственные программы

социального и культурного развития воспитание молодежи в духе

принциповолимпизма.Врезолюции3-йсессииМежправительственного

КомитетапофизическомувоспитаниюиспортуприЮНЕСКОвысказано

пожелание ко всем государствам-участникам Комитета «ввести или

усилить преподавание олимпийских идеалов в школах и учебных

заведениях в соответствии с их собственной системой образования».

В Олимпийской хартии специально подчеркивается, что МОК и НОКи

должнывсемерносодействоватьолимпийскомуобразованиюмолодежи,

пропаганде основополагающих принципов олимпизма,

распространению олимпизма в учебных программах по физическому

воспитаниюиспортувшколахивузах.

При поддержке президента МОК в 1994 г. был создан Руководящий

комитет проекта всемирной кампании «Национальные олимпийские

комитеты в действии: продвижение олимпийских идеалов через

образование» (один из авторов этой статьи — член данного комитета).

Председателем комитета является член МОК в Канаде Кэрол Энн

Летерен, имеющая обширный опыт организации олимпийского

образования в своей стране. Многие идеи, разработанные этим

комитетом, в составе которого был и представитель России, нашли

отражение в национальных системах олимпийского образования,

формируемыхныневомногихстранах.

Важную роль в активизации олимпийского образования сыграл XI

Олимпийский конгресс в Париже в 1994 г. [3] Можно высказать

парадоксальную мысль: главной парадигмой Парижского конгресса

по сравнению с предыдущими конгрессами, возможно, является

олимпийское образование современного общества. Данный конгресс,

таким образом, стал подлинной точкой отсчета обновления

олимпийского образования. Конгресс разработал современный подход

к олимпийскому образованию, который исходит из того, что

олимпийское образование важно не только для детей и молодежи.

Наоборот, в него должны быть вовлечены все слои населения. Вот что

сказал по этому поводу на Конгрессе Президент Международного

олимпийскогокомитетаХуанАнтониоСамаранч:«Обучениеолимпизму

должно осуществляться на всех уровнях общества». Поэтому

представляется вполне естественным и закономерным, что

в заключительном документе Конгресса зафиксировано:

«Распространение этических, культурных и воспитательных ценностей

олимпизма должно быть интенсифицировано всеми участниками

олимпийского движения». В этом же ключе следует рассматривать

и оценку Конгрессом собственно спортивной практики, которая также

увязывается с распространением олимпизма. Вот что сказано в этой

связи в заключительном документе Конгресса: «Практика спорта,

которая осуществляется в соответствии с олимпийскими принципами,

представляетсобойособенноэффективнуюформуобразования,которая

должна активно поощряться, особенно в школах и других

общеобразовательныхучреждениях».

После тех существенных изменений, которые за последнее время

произошливнашейстране,в томчислев областиспорта,все большее

число людей, ответственных за выбор приоритетных направлений

деятельности в этой области, начинают осознавать, что Россия должна

быть великой спортивной державой не только победами наших

спортсменов, но и распространением по всей стране олимпизма —

философиижизни,возвышающейиобъединяющейвсбалансированное

целое достоинства тела, воли и разума. Закон Российской Федерации

«Об образовании» определил в числе важнейших принципов

образования его гуманистический характер, приоритет

общечеловеческих ценностей, содействие взаимопониманию

и сотрудничеству между людьми и народами, реализацию права

молодежинасвободныйвыборвзглядовиубеждений.[4]

Осуществлениевобразовательномпроцессеэтихпринциповтребует

поиска и использования новых, нетрадиционных, источников

образования,проповедующихобщиедлявсегочеловечестваморальные

и духовные ценности. К числу таких важнейших социальных явлений

общества, оказывающих огромное влияние на его жизнь, относится

олимпийское движение. Школьная физическая культура, которая

призвана стать одним из элементов общественного воспитания,

на сегодняшний день обеспечивает выполнение лишь части этой

программы, обращая внимание на формирование физических качеств

и двигательных навыков. В решении же задачи приобщения молодежи

к гуманистическим идеалам и ценностям олимпизма успехов

значительно меньше. Таким образом, сегодня в России, как, по-

видимому, и в большинстве стран, остро ощущается необходимость

организации системы распространения знаний об олимпизме,

олимпийскомдвижении,Олимпийскихиграх,которуютеперьвсеболее

общепринято называть системой олимпийского образования. К числу

важнейшихеезадачотноситсятакжеформированиеудетейимолодежи

принципов благородного поведения, стремления к гармоничному

развитию физических и духовных способностей. Решение этой задачи

становится особенно актуальным с учетом разрушения прежних

идеологических стереотипов, а также принимая во внимание

охватившие часть молодежи чрезмерный прагматизм, нигилизм

ибезразличиекдуховнымценностям.

Создание эффективной системы олимпийского образования

возможно, в частности, на основе включения олимпийской тематики

в государственные образовательные стандарты, учебные программы

по физической культуре общеобразовательных школ, учебные планы

спортивныхшкол,программыдеятельностивнешкольныхучреждений.

Вышеназванные идейные и организационно-методические

положения—нарядусобобщеннымопытомолимпийскогообразования

рядалидирующихвэтойобластиобразованиястран—былиположены

восновупредпринятыхпоинициативеОлимпийскогокомитетаРоссии

совместныхсМинистерствомобразованияРФорганизационныхмер.

В 1992 г. Олимпийский комитет России приступил к созданию

постоянно действующей системы олимпийского образования детей

и молодежи. 5 марта 1994 г. был издан совместный приказ

Минобразования России и Олимпийского комитета России №51/84а

«Об организации изучения вопросов олимпийского движения

иОлимпийскихигр».Внемпредусматривается широкий комплексмер

методического, кадрового и информационного обеспечения работы

по введению олимпийского образования в школах. Разработан

программный материал «Основы олимпийских знаний», который

включен в Программу физического воспитания учащихся 8 класса

общеобразовательных школ. В 1996 г. издано учебное пособие для

школьников «Твой олимпийский учебник». В нем в доступной

изанимательнойформеизлагаютсяматериалыодревнихОлимпийских

играх,остановлениииразвитиисовременногоолимпийскогодвижения.

егозначимостидляобщества.Наочереди—последующие,втомчисле

ирегиональные,издания«Учебника».Впервыенавыпускныхэкзаменах

в 9-х и 11-х классах каждый второй экзаменационный вопрос был

посвященолимпизму.Выпущеналекция«Приглашениеволимпийский

мир» в помощь известным спортсменам, олимпийским чемпионам

в подготовке к проведению ими олимпийских уроков в школах, их

беседахсмолодежью.

Начиная с 1994 г. в рамках традиционной Всероссийской научно-

практической конференции «Олимпийское движение и социальные

процессы» проводится Всероссийское совещание «Практика

олимпийского образования», на котором обсуждаются актуальные

вопросы теории, методики и практики олимпийского образования.

Втечение двухпоследнихлет во многих школахМосквы, Красноярска,

Смоленска,Сочи,Челябинскаидругихгородовпроводятсяолимпийские

уроки,викторины,дискуссииидругиеакцииолимпийскогообразования

детей и молодежи. 9 школ России включились в предложенную

Австралийским олимпийским комитетом «Сеть Дружбы», которая

является частью школьной программы празднования олимпийских

юбилейныхдат.Всеболееважнуюрольвраспространенииолимпийских

знаний играют 9 региональных олимпийских академий, созданных

запоследниегодывнашейстране.АкадемиейПоволжьяизданоучебное

пособиедлястудентовИФК«Олимпийскоеобразование».

Таким образом, олимпийскоеобразование детейимолодежи,втом

числеивнашейстране,набираетсилу,приобретаетвсеболееширокий

размах. Необходимая административная и методическая база для

введения курса олимпийских знаний в России образована. Конечная

цель этого курса — создать в сознании учащегося образ олимпизма,

олимпийского движения и Олимпийских игр как яркую, наглядную,

представительную, запоминающуюся модель современного общества,

которая ориентирует на общечеловеческие организационные

иправовыенормы,духовные,нравственныеиэстетическиеценности.

Социально-педагогическая деятельность призвана формировать

и совершенствовать у молодежи определенную, связанную со спортом

гуманистическую систему знаний, способностей, интересов,

потребностей,ит.д.Придостаточнопродолжительномиэффективном

воздействии олимпийского образования данная система может занять

стольпрочноеместовобщейсистемеличностныхкачествчеловека,что

может превратиться в философию жизни, которая ориентирует его

во всех делах и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми

(независимо от их расы, национальности, идейно-политических

взглядов и т.д.) на приоритет свободы и достоинства человеческой

личности,кооперацию,сотрудничествоидругиедуховно-нравственные

ценности.

Таким образом, олимпийское образование в полной мере

соответствуеттенденциямсовременногообщественногоразвития,втом

числе в области политики и идеологии, интересам и потребностям

современной цивилизации, а также тем задачам и проблемам,

на разрешение которых направляет усилия наша страна. Оно может

внести существенный вклад в решение актуальных социальных задач

человеческой цивилизации, в процесс преобразования современного

обществанаосновеидейгуманизма.

Наданномэтаперазвитияможноговоритьодовольнонизкомуровне

международного сотрудничества в сфере спортивного образования.

Данное сотрудничество осложняется не только сложной политической

ситуацией, но и разнонаправленностью используемых спортивных

методов,атакженедостаточнымуровнемподготовкикадров.

Списокисточниковилитературы

1. Гавронова Ю. Д. Сравнительный анализ мотивов выбора

специальности, будущей профессии и места работы русскими

инемецкимистудентами//Изв.Сарат.ун-таНов.сер.Сер.Акмеология

образования.Психологияразвития.2010.№1С.43—51.

2. Загревская А. И., Сосуновский В. С. Ценностные ориентации как

основа формирования спортивной культуры студентов в процессе

физкультурно-спортивного образования // Вестн. Том. гос. ун-та. 2013.

№368С.119—122.

3. Чжан Сяосюе. Отношение студентов к спорту как будущей

профессии тренера // Ученые записки университета Лесгафта. 2013.

№4(98)С.151—154.

4.ShirinS.S.CorruptioninHigherEducationinRussia—FirdstDecade

ofthe21stCentury//InternationalEducationStudies.2015.Vol.8.No.2.P.

160—168.

[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном

университете.Адресэлектроннойпочтыавтора—аnn_suрреr@mаil.ru

АннаШнейдерман.

Мега-событиявобласти

изобразительногоискусствакакформа

внешнейкультурнойполитикиРоссии[1]

Аннотация. Статья посвящена роли мега-событий в области

культуры. Особое внимание уделено роли культурных мега-событий

во внешней культурной политике. Целью является попытка выявить

особенности мега-событий в области изобразительного искусства,

спецификуприихпроведении,ихитоги.Авторрассматриваетпримеры

деятельности государственных органов России, которые способствуют

развитию мега-событий в области изобразительного искусства как

натерриторииРоссийскойФедерации,такизаеепределами.

Ключевые слова: мега-события, культура, внешняя культурная

политика,имиджгосударства,Россия,международныеотношения

Abstract. The аrticle is devoted to mega-events in the field of culture.

Specialattentionispaidtotheroleofculturalmega-eventsinforeigncultural

policy.Thepurposeofthisarticleisattempttoidentifythefeaturesofmega-

events in the field of fine arts, the specifics during their realization, their

results. The author considers the examples of activities of state bodies

of Russia, which contribute the development of mega-events in the field

offineartsontheterritoryoftheRussianFederationandabroad.

Keywords: mega-events, culture, foreign cultural policy, image of state,

Russia,internationalrelations.

Термин «международные мега-события», несмотря

на продолжительную историю своего существования был введен

в контекст современной политической науки относительно недавно,

в большей степени благодаря возрастающей популярности их

социологического и экономического измерения. Следует отметить, что

заинтересованность стран в проведении на своей территории

масштабных культурных, спортивных, научныхмероприятийскаждым

годом возрастает. Об этом убедительно свидетельствует возросшая

конкуренция страни городов за право приниматьусебя Олимпийские

игры, мировые чемпионаты, культурные форумы и фестивали. Все это

свидетельствует о том, что мега-события становятся востребованной

формойвнешнейкультурнойполитикимногихгосударств[2,с.25—26].

По определению канадского социолога Мориса Роша, мега-

событие — это масштабные культурные мероприятия, имеющие

драматический характер и обладающие массовой народной

привлекательностьюимеждународнымзначением[10,р.28].

В качестве важнейшей формы внешней культурной политики мега-

события выполняют ряд важнейших функций. Эти функции можно

подразделитьнапервичныеивторичные[8].Первичныефункции—это

основная причина проведения мега-событий, вторичная — функции,

которыеносятвторостепенныйхарактери/иливытекаютизпервичных.

К первичным можно отнести следующие функции: всесторонняя

интеграция общества, развитие международного сотрудничества,

культурный обмен, привлечение инвесторов, демонстрация значения

государственной культуры. При этом, по мнению автора, эту функцию

можноотнестикобеимкатегориям,каккпервичным,такивторичным.

К вторичным относятся развитие инфраструктуры, вовлечение

молодежи в участие в событиях, и как следствие формирование

политически-активного мышления, активное участие жителей

отдельного города в политической и общественной деятельности,

демонстрация неразрывности политики и символической экономики.

(Символическая экономика — использование культурных

символоввпредпринимательскойдеятельности.)[7,р.12].

У мега-событий есть свои признаки и отличительные особенности,

которыенужнознать,чтобыотличатьсобытияобщемировогомасштаба



и региональные события. К таким относятся: ориентация на все

человечество, широкое освещение в масс-медиа, оказание

значительного влияния на инфраструктуру городов, активное

и непродолжительное взаимодействие этносов и культур

на ограниченной территории, экономическая невыгодность,

длительность мега-события четко ограничена по продолжительности,

возрастающее чувство патриотизма, формирование национальной

идеи[9].

Нельзя сказать, что целью мега-событий является получение

прибыли.Наоборот.стремлениеполучитьприбыльзанимаетпоследнее

место, либо вовсе отсутствует при организации этих мероприятий, так

как проведение мега-событий обычно всегда несет за собой огромные

экономические затраты, которые, в своем большинстве, никак

не восполняются. Отсюда можно выделить следующие цели мега-

событий:установлениеиналаживаниемеждународныхсвязей,развитие

и популяризация региона, который выполняет роль площадки

мероприятия(именноэтацельноситнекуюэкономическуюподоплеку),

всемирная интеграция, распространение своих культурных символов,

которыеявляютсяважнымисоставляющими«мягкойсилы»[6].

На основании всего вышеперечисленного мы можем сформировать

свое собственное определение и выделить виды мега-событий. Мега-

событие — это мероприятие, которое проводится на определенной

территории в течение определенного количества времени; которое

направлено на популяризацию культуры отдельно взятой страны,

на площадке которого одновременно сконцентрировано

и взаимодействуют разнообразное количество культур, этносов,

национальностей.

Еслибратьнаиболееширокоеразграничениемега-событийповидам,

томожновыделитьследующие:экономические,деловые,политические,

спортивные,культурные.Применительноккультурныммега-событиям

автор считает необходимым сделать более широкое разграничение

ивыделитьследующиевиды:мега-события вобластимузыкиитанца,

мега-события в области изобразительного искусства, мега-события

в области моды, благотворительные мероприятия, мега-события

вобластикулинарии.

Мега-события вносят большой вклад в развитие межкультурного

сотрудничества в качестве формы внешней культурной политики, т.к.

они в ограниченно краткий срок позволяют погрузится в культуру

страны и познакомится с ее особенностями. В том числе позволяют

разрушить некоторые стереотипы о стране, в результате правильно

продуманной культурной программы, места проведения и т. д. Также

мега-события оказывают положительное влияние на статус страны,

позволяют установлению не только межкультурных, но политических

и экономических отношений, способствуют формированию ее

положительного имиджа за счет использования привлекательности

культурныхсобытий.

Изобразительное искусство — вид художественного творчества,

который несет огромную культурную ценность, демонстрируя

окружающуюреальностьввидеобразов,знаков,цветовит.д.Длямега-

событий в области изобразительного искусства отличительной чертой

являетсяихспецификаимногообразие,а,следовательно,иинтересные

подходы и открытия при их проведении. Это позитивно сказывается

навнешнемвосприятииивпечатленияхвцелом.

Таким, по своим масштабам и форматам проведения, является

Manifesta—этооднаизкрупнейшихинаиболеевлиятельныхбиеннале

современного искусства [4]. И единственная биеннале современного

искусства, которая меняет свое местоположение каждые два года. Ее

задачей является исследование и отражение актуальной ситуации

всовременномискусстве.Впервые«Манифеста»,европейскоебиеннале

современного искусства, состоялось в 1996 году в Роттердаме.

«Манифеста» — ровесница Евросоюза, выставка, которая была создана

свободной Европой после разрушения Берлинской стены. «Манифеста»

должна была явить миру динамику актуального художественного

процесса на фоне новых географических, социальных и политических

ситуаций в Европе. Организаторы «Манифесты» рассматривают её

кочевничество как страховку от коррумпированности. Несмотря

на приставку «европейская», «Манифеста» не ограничивает круг

художников рамками континента, приглашая к участию художников

всегомира.

Обнаружение «пробелов» в петербургском представлении

обискусствеиихвосполнение,развитиеиндивидуальногоэстетического

опыта, способствование диалогу культур, ориентированность

на широкие слои общества — все эти цели были выполнены

Манифестой-10,котораяпроходилавСанкт-Петербургев2014году.

Манифеста является уникальной выставкой не только по своим

масштабам, но и по способам проведения, выборный способ является

новаторскимипривлекательным,т.к.позволяеткаждойстранепоказать

свою уникальность и исключительность через проведение

и организацию этой выставки, также позволяет показать локальную

проблематику отдельно взятого региона. В целом, основную роль

в Манифесте выполняют различные инсталляции, живопись,

видеопроекты, которые в той или иной мере отражают различные

проблемысовременногообщества,каксосторонылюдей,проживающих

на этой территории, так и со стороны «наблюдателей». Основным

значением Манифесты является то, что она пытается отразить все

недостатки и проблемы современного мира через современное

искусства, способом усиления восприятия через комбинацию

произведений искусства и места проведений, которыми чаще всего

бывают достаточно нетипичные места (бывшие фабрики/заводы или

наоборотпомпезныемузеи),которыепривсемсвоемконтрастесоздают

единую картину восприятия искусства и оставляют после себя некий

культурныйотпечаток.

Среди других примеров мега-событий в области изобразительного

искусства следует назвать международный многожанровый фестиваль-

конкурс«ПодсолнцемКаталонии».Этофестиваль,которыйпроводится

в рамках фестивальной программы «Под солнцем Испании» при

поддержке Консульства Российской Федерации в Барселоне,

Министерства Культуры Каталонии и Московского государственного

институтакультуры.

Международный фестиваль объединяет несколько фестивалей

и конкурсов. Во-первых, международный многожанровый фестиваль-

конкурс (к участию приглашаются творческие коллективы и солисты

всех жанров и направлений, молодых дизайнеров-модельеров, а также

любыетеатральныеколлективы).Во-вторых,международныйфестиваль

изобразительного и декоративно-прикладного искусства. В-третьих,

конкурсведущихигровыхпрограммиконферансье.

Цели и задачи фестиваля соответствуют внешней культурной

политике России [1, с.28]. Это популяризация российской культуры

за рубежом, выявление творчески одаренной молодежи, обмен

творческими достижениями и опытом участников из разных стран

Европы, единение культур разных стран мира, создание условий для

творческого общения и выявления талантов, установление творческих

контактовмеждуколлективамиимеждуруководителямиколлективов.

Также фестиваль направлен на сохранение и развитие национальных

культур, укрепление международных связей и сотрудничества через

культуру и творчество, привлечение к сотрудничеству с творческими

коллективами ведущих специалистов культуры и деятелей искусств

разных стран мира, повышение профессионального мастерства

иквалификациируководителейтворческихколлективов,популяризация

современногоизобразительногоискусствадетейимолодежи[5].

Это мероприятие, которое по своему размаху действительно

являетсямега-событием,имеетбольшуюценностьдляРоссии,т.к.,во-

первых, проводится за границей, позволяя присоединиться детям,

которыепроживаютнатерриторииИспании,что,нанашвзгляд,делает

внешнюю культурную политику более эффективной. Во-вторых,

одновременно с диалогом культур происходит обмен знаниями

и накопленным опытом. В-третьих, фестиваль избрал правильную

тактику, совместив в себе несколько направлений, так участники

фестиваля могут познакомится с новыми направлениями культуры

и попробовать себя в них, что может привести к усовершенствованию

некоторыхтехнологий.

Мега-события в области изобразительного искусства являются

интересным мероприятием, т.к. проходят не просто в формате

выставок,ноещеинтерактивныхконкурсов,семинаров,мастер-классов,

что,нанашвзгляд,являетсянаиболеевернымвариантомвпроведении

таких фестивалей. Ведь проводя некоторую демократизацию, такие

выставки получают наиболее широкий круг участников, которые

заинтересованы в изобразительном искусстве и готовы попробовать

себявнем.Болеетого,этопомогаетвключитьиностраннуюаудиторию

в принятии участия, что благотворно скажется на развитие

двусторонних связей и будет способствовать налаживанию

межкультурногодиалога.

Также они позволяют продемонстрировать произведения искусства

под новым углом, благодаря новым технологиям и подходам, что

опять жесказывается напривлечение внимания к этой области. Такие

выставки способствуют налаживанию многосторонних связей, обмену

опытом между мастерами. Происходит создание или

усовершенствования программ обменов для поддержания

и восстановления культурных ценностей. И, наконец, такие мега-

события служат отличным средством для улучшения имиджа страны-

организатора, которая таким образом демонстрирует всему миру

не только свои культурные достижения, но и готовность и открытость

для культурного диалога. Несомненно, эти особенности мега-событий

в области изобразительного искусства позволяют рассматривать их

в качестве важнейшей формы внешней культурной политики и могут

использоваться для улучшения восприятия страны, в частности,

вовремяпроведениянациональныхбрендинговыхкампаний[3,с.388].

Каждое такое событие претерпевает некие изменения и постепенно

совершенствуется, а также всецело освещается СМИ. Мега-события

являютсяспособомсохраненияиразвитиямировойкультуры.

Изучивданнуюпроблему,можносделатьследующиевыводы.Сейчас

действительно наблюдается проблема видоизменения и потери

культурывсовременномобществе.ксожалению,нередко наблюдается

халатное обращение с культурным и мировым наследием. В прошлое

уходят многие человеческие ценности, являющиеся столпами

человеческогообщества.Предотвращениюэтогоислужатмега-события.

Россия активно осуществляет свою деятельность в проведении мега-

событий и их популяризации. Необходимо демократизировать мега-

события,сделатьихболеедоступнымидляширокойпублики.

Для реализации вышесказанного необходимо создать комитеты

по контролю за проведением и организацией отдельных мероприятий.

Примером может стать Международный олимпийский комитет (МОК),

который контролирует процесс организации спортивных мега-

событий — Олимпийских игр. Также необходимо усовершенствовать

систему трансляций мега-событий, проводимых на территории России

и в других странах, упрощение выкладывания в сеть фото-

и видеоматериалов, связанных с мега-событиями, создание

официальных сайтов и страниц в различных социальных сетях. Таким

образом, этимерыповлияютнаобщуюзаинтересованностьнаселения,

помогут в популяризации мега-событий в различных областях, что

в конечном итоге окажет положительное влияние на внешнюю

культурнуюполитикуРоссии.

Необходимовсяческиподдерживатьдвижениемега-событий,т.к.их

проведение будет способствовать формированию и сохранению

культурных традиций, а также разрешению социально-экономических

проблем страны. Мега-события как самостоятельные явления начали

появляться в XX веке, но только сейчас они стали привлекать такое

масштабное количество людей. Такое развитие и увеличение объема

участников и зрителей, а также самих мега-событий обусловлено

политическим, экономическим и культурным изменениям в жизни

страны.

Мега-события популяризуют различные культуры, поэтому они все

больше набирают популярность в современном мире, где сильны

процессы культурной глобализации и стирания культурных различий.

Большое внимание национальным культурным достижениям, которое

просматривается при подготовке к проведению мега-событий, может

использоваться как эффективный ресурс в осуществлении внешней

культурнойполитикиРоссии.

Списокиспользованнойлитературы

1.БоголюбоваН.М.,НиколаеваЮ.В.Внешняякультурнаяполитика

Россииизарубежныхгосударств.Учебноепособиедлястудентов.СПб.:

изд-воСПбГУ,2008.

2. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Выработка определения

внешней культурной политики в современном научном дискурсе //

Исторические, философские, политические и юридические науки,

культурология и искусствоведение. Вопросы теория и практики. 2012.

№4(18).Часть1.С.25—26.

3.БоголюбоваН.М.,НиколаеваЮ.В.Новыеформымеждународного

культурного сотрудничества во внешней культурной политике

современных государств //Актуальные проблемы гуманитарных

иестественныхнаук.2013.№08(55),август.С.386—389.

4. Манифеста. Официальный сайт [Электронный ресурс]. URL:

http://manifesta.org(датаобращения:07.11.2016).

5.Международныйпроекттворческогоиличностногоразвитиядетей

и молодёжи «Дети XXI века» (The International project of children and

youth’s creative development «Children of XXI century») [Электронный

ресурс]. URL: http://www.festivali.biz/pod-solncem-ispanii2.html (дата

обращения:07.11.2016).

6.Рольмега-событийвразвитиитуризма[Электронныйресурс].URL

http://rusturinvest.ru/article/rol-mega-sobytiy-v-razvitii-turizma-1029.html

7.SharonZ.TheCulturesofCities,Oxford:Blackwell,1995.

8.Definingthemega-event[Электронныйресурс].

http://www.bl.uk/sportandsociety/exploresocsci/sport-

soc/mega/articles/defining.html(датаобращения:07.03.2016).

9. National identity and global sports events: culture, politics in the

Olympics and the football world cup edited by Alan Tomlinson and

ChristopherYoung.N.Y.:StateUniversityofNewYork,2006.

10.RocheM.Mega-eventsandmodernityrevisited:globalizationandthe

caseofOlympics//SportsMega-Events:SocialScientificAnalysisofaGlobal

Phenomenon. John Horne and Wolfram Manzenreiter, eds, Oxford:

Blackwell,2006.P.27—41.

[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном

университетеподнаучнымруководствомдоцентаЮ.В.Николаевой.

Адресэлектроннойпочтыавтора—shneanna@yandex.ru

АннаТарасова.

ИсторическийанализвлиянияСМИ

наполитическоевзаимодействиеРоссии

иГермании[1]

Аннотация:Встатьерассмотрено историческоеразвитиероссийско-

германских отношений и то, как процессы были освещены в ведущих

периодическихизданияхРоссиииФРГ,такихкакFrankfurterAlgemeine,

Spiegel,Bild,Коммерсантипрочих.Авторпредпринялпопыткувыявить

взаимосвязь между информацией, транслируемой в СМИ, реакцией

обществаиизменениямивполитическомкурсегосударств.

Ключевые слова: Средства массовой информации, Россия, Германия,

российско-германскоесотрудничество

Abstract:InthisarticleisconsideredhistoricaldevelopmentofRussian-

Germanrelationsandthewaypoliticalprocessesweretranslatedinpopular

RussianandGermanmediasources,suchasFrankfurterAllgemeine,Spiegel,

Bild, Kommersant, etc.. Author attempts to notice the links between

informationtranslatedbymedia,societyreactionandchangesinthepolitical

coursesofthetwostates.

Keywords:Massmedia,Russia,Germany,Russian-Germancooperation

Германия издавна является важным стратегическим партнером

РоссийскойФедерации.Немецкиелидерывсегдастремилисьустановить

хорошие личные отношения с президентами России. Стоит отметить,

что немецко-российское сотрудничество важно не только для наших

стран,ноидлямировойполитики:отихдружескихотношенийзависит

и мировой порядок, и европейская стабильность. Современный этап

немецко-российских отношений складывался в период широкого

распространения средств массовой информации, и именно последние

оказалиогромноевлияниенаихразвитие.

В условиях политической напряженности, вызванной конфликтом

наУкраине,перспективыдальнейшегосотрудничествамеждуГерманией

иРоссиейвесьмасомнительны.Существуетмножестворазличныхточек

зрения на то, что ждет наши странывдальнейшем, а вопрос, который

интересует политологов, политиков и простых граждан — кого же

выберет Германия: США или Россию. Проблема активно обсуждается

в газетах, интернете, на телевидении. Общественное мнение

используется, как мощное оружие. Имеют место информационные

войны.

Естественноданная ситуация не сложилась«одним днем». Вданной

работе отношения между двумя государствами будут рассмотрены

с момента избрания Президентом Российской Федерации Владимира

ВладимировичаПутина.

ВусловияхинформационнойглобализациинельзявычеркиватьСМИ

из списка факторов, влияющих на формирование межгосударственных

и межнациональных отношений. Для большинства граждан мировая

действительность — это «действительность, представленная СМИ,

ежедневная конструкция, создаваемая журналистами» [7].

Следовательно, в данной работе основное внимание будет уделено

публикациям ведущих российских и немецких изданий и новостным

сводкамтелеканалов.

Исходяизвышеизложенного,цельданногоисследования—выявить

степеньвлияниясредствмассовойинформациинаразвитиероссийско-

германскогосотрудничества.

Отдельные аспекты данной темы достаточно глубоко изучены. Так

как Россия и Германия всегда были тесно связаны, интерес к теме

отношений между этими двумя государствами высок как среди наших

соотечественников и немцев, так и среди представителей других

государств. Исследовались разные исторические эпохи, а также

тенденции,следовательно,былисделаныразличныепрогнозы.



ВлияниеСМИнаполитикуиразвитиемежнациональныхотношений

интересует ученых не меньше. Стоит, однако, отметить, что авторы

расходятся в терминологии, отождествляя понятия «имидж» и «образ»

государства.Вданнойработе,согласнобольшинствусловарей,понятие

«имидж» будет использовано для обозначения набора характеристик,

создаваемыхспециалистамивсфере политикии политического PR для

их дальнейшей трансформации в образ. «Образ», в свою очередь,

представлениегражданопредметеилиличности,которыйскладывается

наосновепотребляемойинформации.

Многие исследования были посвящены тому, как Российская

действительностьотображается в немецкойпрессе инаоборот,а также

образам, возникающим в сознании граждан на основе данных

публикаций. Одним из самых масштабных исследований является

«Вуппертальский проект», проведенный в 1982 году под руководством

Льва Копелева в 1982 году в Бергском Университете и посвященный

представлениямрусскихинемцевдругодруге[16].

Непосредственно влияние СМИ на развитие российско-германских

отношенийвXXIвекеисследованомало,хотяиявляетсячастьюработы

группы «СМИ» форума «Петербургский диалог». Это определяет

актуальностьтемыинаучнуюновизнуисследования.

Особый интерес для данного исследования представляют

статистическиеданные,атакжеследующиеработы.

В сборнике, подготовленном по результатам круглого стола

«Российско-германские отношения в контексте европейской

безопасности»подред.В.И.Дашичеварассматриваютсятакиевопросы

как национальные интересы России и Германии в Европе, анализ роли

государств в современных политических событиях, возможности

российско-германского диалога. Данная работа хорошо отображает

реальные отношения между двумя государствами, а также проблемы,

которыемогутпомешатьдальнейшемудиалогу[3].

Анализ круглого стола «Восточная политика ФРГ и российско-

германские отношения» состоявшегося в мае 2014 года в Институте

Европы РАН представляет интерес тем, что дает обзор исследований

и мнений ряда ведущих российских ученых занимающихся

европейскими исследованиями. Также примечательно то, что

отображенапозицияГерманиивданномвопросе.

Казалось бы, в современном мире места стереотипам не осталось.

Однакоавторыстатьи«ОбразРоссииввосприятиижителейГермании»,

в которой представлены итоги социологического опроса в преддверии

Франкфуртской книжной ярмарки 2003г., пришли к другому выводу.

Кроме того, что стереотипы о России в немецком обществе не только

сохраняются, но и растут, в современных немецких СМИ преобладает

негативнаяинформацияоРФ[2].

Несмотря нато, что объектом упомянутого ранее «Вуппертальского

проекта»сталироссийско-германскиеотношениясIXпоначалоXXв.в.

многие факты интересны в рамках данной работы, т.к. отображают

двусторонние отображение, а также создают полную картину развития

российско-немецкихконтактоввовсехсферахжизниобщества.

Особый интерес представляет статья швейцарского ученого Йохена

Янсена«ИсследованиепричиннегативногоимиджаРоссиивГермании»

[12]. Историк замечает, что ведущее немецкое издание «Шпигель»

позволяетсебеписатьоРоссииснасмешкойичувствомпревосходства.

Однако ничего удивительного в негативном имидже РФ ученый

не видит, т.к. и без того негативный образ России, сложившийся

с начала XX века был усугублен во времена холодной войны

экспансионизмомивоеннойугрозой.

Представитель университета Георга-Августа (г. Геттинген) Ойген

Езаувсвоейработе«ОбразпостсоветскойРоссиивнемецкойпечатной

прессе: качественный анализ текста» [8], опубликованной в 2007 г.,

проанализировал и воссоздал образ России, создаваемый немецкой

прессой. Исследователь пришел к выводу, что имидж, как правило,

негативный.

Отдельно стоит отметить автореферат Черненко Е. В. «Образ

постсоветской России в немецком еженедельном иллюстрированном

журнале Шпигель» [4, с. 12] и статью Ярыгиной Н. С. «Образ ФРГ

в российских СМИ» [5] так как они дают двустороннее представление

об имидже, создаваемом СМИ двух государств. На основании данных

работможноприйтиквыводу,чтообразРоссиивнемецкойпрессе,как

правило, негативный, зачастую чувствуется агрессия в адрес

государства. Представители российских же СМИ наоборот «любят»

Германию, видят ее в качестве стратегического партнера и постоянно

говорят о важности поддержания дружеских и партнерских отношений

сней.

Длятого чтобы определитькакимже насамомделе являетсяобраз

России в немецкой прессе, а какой видят Германию Российские СМИ

следует проанализировать публикации ведущих изданий. Среди

немецких это «Die Zeitung» и «Der Spiegel», среди российских —

«Российская Газета». Данный выбор обоснован тем, что эти издания

являютсяоднимиизпопулярных,наиболеечитаемых,иони,какникто

другой, остро и быстро реагируют на происходящие в мире события,

отображаямнениенародаипозициюгосударства.

Большую роль в экономическом сотрудничестве между

государствами, за исключением поставок энергоносителей, играет

малый и средний бизнес. Такое положение вещей, делает особенно

важныминформационноеосвещениесобытий,происходящихвРоссии.

По той же причине в Германии, традиционно, населением

поддерживаются тенденции к сближению с нашим государством, т.к.

стабильность собственного бизнеса для граждан, как правило, важнее,

чем внешнеполитическая обстановка. Из чего, можно заключить, что

СМИ влияя на общественное мнение и настроение могут влиять

инаформированиеэкономическихконтактовмеждугражданамиобоих

государств.

Достаточноблизкоеэкономическоесотрудничествовызываетвнутри

стран интерес друг к другу. Времена ГДР, непосредственные контакты

с русскими, и количество иммигрантов из России также стимулируют

интерескнашейстране.Согласностатистическимданным,6%взрослого

населения Германии могут изъясняться по-русски в той или иной

степени, таким образом среди иностранных языков русский занимает

5место,послеанглийского,французского,голландскогоиитальянского.

Таким образом, 6% населения уже могут получать информацию

из русскоязычных источников, и почти 40% смогут в будущем. Для

техже,кторусскимязыкомневладеет,нопроявляетинтерескРоссии

существует множество немецкоязычных источников, освещающих как

процессы, происходящие в России, так и российско-германские

отношения.Срединихинтернет-порталыRussland.ruиRussland-Aktuell,

немецкоязычная версия сайта РИА-Новости, Московская немецкая

газета,атакжеизданиеRusslandAnalysen,выпускаемоеУниверситетом

Бремена под покровительствомфонда Отто Вольфа. Нестоитзабывать

иорегулярныхстатьяхоРоссиивпопулярныхнемецкихизданияхтаких

какDerSpiegel,dieZeitидругих.Высокийинтересибольшоеколичество

источников означают, что СМИ абсолютно реально могут влиять

наобщественныенастроения,и,следовательно,наполитику.

Замногиегодывнемецкойпрессесформировалоськлишео«дикой»

и самобытной России. Постоянно критикуются слаборазвитые

демократическиеинститутыинесоблюдениеправчеловека,нокритика,

как правило не является жесткой, охарактеризовать ее можно скорее,

как «интерес сквозь осуждение». Как следствие, это на прямую

отражается на контактах немцев с Россией: инвесторы не готовы

доверять свои деньги «самобытным варварам», бизнесмены помимо

реальных бюрократических трудностей для развития бизнеса в нашей

стране, опасаются тех, которые описаны в СМИ (неразвитой правовой

системы,плохойполитическойобстановкивстране).

С момента объединения Германии, ФРГ активно поддерживала

проведение экономических реформ в России. Этому, в основном,

способствовали два фактора. Во-первых, немцы испытывали чувство

благодарности перед СССР, за ту роль, которую он сыграл в процессе

объединения. Во-вторых,Германиибыловыгодностабильноеразвитие

российскогогосударства[9,c.19].Несмотрянато,чтов2000годувласть

сменилась и пост Президента РФ занял В. В. Путин, немцы довольно

быстро осознали, что построить полноценно функционирующую

демократическую систему в России получится не скоро. Однако,

применяемая ранее тактика прагматичного сотрудничества привела

к тому, что Германия была готова сотрудничать с Россией даже,

осознавая, что последняя имеет свой особенный путь, и, вероятнее

всего,будетемуследовать.

Вмомент,когдаВ.В.ПутинсталПрезидентомРоссии,постКанцлера

ГерманиизанималГерхардШредер.Обихблизкойдружбебылоизвестно

всем. Заняв свою должность, Путин довольно ловко разрешил

экономический и политический кризисы и дал Западу надежду

наустановлениедемократиивстране.Благодаряэтомуидружбемежду

лидерами, никто в Германии и не думал писать негативные отзывы

и обвинять президента в чем-либо. О «мужской дружбе» до сих пор

пишут немецкие издания в попытках понять хорошо это было или

плохо. Согласно изданию Frankfurter Allgemeine Шредер до сих пор

не отвечает на вопросы журналистов о политике Путина, предпочитая

живое общение с ним и решение вопросов «на прямую» [13]. Другое

издание—DerTagesspiegel—анализируетинтервьюШредера,вкотором

онговорит,чтовтегодыбыломноготяжелыхисложныхвещей,вт.ч.

в отношениях с Россией, но он ни о чем не сожалеет и не хотел бы

ничегоизменить,ирекомендуетсейчасвернутьсякдружбемеждудвумя

государствами[15].Внемецкомобществевтовремяотмечалсяподъем

интереса к России. Недовольства, связанные с Берлинской стеной

и разделением Германии в целом ушли на второй план (правда, как

оказалось позже, лишь временно). Именно в начале 2000х стали

появляться и развиваться многочисленные программы школьного

иуниверситетскогообмена,расширялисьполитические,экономические

и культурные контакты. Весной 2001 года прошла первая встреча

представителей гражданского общества в рамках форума

«Петербургский диалог», целью которого является улучшение

взаимопониманиямеждуРоссиейиГерманией.Форумпроходиткаждый

год и является площадкой для обсуждения возникающих проблем

вовсехсферах жизни,участникитакжеобсуждаютсовместноебудущее

двухгосударствивозможностидлядальнейшегосотрудничества.Исходя

из данных фактов, можно сделать вывод, что положительные

комментарииСМИ,атакжеихпостоянныепризывыкдружбесРоссией



привели к росту числа горизонтальных контактов между гражданами

двух государств, и, в результате, упрочению сотрудничества на всех

уровнях.

Когда в 2005 году к власти в Германии пришла Ангела Меркель,

рейтинги популярности и доверия к России стали падать. Der Spiegel

стал позволять себе иногда даже слишком смелую критику Путина

иРоссии,называяпрезидента«новымцарем»,«пародиейнаНаполеона»

ит. д. Стоитотметить, чтоникакихсобытий, которыемоглиповлиять

на отношения между странами, кроме прихода к власти главы ХДС,

не произошло. Аудитория издания Der Spiegel на тот момент

насчитывала примерно 5 млн человек, поэтому тревожные настроения

в обществе выросли, и наша страна из друга превратилась в важного,

но сомнительного партнера. Это отразилось и на экономическом

сотрудничестве, и наинвестиционном фонеРФ. Старая дружба Путина

и Шредера вернулась в поле зрения в 2006 году, когда экс-канцлер

Германии «предложил создать в Москве лоббистскую структуру

по продвижению интересов России на Западе. К предложению экс-

канцлеранеоднозначноотнеслисьивБерлине,ивМоскве—германских

экспертов смущает, что финансировать работу центра предлагается

изсредствроссийскогобизнеса,авКремлеопасаются,чтовсеэтоможет

негативноповлиятьнаотношенияКремляснынешнимканцлеромФРГ

Ангелой Меркель» [1, с. 3]. Однако данная идея ни к чему не привела,

отношения между государствами не улучшились, но, к счастью,

инеухудшились.

Чтопринесло«потепление»впрессе,а,следовательно,ивобществе,

так это выборы Президента РФ 2008 года, когда к власти пришел

Дмитрий Медведев. Несмотря на то, что сами выборы часто

критиковались за отсутствие демократичности, немцы возлагали

большиенадеждынановогоПрезидента.ВГерманиюпришломассовое

осознание экономического развития России, отсутствия потрясений

со времендолгих лет кризиса90-х. Газетыпестрилилозунгами«Weiter

so!» («Продолжайте в том же духе!»), а интерес как политический, так

и инвестиционный заметно вырос. Общественность позитивно

воспринялановогороссийскогоПрезидента.Однако,несмотрянато,что

и Россия, и Германия оказались в числе стран, понесших наименьшие

потери из-за мирового экономического кризиса, положение внутри

страны граждан заботило гораздо больше, чем происходящее

за рубежом. Поэтому особой эйфории в обществе не замечалось,

ноксчастьюниоткрытойненависти,нистрахатоженебыло.

Российско-грузинский конфликт в августе 2008 года разрушил

складывающееся положительное отношение к России и ее новому

лидеру. Стоит, однако, отметить, что немецкие СМИ наиболее мягко

средидругихевропейскихотзывалисьоролиРФвэтомконфликте.Они

изначально отказались от громких обвинений и пытались разобраться

в реальных причинах. Несмотря на всю лояльность прессы, старые

европейские страхи вернулись. Они нашли свое отражение

впубликациях,пытающихсянайтиответнадвасамыхживотрепещущих

вопроса: «не мечтает ли Россия о новой советской империи?» [6]

и «Придется ли нам замерзать предстоящей зимой?» [10]. Отношения

между Россией и Германией ухудшились, а немецкое общество

захлестнулаволнарусофобии.Простыегражданебоялисьирусских,иих

Президента. Из-за критичных метафор Путина, все русское общество

сталоассоциироватьсясегообразомвнемецкихСМИ:сильное,властное

и непредсказуемое. Новые партнерские контакты между гражданами

и юридическими лицами двух государств стали появляться все реже.

Отгазетнойкритикиосуждениеперешловмассы.

Со времен грузинского конфликта и «холодной европейской зимы»

2008годаобразРоссиивнемецкихСМИособонеменялся.Возвращение

Путинанапостпрезидентаконечноегонеулучшил.ПроРоссиюписали,

как хорошее, так и плохое, но острые сравнения относительно

Президента и Государства остались. Но была заметна некая

«информационнаястабильность».

Украинский кризис принес новые беды и волну осуждения. Как

ивовременагрузинскогоконфликтанемецкиеСМИоднимиизпервых

озвучили возможность того, что Россия не виновата в трагедии

малазийскогоБоинга.ОднакоАнгелаМеркельнеупускаетвозможности

осудить РФ. В ходе развернувшейся дискуссии на заседании рабочей

группы «СМИ» «Петербургского диалога», все участники согласились

с мнением, что вокруг событий на Украине и в Крыму ведется

полноценная информационная война. Ее результатом стала ненависть

украинского и русского населения друг к другу и еще больший страх

ЗападапередРоссией.

ВовремясвоеговыступлениявСиднееКанцлервысказалаопасение,

что Россия хочет расширить сферы влияния и жестко раскритиковала

текущую политику Путина [14]. Весьма показательной является

ситуация, открывшаяся на «Петербургском международном

юридическом форуме» проходившем в середине июня 2014. В ходе

однойиздискуссийзашларечьотом,чтонесмотрянаотсутствиенатот

момент реальных санкций многие инвесторы уже стали уходить

из России, а бизнесмены отказывались заключать контракты

с российскими юридическими компаниями. Вызвано это было как раз

многочисленными публикациями в немецкой прессе о том, что вскоре

введутся санкции и вести бизнес на территории РФ, а также

сотрудничать с российскими фирмами будет практически невозможно.

Стоит отметить тот факт, что санкции лишь обсуждались, а никакого

реального проекта еще не существовало. Проанализировав эту

ситуацию, можно сделать вывод о том, что СМИ могут влиять

на положение дел, опубликовав ожидаемые события в определенном

свете.Никтонезнает,чтобудет насамомделе, иименноэтот эффект

заставляет верить тому, что пишется в газетах или говорится

на телевидении. Благодаря этому СМИ весьма реально могут влиять

наповедениеграждан.

На данный момент высоко недоверие как Правительства, так

и населения Германии. Ситуация настолько критична, что Меркель

хотела отменить традиционный «Петербургский диалог», который

должен был состояться в конце октября 2014 из-за ухудшения

политической обстановки и Украинского кризиса. На данный момент

принято решение о его переносе на февраль 2015. В сложившейся

ситуацииданныйфорумособеннонеобходим,т.к.изначальноегоцелью



было улучшить взаимопонимание между Россией и Германией, а оно

нужносейчас,какникогда.

Вроссийских СМИ ситуация гораздоспокойнее.За последниепочти

15 лет образ Германии практически не менялся. Ненависть к немцам

после второй мировой войны сменила жалость из-за разделения

и Берлинской стены. К моменту прихода Путина к власти народ был

эмоционально готов видеть Германию в качестве партнера. Дружба

ПрезидентаиШредераспособствовалаутеплениюотношений.Наиболее

громкие метафоры относительно Германии — это «экономический

гигант»и«политическийкарлик».Впрессе,особенновпоследнеевремя,

часто высказывается обеспокоенность неопределенностью

внешнеполитического курса ФРГ. Ни для кого не секрет, что Меркель

смотритвсторонуАмерики,боясьобрыватьсвязисРоссией,ипытается

учесть интересы обеих сторон, что практически невозможно. Однако

именноэкономическаямощьГерманиивызываетжеланиепартнерства.

Отношение Владимира Владимировича к ФРГ настолько хорошо, что

даже несмотря на жесткие выпады Меркель в своем интервью

немецкому каналу заявил о желании развивать сотрудничество

с Германией [11]. Граждане РФ также позитивно смотрят в сторону

Германии. Онапредставляетсякак передовое европейскоегосударство,

укоторого стоит учиться. Все русские, которыераньшемечталиуехать

вСШАивоплотитьвжизнь«американскуюмечту»,теперьхотятуехать

в Германию и прожить остаток жизни в счастливой немецкой

стабильности. Такая ситуация, сложилась тоже во многом благодаря

влиянию СМИ. Несмотря на отношение Запада к России, не всегда

удачные горизонтальные контакты, благодаря стабильно

положительному образу Германии, наши граждане верят

в существование именно такой ФРГ: открытой к контактам с Россией,

являющейсявечнымпартнеромРФ.

В заключение, хотелось бы отметить, что в насыщенном СМИ

современном мире сильное политическое руководство необходимо как

никогда. Можно проследить своего рода замкнутый круг: выбранный

внешнеполитический курс государства влияет на СМИ, они, в свою



очередь, формируют общественное мнение и манипулируют

гражданами, а поведение и позиция последних могут влиять как

на повседневные экономические и культурные контакты между

государствами, так и на дальнейшую политическую стратегию

правительства. Вместе с ростом открытости средств массовой

информации, растет и число групп, влияющих на внешнюю политику.

Согласноприведенному вышеанализу,можносделатьвывод,что СМИ

не формируют внешнюю политику, но формировать ее без учета

последних нельзя. Таким образом средства массовой информации

играют очень важную, но не решающую роль в российско-германских

отношениях,т.к.немогутнапрямуювлиятьнарешения,принимаемые

политиками,нот.к.растетколичествогруппвлияния,формирующихся

из обычных граждан, СМИ, имея способность формировать

и манипулировать общественным мнением, поистине являются

всовременноммире«четвертойвластью».

Списокисточниковилитературы

1.ГерхардШредервошелвобразРоссии//Коммерсантъ28.03.2006

2. Образ России в восприятии жителей Германии // Полиграфист

ииздатель—2003.—№11

3. Российско-германские отношения в контексте европейской

безопасности. Под общ. редакцией В. И. Дашичева, отв.

ред.Н.К.Меден—М.:ИЭРАН,2009

4. Черненко Е. В. Образ постсоветской России в немецком

еженедельномиллюстрированномжурналеШпигель.—М.,2009

5.ЯрыгинаН.С.«ОбразФРГвроссийскихСМИ»—М.,2010

6.BlomeN.,KautzH.,KlostermannR.TraumtRusslandvoneinemneuen

Sowjet-Reich?//Bild.15.08.2008

7. Das Russlandbild in den deutschen Printmedien. Eine Untersuchung

derStudentenderKoelnerJournalistikschule.Koeln,1997

8.EssauE.DaspostsowjetischeRusslandbildindeutschenPrintmedien:

einequalitiveZeitungsanalyse.Saarbruecken,2007

9. Gotz R. Deutschland und Russland — «strategische Partner»? // Aus

PolitikundZeitgeschichte.2006.N11

10.ImFallevonEU-SanktionenRusslandwillOl-Lieferungendrosseln//

Bild29.08.2008

11.InterviewtoGermanTVchannelARD//eng.kremlin.ru17.11.2014

12. Jannsen J. Ursachenforschung fuer das negative Russland-Image

inDeutschland//GUS-Barometer—2002.—№29

13. Maenner Freunde kann niemand trennen // Frankfurter Allgemeine

02.10.2014

14. Merkel: Putin tritt das Recht mit Fuessen // Frankfurter Allgemeine

17.11.2014

15.RanandenFreund//DerTagesspiegel28.07.2014

16. Wuppertaler Projekt zur Erforschung der Geschichte deutsch-

russischer Fremdenbilder unter der Leitung von Lew Kopelew. Muenchen

1982—2006

[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном

университете.Адресэлектроннойпочтыавтора—

anya.alex.tarasova@gmail.com

СергейШирин.

Руководстводляавторов

Общиетребования

Подготовленный к публикации материал начинается с указания

фамилии,именииотчестваавтора.Навторойстрокеуказываетсяместо

работы или учёбы автора. На третьей — адрес электронной почты.

Четвёртая строка — заголовок статьи. За ним следует аннотация

(от100до200слов)нарусскомязыкеиключевыеслова(5—7словили

словосочетаний). После этого — перевод аннотации и ключевых слов

наанглийскийязык.

Далее помещается сам текст статьи. Рекомендуется разделить его

наследующиеэлементы(выделяемыевстатьеподзаголовками):

— Введение, в котором формулируется актуальность исследования

иописываетсяпредметисследования.

— Обзор литературы, подтверждающий отсутствие в научной

литературерешенияданнойзадачииуказывающийпредшественников,

наисследованияхкоторыхбазируетсяработа.

— Обзор документальных источников, на которых базируется

исследование, т.к. новизна документов или обоснованная новизна их

трактовкиобеспечиваютнаучнуюновизнусочинения.

— Постановка цели и задач, вытекающая из результатов обзора

литературыиисточников.

—Описаниеисследования(основнаячастьстатьи).

— Заключение, в котором кратко подводятся итоги научного

исследования. Заключение содержит выводы, кратко формулирующие

основные научные результаты статьи. Выводы должны логически

соответствоватьпоставленнымвначалестатьизадачам.

—Списокисточниковилитературы.

Оформлениеспискаисточниковилитературы.

Список литературы и источников должен содержать

библиографические сведения обо всех публикациях, упоминаемых

встатье,инедолженсодержатьуказанийнаработы,накоторыевтексте

нет ссылок. Список литературы и источников составляется

в алфавитном порядке — сначала на русском, затем на иностранных

языках. Деление на источники и литературу не требуется. Номера

элементов списка источников и литературы должны быть проставлены

вручную, без использования автоматических средств составления

нумерованныхсписков.

Библиографические ссылки в тексте статьи следует давать

вквадратныхскобкахвсоответствииснумерациейвспискелитературы.

Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа,

в отсылке указываются порядковый номер и номера страниц, при

этомсведенияразделяютсязапятой(например,[10,с.81]).Еслиссылку

приводят на несколько элементов списка источников и литературы,

сведенияонихразделяютсяточкойсзапятой(например,[6;15]или[6,с.

25;17,с.127]).

Примерыоформленияэлементовспискаисточниковилитературы:

1.ЦыганковП.А.Теориямеждународныхотношений.М.:Гардарики,

2005.

2. Сандерс Д. Международные отношения: неолиберализм

инеореализм//Политическаянаука:Новыенаправления/Ред.Р.Гудин,

Х.-Д.Клингеманн.М.:Вече,1999.С.410–424.

3.ЛоккДж.Дватрактатаоправлении//Сочинения.М.:Мысль,1988.

Т.3.С.135–405.

4. Конышев В. Н. Разновидности американского неореализма //

Космополис.2004.№3.С.154–167.

5. Романова Т. А. Россия и ЕС: диалог на разных языках // Россия

вглобальнойполитике.Т.4.2006.№6.С.79–92.

6. Dos Santos T. The Structure of Dependence // American Economic

Review.Vol.60.1970.P.231–236.

7.JervisR. Realism, Neoliberalism, and Cooperation:Understanding the

Debate//ProgressinInternationalRelationsTheory:AppraisingtheField/

Ed.byC.Elman,M.F.Elman.Cambridge;London:MITPress,2003.P.277–

310.

8. Путин В. В. Послание Федеральному Собранию Российской

Федерации. 26 апреля 2007 г. <http://kremlin.ru/appears/2007/04/26/>.

Датаобращения:26.10.2013.

9. Ushakov Yu. From Russia with Like // Los Angeles Times. 2007.

1February.

10. UN Millennium Project. Investing in Development: A Practical Plan

to Achieve the Millennium Development Goals. New York: United Nations,

2005.<http://www.unmillenniumproject.org/reports/fullreport.htm>

Accessed26.10.2013.

Примечания:

В научных статьях не принято ссылаться на учебники и учебные

пособия.

Номерастраницуказываютсятолькодлятехпроизведений(статей),

которые занимают часть издания (сборника, журнала и т.п.). Для

произведений,изданныхотдельнымикнигамиилиброшюрами,номера

страницвспискеисточниковилитературынеуказываются.

Слова «том», «номер», «страница», «год» и т. п. приводятся

всокращенномвидевсоответствииснормамитогоязыка,накотором

опубликованоиздание.

Названия месяцев и т. п. приводятся также на языке цитируемого

издания.

Прописные и строчные буквы используются в соответствии

снормамиязыка,накоторомопубликованоиздание.

В названиях произведений на английском языке рекомендуется

писатьвсезначимыесловаспрописнойбуквы.

Допустимые сокращения в названиях места издания (городов): М.

(Москва), СПб. (Санкт-Петербург), Л. (Ленинград). Другие сокращения

недопускаются.

Названия книг, статей, документов, издательств приводятся без

кавычек. Кавычки в названиях ставятся только в том случае, если они

присутствуютворигинале,например:

НойманнИ.Использование«Другого».ОбразыВостокавформировании

европейскихидентичностей.М.:Новоеиздательство,2004.

Приэтомкавычкинеучитываютсяприрасположенииэлементовсписка

источниковилитературыпоалфавиту.

Техническиетребованиякстатьям

Объем статей: неменее 5 страницформатаА4 (сучётом заголовка,

аннотации,ключевыхслов,спискалитературыиисточников).

Поля—по20мм.

ШрифтосновноготекстаTimesNewRoman.

Размершрифтаосновноготекста12пт.

Межстрочныйинтервалобычный(одинарный,100%).

Интервалмеждуабзацами0,21см(послеабзаца).

Отступпервойстрокиабзацанетребуется.

Выравниваниетекстапоширине.

Рисунки, схемы, таблицы приводятся после текста. В тексте при

необходимостисослатьсянарисунокуказывается:«(См.рис.1.)».

Оргкомитетконференции

ФОКИН Владимир Иванович, доктор исторических наук,

профессор—председатель

БОГОЛЮБОВАНатальяМихайловна, кандидат исторических наук,

доцент

НИКОЛАЕВА Юлия Вадимовна, кандидат исторических наук,

доцент

РЯЗАНЦЕВА Наталья Борисовна, кандидат исторических наук,

доцент

ШИРИНСергейСергеевич,кандидатполитическихнаук,доцент

ЭЛЬЦЕленаЭдуардовна,кандидатисторическихнаук

ГУДАЛОВНиколайНиколаевич

Материалы для следующих сессий принимаются по электронной

почте:s.shirin@sрbu.ru