Международныегуманитарные
связи.ТомXII
Материалыдвенадцатойзаочной
сессииежеквартальнойстуденческой
научнойконференции(1—9июня
2016года)
Великий Новгород
2016
Авторскийколлектив:КолесоваВиктория,КузнецоваЮлиана,ЛысенкоРоман,МалюгаМария,
ПокидоваЭллина,СемаковаИрина,ШиринСергей
©ВикторияКолесова,2016
©ЮлианаКузнецова,2016
©РоманЛысенко,2016
©МарияМалюга,2016
©ЭллинаПокидова,2016
©ИринаСемакова,2016
©СергейШирин,2016
©GerdAltmann,иллюстрации,2016
РедакторНатальяБоголюбова
РедакторЮлияНиколаева
ИллюстраторGerdAltmann
В двенадцатом томе сборника материалов заочных сессий ежеквартальной студенческой
научной конференции «Международные гуманитарные связи» представлены доклады,
поступившие на двенадцатую заочную сессию конференции, проходившую с 1 по 9 июня
2016года.
СоздановинтеллектуальнойиздательскойсистемеRidero
ISSN 2310 - 9203
Оглавление
Международныегуманитарныесвязи.ТомXII
СергейШирин.Предисловие
РоманЛысенко.Гендерныеаспектысовременногоспорта
вдеятельностиМОК
ВикторияКолесова.Американскаяпубличнаядипломатиявзеркале
культурно-антропологическихисоциологическихконцепций
ИринаСемакова.Проблемадопингавзимнихвидахспорта
ЮлианаКузнецова.Выставочныйобменисотрудничествовобласти
киноРоссиииШвейцариинасовременномэтапевконтекстекультурной
дипломатииРФ
ЭллинаПокидова.ФутбольнаядипломатияФранции:институты
иакторы
МарияМалюга.РольВсемирнойпродовольственнойпрограммы
вобеспеченииздоровьяуязвимыхгрупп
СергейШирин.Руководстводляавторов
Оргкомитетконференции
СергейШирин.Предисловие
На ежеквартальной студенческой научной конференции
«Международные гуманитарные связи» обсуждаются формы
и направления международного взаимодействия, которые направлены
начеловека,егоразвитиеизащитуегоинтересов:
Человеческоеизмерениемеждународныхотношений
Антропология международных отношений и межкультурных
коммуникаций. Социальная среда, социальный контекст и социальные
проявлениямеждународныхотношений.
Межэтническоеимежконфессиональноевзаимодействие
Роль межцивилизационного общения в отношениях между народами
и формировании современного мирового порядка. Гуманитарные
проблемымежэтническихимежконфессиональныхконфликтов.
Культурнаяинтеграция
Культурная интеграция в современном мире: взаимодействие культур
народов мира, адаптация и интеграция мигрантов в современном
обществе, статус и деятельность национальных диаспор, политика
РоссийскойФедерациивобластизащитыправсоотечественников.
Внешняякультурнаяполитика
Внешняя политика государств в области культуры. Международные
культурныесвязикакинструментвнешнейполитикигосударства.
Региональноекультурноесотрудничество
Особенности международного сотрудничества в области культуры
науровнесубъектовРоссийскойФедерации,административныхединиц
ирегионовдругихстран.
Международноеправовгуманитарнойсфере
Международное гуманитарное право, особенности применения
международного права в обеспечении защиты прав человека,
интеллектуальной собственности, культурных ценностей, охраны
памятниковисторииикультуры.
Международныеобразовательныесвязи
Международная образовательная деятельность, анализ содержания
деятельности международных организаций и межгосударственного
сотрудничества в области образования, академический обмен
иакадемическаямобильность.
Международнаяобщественнаядеятельность
Общественная деятельность в современном международном
политическом, социальном, культурном пространстве. Формирование
глобального гражданского общества. Основные формы и направления
«народнойдипломатии».
Спортимеждународныеотношения
Международное сотрудничество в области физической культуры
и спорта, олимпийское движение и международные спортивные
организации.«Спортивнаядипломатия».
Международныепроблемыобщественногоздравоохранения
Международная деятельность, направленная на охрану и укрепление
здоровья населения, профилактику заболеваний и травм, увеличение
продолжительности активной жизни и трудоспособности посредством
объединения усилий общества. Международное сотрудничество
по решению социальных проблем здоровья населения: проблем
наркомании, детской проституции, девиантного поведения молодёжи
ит.п.
Международноенаучно-техническоесотрудничество
Направления, формы, акторы, проблемы и перспективы
международного научного обмена. Международное сотрудничество
вобластиразвитияновыхтехнологий.
Человеквмеждународноминформационномобмене
Международныекоммуникациивсовременнойинформационнойсреде.
Актуальные проблемы защиты интеллектуальной собственности
вглобальноминформационномобществе. Трансграничноевоздействие
насознаниеличностииобщественноемнение.Формированиеакторами
международныхотношенийпозитивныхпредставленийосебе.
Гуманитарныйпрогресс
Развитие гуманитарного прогресса и его влияние на процесс
гуманизации международных отношений. Гуманитарные проблемы
научно-технического прогресса и пути их решения в международных
отношениях.
Если Вы ведёте исследования по одному из этих направлений, мы
будем рады видеть Вас среди наших докладчиков. Участие бесплатное.
Поитогамкаждойзаочнойсессииконференциипубликуетсяочередной
том сборника научных трудов, которому присваивается номер ISSN.
С требованиями к оформлению статей для сборника можно
ознакомитьсявконцекниги.
Наши основные докладчики студенты бакалавриата
и магистратуры, обучающиеся под научным руководством
преподавателей кафедры международных гуманитарных связей Санкт-
Петербургского государственного университета. Поэтому после каждой
заочнойсессииобязательнопроводитсядискуссионныйсеминарвочной
форме, на котором авторы представляют свои доклады в стенах
Университета.Насеминарприглашаютсявсестудентыипреподаватели
факультетамеждународныхотношенийСПбГУ.
РоманЛысенко.
Гендерныеаспектысовременногоспорта
вдеятельностиМОК[1]
Аннотация. В статье рассматривается многогранная деятельность
Международного Олимпийского комитета, направленная на решение
проблем гендерногоравенства.Рассмотрены различныеформыработы
МОКипоказанарольорганизацииврешенииактуальныхгуманитарных
проблемсовременности.
Ключевые слова: спорт, МОК, гендерные проблемы, формы работы
МОКвсферегуманитарнойдеятельности.
Abstract.In the article many-sidedactivity of the InternationalOlympic
Committee has been considered. IOC activity is directed to solve variety
ofproblemsofgenderequity.AlsovarietyofformofworkofIOChavebeen
takenacloserlookandtheroleoftheorganization(IOC)insolvingmodern
humanitarianproblemofcontemporaneityhasbeendemonstrated.
Keywords: sport, IOC, gender problems, IOC’s form of works in area
ofhumanitarianactivity.
Спорт сегодня это не только зрелищные состязания и игры,
объединяющие все человечество. В последнее время международное
спортивное сообщество все активнее участвуют в международной
деятельности, в решении актуальных гуманитарных задач. Безусловно,
уникальные возможности спорта авторитет, огромный потенциал
в современном мире позволяют использовать его для продвижения
гуманитарных ценностей и идеалов [2]. Сегодня гуманитарная
деятельность в спорте разнообразна и охватывает различные
направления. В последнее время значительное внимание спортивного
сообщества привлечено к решению гендерных проблем, которые
актуальные как для спорта, так и для других сфер международных
отношений и современной жизни [10]. Деятельность спортивного
сообщества в решении проблем гендерного равенства достаточно
разнообразна, многоаспектна и заслуживает внимание как
оригинальныйпримермеждународногосотрудничествавгуманитарной
сфере[4].
Становление и развитие проблем гендерного характера в спорте
относится еще к ХХ веку. Отметим, что со второй половины ХХ века
в мире доступ к спорту значительно вырос. Контакты в спорте
способствовали знакомству с новыми для Европы видами спорта,
такимикаккаратэ,тэквондо,айкидоимногиедругие.Крометого,вХХ
векеширокооткрываетсядоступкспортуженщинам[9].
Известный факт, что ООН первой признала особую пользу
физических нагрузок на здоровье и как инструмент для устранения
социальнообусловленныхгендерныхстереотипов[7],послечегомногие
дисциплиныивидыспортабылиразрешеныдлядевушеквбольшинстве
странмираинаразныхуровнях.
Одной из наиболее важных гендерных проблем, которые были
решены в ХХ веке стало участие женщин в Олимпийских играх.
Благодаря взаимодействию МОК с Международной спортивной
федерацией (Ifs) и Оргкомитетом Олимпийских игр (ОКОИ) была
установлена договоренность, что во всех видах спорта, включенных
в программу Олимпийскихигр, должны участвоватькак мужчины, так
и женщины. Сегодня мы можем отметить, рост числа женщин в таких
видах спорта, которые раньше считались исключительно мужскими,
такими как борьба, кикбоксинг, культуризм, тяжелая атлетика, хоккей
сшайбой.Такжев2012годувОлимпийскиеигрыбылвключенженский
бокс.ЭтотшагсталключевымвисторииОлимпийскихигр,потомучто
женщинысталиоткрытывседисциплинынаОлимпиаде[3].
ЕщеоднимважнымаспектомдеятельностиМОКврешениивопросов
гендерного равенства являются вопросы привлечения женщин
к руководству в спорте. Впервые с данным предложением вступил
бывший президент МОК Хуан Антонио Самаранч, и сегодня среди
107 руководителей МОК 24 женщины [7]. В Олимпийскую хартию
былавнесенаследующаяпоправка(Правило2,пункт7):«МОКпоощряет
иподдерживаетпродвижениеженщинвспортенавсехуровняхивовсех
структурах, с целью реализации принципа равенства мужчин
иженщин»[7].
Косвенное признание участия женщин в спорте подтверждается
ивсистемепоощренийинаградМОК.
Стоит отметить, что с 2000 года была введена награда в виде
специального спортивного трофея (их всего шесть для каждого
континента), которая по итогам каждого года присуждалась лучшему
спортсмену. Что интересно, трофей могут получить как мужчины, так
и женщины за особый вклад в Олимпийское движение [7]. Эта
инициатива подтверждает, что сегодня женщины получили признание
в спорте, как у профессионального сообщества, так и среди огромной
армииспортивныхболельщиков.
Каждый год МОК 8 марта отмечает Международный женский день.
Праздник всегда сопровождается различными мероприятиями,
семинарами, конференциями, где традиционно поднимаются вопросы
гендерногоравенства.
Следует отметить, что в последние годы проблемы гендерного
равенства все чаще становятся темой научных и практических
международных конференций, симпозиумов, которые проводятся
непосредственноприучастииМОК.Так,1618февраля2012годавЛос-
Анджелесе была проведена международная конференция под девизом
«Вместе Сильнее: Будущее спорта». В конференции приняли участие
700 приглашенных гостей из 121 страны. Её тема отражала
необходимость совместных действий, как мужчин, так и женщин для
того, чтобы преодолеть барьеры и препятствия на пути будущего
развития спорта. На конференции была принята декларация («LA
декларация»), в которой была отмечена роль МОК в решении проблем
гендерногоравенства.
Дальнейшее последовательное развитие проблемы гендерного
равенствавспортесвязаносработойпервогоАфро-азиатскогоженского
спортивного форума, который проходил в 2013 году в Кувейте. Этот
форум был организованМОКсовместносОлимпийскимСоветом Азии
(ОСА) и Ассоциацией национальных олимпийских комитетов Африки
НОКА). В нем приняло участие более 130 женщин-спортсменов
и руководителей с двух континентов. На форуме присутствовали
делегаты учреждений Организации Объединенных Наций, а также
национальных федераций, что говорит о высоком международном
уровне мероприятия. Здесь обсуждались такие вопросы как барьеры
гендерного равенства, с которыми сталкиваются спортсмены в своих
странах. На Форуме были рассмотрены перспективы дальнейшего
развития роли женщин в мире спорта. Участники делились опытом
решения гендерных проблем и договорились о повышении участия
женщинв спортивных соревнованияхна всех уровнях. Также стороны
договорились о том, чтобы проводить подобное мероприятие
(Спортивныйфорум)каждыедвагода[1].
Проблемы современного спорта, гендерных аспектов спортивного
движения обсуждаются и на крупных международных саммитах,
подготовленных авторитетными международными организациями.
В2013годувмартевштаб-квартиреОрганизацииОбъединенныхНаций
прошла 57-я сессия Комиссии Статуса женщин. На этой сессии
выступила председатель Комиссии Женщины и спорт Анита Де Франц
сдокладомопредотвращениинасилиявотношенииженщинидевочек.
Здесь подчеркивалось, что МОК проводит политику в защиту женщин
и их интересов, ссылаясь на то, что «Олимпийская хартия
провозглашает, что каждый человек должен иметь возможность
заниматься спортом, без дискриминации» [12]. Участники сессии
подтвердили, что гендерная проблема является исключительно острой
и злободневной, и не всегда успешно решается, но из доклада
становится ясно о том, что спорт рассматривался в качестве
действенного инструмента, в предотвращении насилия в отношении
женщин и девочек [12]. Стоит отметить, что Комиссия по положению
женщин является функциональным органом Экономического
иСоциального Совета ООН (ЭКОСОС)[8]. Вфункции даннойкомиссии
входят: разработка предложений по выполнению международных
стандартов, касающихся защиты ипродвижения прав женщин, а также
обзор осуществления данных международных стандартов. В состав
Комиссии входят 45 стран, членов ООН, которые избираются сроком
на4года.
Проблемыучастияженщинвспортеобсуждалисьв2016годувмарте
в Лозанне на форуме «Женщины в управлении». Форум проходил
в течение трех дней. В нем приняли участие около 60 представителей
Олимпийского движения, включая женщин, которые представляли
23 зимних и летних спортивных федерации. На мероприятии был
разработан план действий, ключевыми аспектами которого стали
укрепление сотрудничества международного сообщества в решении
вопросов гендерного равенства путем привлечения женщин
куправлениювспорте.НазакрытиефорумавыступилаЛидияНсекера,
председатель МОК Женщины в Спорте, а также исполнительный
директор ASOIF Эндрю Райян. Форум стал хорошей возможностью
встретиться с другими женщинами-коллегами из национальных
и международных федераций, чтобы поделиться опытом; Однако, Л.
Нсекера заявила, что успех в решении вопросов гендерного равенства
зависитотмужчин[6].
ВЛозаннебылиразработанырекомендациикОлимпийскойПовестке
дня2020,вкоторойбольшоевниманиеуделяетсявопросамгендерного
равенства, увеличению достижений и возможностей для девушек
и женщин в спорте. Стратегия стала примером успешного
сотрудничества спортивных организаций, объединенных общими
актуальнымизадачами.
В2016годус12по24мартавНью-ЙоркепрошласессияКомиссии
ООНпоПоложениюЖенщин,накоторойприсутствовализвездыспорта:
двукратная Олимпийская чемпионка по плаванью Донна де Варона;
основатель и генеральный директора NGO «Boxgirls» Хизера Камерона;
Халида Попала, бывший капитан национальной афганской женской
командыпофутболу.Всвоихяркихиэмоциональныхвыступленияхони
призываликрешениюгендерныхпроблемвспорте.
Отметим, что МОК не только занимается организацией
и проведением форумов, конференций и развитием сотрудничества
с различными организациями, но также успешно спонсирует проекты,
касающиеся вопросовгендерногохарактера.Так, например, всентябре
2015 года МОК принял решение выделить 600 000 тыс. дол. для
поддержки проекта в Рио-де-Жанейро в Бразилии «Одна Победа Ведет
кДругой»,проводимымООНЖенщины.Помимотого,чтоэтотпроект
былпредложенвсвязиспроведениемлетнихОлимпийскихигрвРио-
де-Жанейро, данный проект ориентирован на 2500 девочек в возрасте
от 12 до 14 лет. Он включает ряд спортивных программ, которые
направлены на воспитания у молодых женщин навыков лидерства.
По словам исполнительного директора ООН, Фумзилы Мламбо-Нгуки,
девушки и женщины через спорт воспитывают такие качества, как
мастерство, силу, единство и решимость, благодаря чему это помогает
развивать социальные, экономически и политические права,
и возможности за переделами арены [5]. Данный проект проходит
в рамках партнерства МОК, ООН Женщины с Национальным
Олимпийским комитетом Бразилии и будет первоначально
осуществлятьсяв50школахштатаРио-де-Жанейро[5].
Итак, обзор различных направлений деятельности МОК в решении
проблемы гендерного неравенства позволяет отметить серьезную
и многогранную работу организации, которая реализуется в разных
формах. МОК уделяет большое внимание нормативно-правовой
деятельности, разработке тех значимых документов, в которых
отмеченыпроблемыгендерногохарактера.
МОК успешно сотрудничает с различными авторитетными
организациями, предлагая собственные пути решения актуальной
проблемы современности, продвигая идеи гендерного равенства
на международных саммитах и конференциях, выступая инициатором
различныхпрограмм[11].
Заслуживает внимание деятельность МОК по продвижению
и решению проблем гендерного равенства на значимых спортивных
мероприятияхв практикепроведенияОлимпийскихигр.Олимпийский
комитет отчетливо понимает, что успех решения гендерных проблем
зависит и деятельности спортивных руководителей, поэтому МОК
добивается присутствия женщин на руководящих позициях
вмеждународныхспортивныхорганизациях.
Одним словом, деятельность МОК в решении проблем гендерного
характераотличаетсясистемнымподходомисочетаниемтеоретических
ипрактическихаспектовработы.Опытданнойорганизацииможетбыть
использован и другими акторами современных международных
отношений, усилия которых и будут способствовать решению острых
гуманитарныхпроблемвXXIвеке.
Списокисточниковилитературы
1.Документ1stAFRO-ASIANFORUMONWOMENANDSPORT18
20 November 2013 Kuwait http://www.olympic.org/Documents/
Conferences_Forums_and_Events/Women_and_Sport/Afro-
Asian%20Women%20and%20Sport%20Forum%20-
%20Kuwait%20Action%20Plan%20-%2020%2011%202013%20-%20en.pdf
2. Жук Е. И. История гендерного контроля в спорте: медицинские
иправовыеаспектыhttp://www.center-bereg.ru/f342.html
3.Истягина-ЕлисееваЕ.А.Феминизмкакфакторразвитияженского
физкультурно-спортивного движения // Сборник научных трудов
молодыхученыхистудентовРГАФК.—М.,2000.
4. Кун Л. Всеобщая история физической культуры. Под
ред.В.В.Столбова.М.,1982.
5.Официальныйсайтолимпийскогодвижения//IOCteamsupwithUN
WomentofostergenderequalityinBraziltargetingyoungwomenandsport
http://www.olympic.org/news/ioc-teams-up-with-un-women-to-foster-
gender-equality-in-brazil-targeting-young-women-and-sport/247248
6. Официальный сайт Олимпийского движения//First IF Women
in Leadership Forum ends in call to action
http://www.olympic.org/news/first-if-women-in-leadership-forum-ends-in-
call-to-action/248828
7. Официальный сайт олимпийского движения//WOMEN IN SPORT
COMMISSION http://www.olympic.org/women-in-sport-commission?
tab=mission
8.ОфициальныйсайтООН//ВНью-Йорке началаработу57-ясессия
Комиссии ООН по положению женщин
http://www.un.org/russian/news/story.asp?NewsID=19173#.Vxz0sdSLTIU
9. Эйд Л. Гендерные аспекты спорта и физического воспитания //
Актуальныепроблемыинновационногоразвитияфизическойкультуры,
спорта и туризма// Издательство Пермского национального
исследовательскогополитехническогоуниверситета2012г.
10. Hoberman J.M. The Olympic Crisis, Sport, Politics and the Moral
Order.NewRochelleNY,1996.
11. Seppanen P. The Olympics: A Sociological Perspective. University
ofHelsinki,DepartmentofSociology,1984.
12. 57th Session of the Commission on the Status of Women, 4—
15 March 2013 Statement of Anita L. DeFrantz, Representative of the
PermanentObserverfortheInternationalOlympicCommitteetotheUnited
Nations http://www.olympic.org/Documents/Olympism_in_action/
Women_and_sport/Anita_DeFrantz_speech_UN_Women_March%202013.pdf
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаН.М.Боголюбовой.
Адресэлектроннойпочтыавтора—stvol96@mail.ru
ВикторияКолесова.
Американскаяпубличнаядипломатия
взеркалекультурно-антропологических
исоциологическихконцепций[1]
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению феномена публичной
дипломатии США в свете социологических и культурно-
антропологических концепций. Особое внимание автор уделяет трём
ключевым теоретическим подходам: культурному империализму,
американизацииивзаимномукультурномуобмену.
Ключевые слова: публичная дипломатия, США, культурный
империализм,американизация,взаимныйкультурныйобмен.
Abstract.The articleis devoted tothe phenomenon of public diplomacy
oftheUSAinthelightofsociologicalandanthropologicalconcepts,suchas
culturalimperialism,Americanizationandculturaltransfer.Thustheauthor
pays special attention to the fundamental trends in the study of both
AmericanpublicdiplomacyandAmericanforeignculturalpolicy.
Keywords:publicdiplomacy,USA,culturalimperialism,Americanization,
culturaltransfer.
Во второй половине прошлого столетия феномен публичной
дипломатии приобрёл сравнительно широкую популярность
в академических кругах западного мира, перестав быть объектом
изучения исключительно со стороны специалистов-историков [6, с. 2].
С этого времени к исследованию проблем публичной дипломатии
активноподключаютсяпредставителитакихобластейнаучногознания,
как то: культурология, антропология и социология — и все они
устремляют свой взор на США, внешняя политика которых в области
языка, культуры и образования объективно была и остаётся одной
изнаиболееэффективныхвмире.
Справедливости ради следует отметить, что в контексте
внешнеполитического механизма США публичная дипломатия это
непросто один из компонентов американскойвнешней политики. Для
исследователей в области социальной антропологии, международных
отношений в гуманитарной сфере, культурологии и т. п. публичная
дипломатия — это, прежде всего, определённый продукт культуры,
который конкретным образом воспринимается зарубежной аудиторией
[1,c.17].
Тем не менее, специалисты, занимающиеся разработкой проблем
внешней политики США в области культуры, указывают на иной
предмет исследования в интересующей нас области — а именно,
настепеньвоздействияинструментовпубличнойдипломатиинатуили
иную зарубежную аудиторию [8, с. 32]. В этой связи представители
указанных областей знания вынуждены использовать концептуальную
базу, серьёзным образом отличающуюся от политологического,
исторического или коммуникационного подходов. Зарубежное
государство и общество, отдельные их представители,
а не правительство США и внешняя политика Вашингтона, являются
здесьосновнымобъектомизучения.Какправило,исследователиставят
следующие вопросы: Как меняется общество, в которое проникают
элементы американской массовой культуры? Как обозначить степень
и масштабы культурного влияния США в мире? Можно ли считать
доминированиеамериканскойкультурывсовременноммирепримером
культурного империализма? Каким образом и в какой мере
американизациявоздействуетнаосновныестороныжизнизарубежного
общества? Происходит ли взаимный обмен между культурой США
и культуройзарубежного общества на фонерасширяющихся процессов
глобализации?
Исходя из поставленных вопросов, исследователи сформулировали
три ключевых концепции, которые в полном смысле можно назвать
фундаментом для понимания публичной дипломатии США. Первая
и наиболее популярная концепция это концепция о культурном
империализме. Вторая, завоевавшая признание после окончания
«холодной войны», это концепция неуклонной американизации
широких общественных слоев зарубежных государств. Третья
концепцияовзаимномкультурномобмене[4].
Концепциякультурногоимпериализма
Самопонятие«культурныйимпериализм»сформировалосьещёвXIX
столетииблагодарябританскойполитикеколониализма.Однаконатот
момент термин носил вполне положительную коннотацию. Так
продолжалось вплоть до окончания Первой мировой войны, когда
на волне растущей критики империализма в целом (В. И. Ленин и В.
Вильсон) «культурный империализм» приобрел ярко выраженное
отрицательноезначение,котороевитогеизакрепилосьзанимвнауке
[14].Насегодняшнийденьклассическаяинтерпретацияпонятиязвучит
как «использование политической и экономической мощи для
распространениякультурныхценностейодногогосударствавдругом»[8,
с. 33]. Такие понятия, как «давление», «контроль или «исчезновение
традиционных ценностей» являются сопутствующими в дискуссиях
окультурномимпериализмеСША[7].
Приблизительно в 60-е гг. XX века концепция культурного
империализмаосновательноукорениласьвакадемическихкругах,и,как
следствие,сложилосьнескольконаправленийдискуссий,которыеможно
условно объединить в две группы [7, c. 42]. Первая группа
исследователей это марксисты, ревизионисты, а также апологеты
теории взаимозависимости. Они защищают классическую трактовку
термина, указанную выше, тогда как представители второй группы
прежде всего, культурологи, антропологи и глобалисты хотя
ииспользуютдискурсокультурномимпериализме,темнеменее,ставят
вопрос о том, насколько правомерно использование данного термина
в современныхусловияхприменительнок исследованиям о публичной
дипломатииСША.
Такимобразом,именноревизионистыиих последователи(критики
консенсусной теории исторического развития США, марксисты
и сторонники теории взаимозависимости) продвигают классическую
трактовку термина «культурный империализм» в своих изысканиях
по внешней культурной политике США. Взгляды этой группы
исследователейберутсвоеначалов60-хгодахпрошлоговека.Благодаря
серии нашумевших статей о роли ЦРУ в формировании лояльной
интеллигенции и студенчества в странах Западной Европы, а также
растущейкритикевнешнеполитическогокурсаСШАвмиресостороны
«новых левых» термин «культурный империализм» закрепляется
в научной литературе и публицистике как обвинение против
американского истеблишмента в развязывании «холодной войны»
ииспользованиикультурывкачествеинструментаимпериализма[8,c.
34].КристоферЛэш,пожалуй,являетсянаиболееяркимпредставителем
даннойволныииспользуетэтоттерминдляоценкивмешательстваСША
в культурную сферу других государств, утверждая, что экспансия
обусловлена совсем не необходимостью защищать демократические
интересы, а напротив, защита демократии является прикрытием для
реализацииполитическихцелейамериканскойвоенноймашины[7].
Другими последователями данной трактовки стали
политэкономисты и марксисты. Исследуя присутствие США в странах
третьего мира, такие исследователи, как М. Карной, Р. Арнов и Э.
Берман,утверждали,чтоСШАцеленаправленноиспользуютпрограммы
в сфере образования и культуры для осуществления контроля над
обществами зарубежных государств в целях продвижения
экономических интересов [7, c. 44]. Эти авторы указывали, что США
целенаправленнореформировалиуниверситетывстранахтретьегомира
по американскому образцу и создавали профессиональную элиту,
политическииинтеллектуальноориентированнуюнаАмерику.
Среди подобных работ стоит особо отметить статьи британского
исследователя М. Карноя, который изучал распространение
образовательных моделей Запада в странах третьего мира. Одним
из первых он начал утверждать, что политика стран Запада в области
образования направлена на воспроизводство определенных
общественных, экономических и политических структур и является
продолжением колониальной политики, которую Карной называет
неоколониализмомвсистемеобразования[9].
Ещё одной значимой вехой в эволюции культурного империализма
как метода инфильтрации идеологии США в другие страны можно
назватьнаучныеипублицистическиеработыизвестногоамериканского
лингвистаиполитическогомыслителяН.Хомски,вомногомсозвучные
трудамуказанныхвышеисследователей.ПомнениюН.Хомски,именно
«система образования есть механизм для реализации имперских
амбицийСШАвовнешнейполитике»[11].
Втораягруппаисследователейкультурногоимпериализмаэтот.н.
учёные «новой волны». Они изучают многоликие процессы
глобализации, межкультурной коммуникации, медиа-политику
и культурологию. После завершения «холодной войны» под влиянием
новой политической обстановки в мире, в которой либеральные идеи
США, как казалось тогда, начали триумфальное шествие по миру,
традиционное понимание культурного империализма оказалось под
вопросом. Академическое сообщество довольно быстро отвернулось
от изучения роли правительств в реализации внешней культурной
политики.Вместоэтогооносфокусировалосвоёвниманиенаизучении
феномена массовой культуры (преимущественно американской)
в условиях глобализации, что, в свою очередь, способствовало
закреплениюидеиотом,чтораспространениетехилииныхкультурных
ценностей нельзя считать империализмом или экспансией
государства—этоестьобъективныйпроцессэкономическойинтеграции
[8, c. 36]. В итоге на некоторое время тезис о «культурном
империализме» канул в небытие. Однако уже в 2003 г., когда США
вторглись в Ирак, дискуссии о культурном империализме снова
вернулисьвнауку.
Сегодня представители этого направления широко занимаются
разработкой проблематики культурного империализма в своих
исследованиях, однако предлагают новые и нетрадиционные подходы
к разрешению данной проблемы. В этой группе можно выделить две
основныеточкизрениянаконцепциюокультурномимпериализмеСША
[14]. Одни исследователи заявляют, что зарубежные государства
и общества никогда не были пассивными получателями американских
программвобластиобразования,массовойкультурыипропаганды[24].
Наоборот, различные государства сопротивлялись влиянию США [14].
Так поступали Франция и Германия в период «холодной войны»,
авнастоящиймомент—КитайиЮжнаяКорея[3].Сторонникиданной
точки зрения убеждены, что концепция культурного империализма
может существовать только в виде «мертвой» концепции (cultural
imperialism is dead), поскольку политики культурного империализма
не существует [14]. Этот тезис звучит в исследованиях, которые
описывают негативную реакцию зарубежного общества
на проникновение американской продукции и культуры. Например,
исследования Н. А. Цветковой доказывают, что США не сумели
осуществитьполитикукультурногоимпериализмавуниверситетахФРГ
впериод«холоднойвойны»ввидеизмененияструктурывузов,учебного
плана, переобучения студентов и профессуры по американскоймодели
[24]. Немецкая модель университетского образования подлежала
тотальному реформированию. Однако мощнейшее сопротивление
со стороны местной профессуры консервативных взглядов стало
могильщикомамериканскихпреобразований.Ужевсередине1970-хгг.
правительство США признало, что политика внедрения американской
модели университетского образованияполностьюпровалилась[22; 24].
США не удалось заменить немецкие традиции американскими
ценностями,чтоиявлялосьполитикойкультурногоимпериализма.
Теперь вместо традиционного культурного империализма
исследователи предлагают нам использовать теорию отклика или
реакции(responsetheory)иперемещаютвопросокультурнойэкспансии
в плоскость изучения вопросов о методах «сопротивления» местных
сообществ, о судьбе периферийных культур и коренного населения,
оказавшегося под влиянием зарубежной культуры [8, c. 37]. Большая
часть подобных исследований протекают в рамках концептуального
поля постмодернизма и выдвигают тезис о важности изучения
маргинальных культур в процессах взаимоотношений между центром
и периферией. Сторонники этого подхода утверждают, что местное
население никогда не было пассивным потребителем американских
идей, а напротив, всегда упорно сопротивлялось проникновению
символов американской культуры в собственные культуры. Одно
из последних исследований по данной теме, изучающее влияние
американской музыки на китайскую молодёжь, характеризует
концепцию культурного империализма как маргинальную в науке
и отвергает наличие имперских признаков в распространении
американской культуры в силу процессов глобализации и отторжения
американскойкультурычастьюкитайскогонаселения[20,p.127].
Более того, и в современной исторической науке обозначилась
тенденция к переосмыслению тех событий прошлого, которые ранее
могли оцениваться как проявления культурного империализма. Так,
если в прежние времена религиозная миссионерская или
филантропическая деятельность западных стран ША или
Великобритании) рассматривались исключительно с точки зрения
культурного империализма, то сегодня некоторые учёные предлагают
полностьюснятьсповесткиднядискурсобимпериализмевотношении
деятельности религиозных миссионеров и американских филантропов
в зарубежных странах, хотя он и доминировал в научной
и публицистической литературе на протяжении последних двух
десятилетий.
Однако исследований, которые были бы направлены на полное
реанимирование традиционной концепции культурного империализма,
на сегодняшний день подавляющее большинство [12]. Это второе
направление исследований настойчиво указывает на необходимость
воскресить в научном обороте концепцию культурного империализма
(cultural imperialism is revisited) в том виде, в каком она существовала
изначально [8, c. 38], поскольку, даже несмотря на усиление
глобализационных процессов, практика культурного империализма
никуда не исчезла. Она по-прежнему существует в виде трансляции
западных ценностей в развивающиеся страны. Отсюда вывод: если
подобная политика доказуема, то и концепция культурного
империализманепременнодолжнавернутьсявнаучныйдискурс.
Исследования, развивающие этот тезис, оперируют широким
спектромпримеровимпериалистическойполитики,както:укрепление
позиций англофонии в современном мире, использование Голливудом
более дешевых зарубежных ресурсов для создания собственной
кинопродукции или же пресловутая макдональдизация мира. Среди
исследователейданногонаправлениянаиболеезлободневнойтемойдля
дискуссии является вопрос об информационной политике США,
аточнее—омедийномимпериализме[5].
Данный дискурс впервые обнаружил себя в 70-х гг. прошлого века
в работах Г. Шиллера [21]. Однако сегодня нам известны не только
работы, которые указывают на успехи американского медийного
империализма, но и на тот факт, что такая политика может быть
остановленаполитикойвданнойсфередругогогосударства.Например,
многие исследования говорят о том, что политика Южной Кореи
по распространению своей музыкальной продукции в АТР постепенно
вытесняет американскую музыкальную поп-культуру с рынков КНР,
Филиппин, Японии и т. д. [3] Происходит процесс т. н.
контримпериализма в области культуры (counter-cultural imperialism)
[12].
Концепцияамериканизации
Термин«американизация»всвоёмнаиболееклассическомпрочтении
обозначает процесс социокультурной адаптации к стандартам
американского образа жизни [2]. Впервые это понятие появилось
влитературеещёвначалеXXстолетия,когдабританскийжурналистТ.
Стэд опубликовал свою знаменитую книгу под названием «The
Americanization of the World» [7], в которой он заявил, что ввиду
усиления экономической, политической и военной мощи США
американизациянеизбежнозахлестнётвсестранымира.
Сегодня эта концепция используется преимущественно
европейскими исследователями, занимающимися изучением внешней
политики США в отношении государств Западной Европы. Многие
изних,особенноантропологииисторикиновойволны,предлагаютраз
инавсегдаотойтиотконцепциикультурногоимпериализмакакотчего-
то, совершенно не отражающего реалии изменившейся парадигмы
международнойсреды[16].Так,первыйзаметныйотходотрассуждений
о культурном империализме начался на рубеже тысячелетий, в рамках
новойнаучнойдискуссииосоциальной,культурнойилиидеологической
«холоднойвойне»(culturalcoldwar)[8,c.39].
Данноенаправлениесместилопредметизученияистории«холодной
войны»смакроисторииовзаимоотношенияхгосударствиправительств
на микроисторию о судьбе отдельного человека, который оказался
в эпицентре культурного противоборства [16]. Однако несмотря
на продолжительность дискуссий об американизации, учёное
сообщество до сихпор не выработало сколько-нибудь точных методик
измерения американизации той или иной европейской страны. Как
доказать, что Германия, например, была больше американизирована,
чем Швеция? И правомерно ли ставить вопрос об американизации
Европы, тогда как многие страны (например, Франция) осуществляли
политикусдерживанияраспространенияамериканскихценностей?
Более того, сторонники данной концепции не решили до сих пор
вопрос о том, как разграничить смежные во многом процессы
американизации, глобализации и проявления политики культурного
империализма. Любопытно, что вопрос о степени американизации,
несмотря на его слабую методологическую разработанность, является
наиболее популярным среди исследователей. Однако на сегодняшний
день учёные выделяют всего две «степени» американизации: полную
и частичную — отсюда и два направления в дискуссии
обамериканизацииЕвропы.Покаодниисследователипоследовательно
защищают тезис о полной американизации Европы, другие в свою
очередь утверждают, что процесс американизации был частичным
и необходимо ставить вопрос о европеизации прибывающих из-за
океанаамериканскихидей,культурыиидеологии[16].
Значительный исследовательский интерес представляют работы
первойгруппы,утверждающей,чтоамериканизациявЗападнойЕвропе
носила исключительно однонаправленный характер. Деятельность
правительства США и распространение массовой культуры для
зарубежной аудитории оцениваются здесь как попытка Вашингтона
сформировать консенсус среди европейской политической,
экономической, научной и академической элиты. Среди успехов
политикиСШАнаданномнаправленииможно отметитьследующее[8,
c.41]:
Вашингтонсумелмобилизоватьивоссоздатьлояльнуювотношении
СШАполитическуюэлитупочтивовсехстранахЕвропы;
В большинстве стран Европы был внедрён американский стиль
управленияиведениябизнесанавсехзначимыхпроизводствах;
Тысячи европейских бизнесменов и управленцев получили
образованиевСША;
Была реформирована система высшего образования посредством
внедренияновыхфакультетов,дисциплиниучебников;
Вашингтон умело вовлёк в сферу своего политического влияния
европейскихинтеллектуаловимолодежьпосредствомсозданиянаучных
журналовираспространениямассовойкультуры.
Вторая группа исследователей, напротив, полагает, что нельзя
расценивать процесс американизации как одностороннее движение.
Необходимо учитывать такие факторы, как различная степень
восприимчивости разных социальных групп к культуре и идеалам
американского общества, а также наличие процесса определённой
«европеизации» американского влияния. Американизация европейской
культурынапротяжениивторойполовиныXXвекавсякийразвстречала
неоднородныйоткликсостороны«принимающейнации».Какправило,
молодые люди всегда проявляли больший энтузиазм, потребляя
продукцию массовой культуры США, тогда как высшие слои общества
и более образованное население ощущали угрозу по отношению
ксобственнойкультуреипоэтомуотносилисьотрицательноквлиянию
США [24]. Вместе с тем объективно положительные черты
американизации, такие как технологии или корпоративная культура,
полностью приветствовалась европейцами, а символы массовой
культурыотрицались.Например,французскийисследовательР.Куисель
утверждает,чтоамериканизациявоФранцииполностьюнепроизошла,
т. к. американские идеи были «офранцужены» [16]. Его позиция
во многом совпадают с мнением шведских американистов, которые
доказывают, что происходили скорее процессы не американизации,
аинкорпорацииопределенныхэлементовполитическойкультурыСША
в национальную сферу [8, c. 42]. Немецкие учёные утверждают, что
политика переобучения и явный американский культурный
империализмвГерманиипослеВтороймировойвойнынезатрагивали
представителей немецкой элиты из-за расхождений между немцами
и американцами в понимании культуры как таковой [24]: немцы, как
ифранцузы,осознаваливеличиесвоейнациональнойкультурыиверили
в её превосходство над американской, и поэтому Германия и Франция
не являлись жертвами культурного влияния США. «Пользоваться
предметамииидеямикультурыСША—отнюдьнеозначаетнаходиться
под влиянием американской идеологии или политики», заключает
известныйнемецкийисследовательДж.Гиеноу-Хехт[15].
Однако обе группы исследователей едины в одном:
американизация либо в виде некого культурного империализма,
либожекакпроявлениедиалогаевропейскойиамериканскойкультур
имела место быть после Второй мировой войны в странах Западной
Европы, и правительство США сознательно использовало контакты
в области образования и культуры в т. ч. и для поддержания
демократическихидейвЕвропе.
Концепциявзаимногокультурногообмена
В середине 90-х гг. XX века появились исследования, которые
утверждали, что концепции культурного империализма
и американизации должны быть заменены теорией взаимного
культурного обмена, ибо сами процессы глобализации наряду
с развитием ИКТ создают предпосылки для планомерной ликвидации
многих местных традиций, языков и культур [8, с. 42]. В зарубежной
литературе эта концепция была обозначена термином cultural transfer,
авотечественныеработывошлаподименем«диалогакультур»илиже
«взаимного культурного обмена». Дословно её можно было бы
определитькакпроцессвзаимнойпередачикультурымеждустранами.
По мнению американского политолога Р. Пэллса, американской
исследовательницы Ю. Поигер и голландского историка Р. Круса,
термины «американизация» и «культурный империализм» давно
надлежитзаменитьпонятием«переноскультуры»(culturaltransmission)
и таким образом снять с Америки обвинение в последовательной
экспансии её идеологии через правительственные программы.
А причины распространения американских ценностей необходимо
искатьвсамомфеноменеглобализации[18;19].Многиеисторикивслед
за Пэллсом и Поигер стали утверждать, что американизация есть
не более чем глобализация стиля жизни, потребления, музыки,
образования и т. д., и процесс передачи культуры находится
за пределами власти государств и их ведомств внешних сношений.
Политологи, рассматривая процесс распространения западного
образования в развитых странах (при котором формируется
единообразный учебный план и система промежуточной аттестации),
такжеименуютегоculturaltransfer[7;9;10].
Сегодня данная концепция используется, прежде всего,
в исследованиях, касающихся вопросов передачи культуры с двух
позиций: с позиции того, кто транслирует свои культурные ценности
(transmitter), и с позиции того, кто эти ценности получает (receivers).
В таких работах «культурный империализм» или «американизация»
стали трактоваться как объективное распространение символов
цивилизованного мира, общества потребления наряду с процессом
утраты традиционных культурных ценностей, а не как культурная
экспансияСША[17;25].«Глобальныйтехнологическийиэкономический
прогрессуменьшаютзначениетрадиционных культур,ипоэтомуслово
империализм“ должно быть опущено, а вместо него необходимо
использовать термин „глобальное изменение культуры“», пишет
в своей книге Дж. Томлинсон [23]. С его точкой зрения о том, что
необходимо избавиться от дискурса культурного империализма,
солидаризуется в своей последней работе и упоминавшийся уже нами
французский историк Р. Куисель. По его мнению, культурный
империализм требует от историка согласия, что общество является
пассивным в восприятии американских ценностей, т. е.
не сопротивляется внешнему давлению, а понимание термина
«американизация» подводит историка к мысли о том, что
американизация—эточастьфеноменаглобализации[16].
Однако в начале и середине 2000-х гг. и эта концепция была
опровергнута многими исследованиями. Например, японский историк
М. Танака в своей книге отчётливо показал отсутствие «взаимности»
в перемещении культурных ценностей. Изучая образовательную
политикуСШАвЯпониииГерманиипослеокончанияВтороймировой
войны, М. Танака выделил четыре модели во взаимном культурном
обороте: авторитарный импорт культуры, либеральный импорт
культуры и, соответственно, авторитарный экспорт и либеральный
импорткультуры[3].Вэтихмоделяхнесуществуетсвободывыбораили
равных партнерских связей: тот, кто импортирует свои ценности
в другие страны, оказывает давление на того, кто принимает эти
ценности. Исследуя процесс передачи американской модели
образованиявГерманиииЯпонии,авторутверждает,чтовЯпонииСША
велисебякакавторитарныйимпортёрсвоейкультуры,авГермании
как либеральный импортёр, предоставляя немцам некоторую свободу
ввыборетехилииныхамериканскихреформвсистемеобразования[3].
Подводя итог развитию теоретических представлений об указанных
выше концепциях в области социологии и культурной антропологии,
нельзя не обратить внимания, что их трактовки нередко
трансформировались на фоне динамично развивающихся процессов
транснациональнойсредымировойполитики:
Всплесккритикив адресвнешнеполитическойлинииСША впериод
Вьетнамской войны способствовал распространению идеи
об агрессивном характере культурной экспансии США, что привело
кпопулярностиконцепцииокультурномимпериализме;
Затем крушение биполярной системы обусловило появление тезиса
обамериканизациимировогопространства;
И, наконец, интеграционные процессы в мире инициировали
зарождениеконцепцииовзаимномобменекультур.
Списокисточниковилитературы:
1. Барышников Д. Н. Публичная дипломатия и многостороннее
сотрудничествовООН//ПОЛИТЭКС.2013.Том9.№2.
2. Долинский А. В. Эволюция теоретических оснований публичной
дипломатии.//ВестникМГИМО-Университета,2011.№2.
3.КозловЛ.Е.Применениекультурныхинструментоввсовременной
внешнеполитической практике. // Вестник Челябинского
государственногоуниверситета.Челябинск,2012.№12.
4. Кубышкин А. И., Цветкова Н. А. Публичная дипломатия США:
учебноепособиедлявузов.М.:Аспект-пресс,2013.
5.ФилимоновГ.Ю.«Мягкаясила»культурнойдипломатииСША.М.:
РУДН,2010.
6.ФилимоновГ.Ю.Роль«мягкойсилы»вовнешнейполитикеСША.
Автореф.дисс.насоисканиеуч.ст.доктораполит.наук.М.,2013.
7. Цветкова Н. А. Cultural imperialism: международная
образовательная политика в годы «холодной войны». СПб.: Изд-во
СПбГУ,2007.С.4147.
8. Цветкова Н. А. Публичная дипломатия как инструмент
идеологической и политической экспансии США, 1914 2014 гг.
Диссертациянасоисканиеуч.ст.доктораист.наук.СПб.,2015.
9. Carnoy M. Education and Social Transition in the Third World.
Princeton:PrincetonUniversityPress,1990.
10.ChayJ.CultureandInternationalRelations.N.Y.:Praeger,1990.
11. Chomsky N. The Cold War and University. N.Y.: New Press, cop.,
1997.
12. Dal Yong Jin. Reinterpretation of Cultural Imperialism: Emerging
DomesticMarketVSContinuingUSDominance//Media,Culture&Society.
Vol.29,No5,September2007.P.753771.
13.DrosteH.DiplomacyasaMeansofCulturalTransferinEarlyModern
Times//ScandinavianJournalofHistory.Vol.31,No2,June2006.P.144
150.
14.GaleotaJ.CulturalImperialism:AnAmericanTradition//Humanist.
Vol.64,No3,May2004.P.2246.
15. Gienow-Hecht J. C. E. Art is Democracy And Democracy is Art:
Culture, Propaganda, and The Neue Zeitung in Germany, 19441947 //
DiplomaticHistory.Vol.23,No1,Winter1999.P.2144.
16. Kuisel R. Seducing the French: The Dilemma of Americanization.
Berkeley:UniversityofCaliforniaPress,1993.
17. Kuklick B. The Future of Cultural Imperialism// DiplomaticHistory.
Vol.24,No3,2000.P.503508.
18. Pells R. Not Like US: How Europeans Have Loved, Hated, and
Transformed American Culture sinceWorld War II. N.Y.: BasicBooks, cop.
1997.
19.PoigerU.G.Jazz,Rock,andRebels:ColdWarPoliticsandAmerican
CultureinDividedGermany.Berkeley,CA:UCP,2000.
20.RupkeH.N.,GtantB.«CountryRoads»toGlobalization:Sociological
Models for Understanding American Popular Music in China // Journal
ofPopularCulture.Vol.42,No1,February2009.
21. Schiller H. Communication and Cultural Dominance. N.Y.:
InternationalArtsandSciencesPress,1976.
22.Scott-SmithG.(Ed.)TheCulturalColdWarinWesternEurope,1945–
1967.L.:FrankCass,2003.
23.TomlinsonJ.CulturalImperialism:ACriticalIntroduction.Baltimore,
MD:JohnHopkinsUniversityPress,1991.
24. Tsvetkova N. Failure of American and Soviet Cultural Imperialism
inGermanUniversities,19451990.Leiden,Netherlands:Brill,2013.
25. Van Ham P. Power, Public Diplomacy and the Pax Americana //
Melissen J. (ed.). The New Public Diplomacy: Soft Power in International
Relations.N.Y.:PalgraveMacmillan,2007.P.4766.
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаН.А.Цветковой.
Адресэлектроннойпочтыавтора—kolesovavictoria@mail.ru
ИринаСемакова.Проблемадопинга
взимнихвидахспорта[1]
Аннотация. Допинг наносит непоправимый вред спортсменам
и всему спорту в целом, разрушает принципы «честной игры»
и справедливого соперничества. Таким образом, эффективное
взаимодействие международных антидопинговых организаций
и международных спортивных федераций в сфере противодействия
распространению и употреблению допинга является важнейшим
элементомразвития«чистого»спорта.
Ключевыеслова:ВАДА,допинг,зимниевидыспорта,международные
отношения
Abstract. The doping causes harm to athletes and all sports in general,
destroys theprinciplesoffair playandfaircompetition. Thus,theeffective
interaction of international anti-doping organizations and international
sportfederationsinthesphereofcombatingthespreadanduseofdopingis
anessentialelementinthedevelopmentof«clean»sports.
Keywords:WADA,doping,wintersports,internationalrelations
Последние десятилетия были омрачены огромным количеством
допинг-скандалов в зимних видах спорта, особенно в лыжных гонках,
биатлонеихоккее.Рассмотримподробнееслучаиупотреблениядопинга
в каждом из зимних олимпийских видов спорта за последние
нескольколет.
В биатлоне за последнее десятилетие произошло сразу несколько
допинг-скандалов с участием преимущественно российских
спортсменов. На Олимпийских Играх 2006 г. в Турине российская
биатлонистка Ольга Пылёва выиграла серебряную медаль
в индивидуальной гонке на 15 км, однако сдала положительный тест
накарфедон, была лишенамедалии дисквалифицирована надва года.
Сразу после объявления решения суда, Ольга Пылёва объявила
о завершении спортивной карьеры, однако в 2007 г. приняла решение
вернуться в большой спорт, подала прошение о сокращении срока
дисквалификации в Международный союз биатлонистов (IBU),
нополучилаотказ.Отбывдвухгодовуюдисквалификацию,онауспешно
вернулась в биатлон. Данный допинг-случай связан с употреблением
карфедона в форме фонтурацетама. Это ноотропный препарат,
стимулирующий двигательную реакцию и повышающий физическую
работоспособность. Препарат был назначен спортсменке личным
врачом,неработающимсосборнойРоссиипобиатлону.Такимобразом,
можносделатьвывод,чтоданныйслучайприменениядопинганеимеет
отношения к работе Союза биатлонистов России, а является
оплошностьюсамогоспортсмена.
Следующий допинг-скандал в биатлоне произошел спустя два года
в декабре 2008 г. В центре внимания оказались вновь российские
биатлонисты. Сразу три топ-биатлониста сборной России сдали
положительныйтестнадопингнапервомэтапеКубкамирапобиатлону
2008/2009вшведскомЭстерсунде.Вдопинг-пробахАльбиныАхатовой,
Екатерины Юрьевой и Дмитрия Ярошенко был обнаружен
рекомбинантный эритропоэтин. Эритропоэтин — это гормон почек,
регулирующийвыработкуэритроцитов.Ониспользуетсявциклических
видахспортадляулучшенияподачикислородакмышцам,чтоповышает
способность мышц выдерживать серьезную нагрузку. Ахатова, Юрьева
и Ярошенко 11 августа 2009 г. решением суда были отстранены
от участия в соревнованиях на срок два года без права участия
наОлимпиадевВанкувереиСочи.Однакопозднееиз-заотмены45-ой
поправки им было разрешено принять участие в Олимпийских Играх
2014 г. в Сочи. Несмотря на подобное решение, Альбина Ахатова
и Екатерина Юрьева подали апелляцию сначала в Спортивный
арбитражныйсудвЛозанне,азатемвВерховныйсудШвейцарии.11мая
2010 г. апелляция была отклонена высшей инстанцией, и таким
образом, санкции в отношении спортсменов были оставлены без
изменений. [12] Данный допинг-скандал до сих пор вызывает ряд
вопросов относительно путей попадания рекомбинантного
эритропоэтина в организм спортсменов. Альбина Ахатова и Екатерина
Юрьева так и не признали свою вину. Альбина Ахатова по истечении
срока дисквалификации объявила о завершении спортивной карьеры,
Дмитрий Ярошенко вернулся в большой спорт в 2013 г., однако
не добился больших успехов и так же завершил спортивную карьеру.
ЕкатеринаЮрьевавернуласьвбиатлониуспешновыступаланакрупных
международных соревнованиях, однако 23 декабря 2013 г. в допинг-
пробе спортсменки вновь было обнаружено наличие запрещенного
препарата, и Юрьева была дисквалифицирована на 8 лет. Позднее
Юрьева объявила о завершении спортивной карьеры, а срок
дисквалификацииспортсменкибылувеличендо12лет.[13]
Однако не только российские спортсмены сдавали положительные
допинг-тесты.В2011г.наЧемпионатемирапобиатлонувроссийском
Ханты-Мансийске украинка Оксана Хвостенко, взявшая вместе
с женской сборной Украины серебряную медаль в эстафете, была
уличена в употреблении запрещенного препарата эфедрина.
Эфедрин—психоактивныйалкалоид,вызывающийпотерюмассытела.
Однако также он используется как бронходилатирующее средство.
Оксана Хвостенко признала употребление данного препарата в составе
Бронхолитина (сироп от кашля). Врачи сборной Украины не знали
о самовольном употреблении спортсменкой данного запрещенного
препарата, а спортсменка не знала о наличии в лекарстве от кашля
запрещенного препарата. Учитывая данные факты, антидопинговая
комиссия приняла решение о дисквалификации спортсменки только
на один год. Сборная Украины была лишена серебряной медали
вэстафете.[3]
На последних Олимпийских Играх 2014 г. в Сочи также были
зафиксированы случаи употребления допинга. В биатлоне самым
громким случаем было обнаружение положительной допинг-пробы
у двукратной Олимпийской чемпионки по лыжным гонкам Эви
Захенбахер-Штеле. 17 февраля 2014 г. после масс-старта на 12,5 км.
у спортсменки в крови был обнаружен метилгексанамин. Данный
препарат повышает работоспособность, но содержится в огромном
количестве биологических добавок, различных продуктов и напитков.
Немецкая биатлонистка на слушаниях в Лозанне призналась, что
запрещенных препарат попал в ее организм через обычные продукты
питания. 16 июля 2014 г. Эви Захенбахер-Штеле была
дисквалифицирована на 2 года, но не признала свою вину, подала
апелляцию, но получила отказ, и вскоре объявила о завершении
спортивнойкарьеры.[4]
Таким образом,биатлонодиниз сложнейшихциклическихвидов
спорта, не обошелся без допинг-скандалов с участием именитых
спортсменов. Наличие большого количества положительных допинг-
пробуспортсменовизРоссийскойФедерациипозволяетсделатьвывод
осистемностиприменениядопингавнашейстране.
Далее рассмотрим ситуацию с допингом в хоккее. В ноябре 2005 г.
Брайан Берард стал первым хоккеистом NHL, уличенным
вупотреблениидопинга.Вегодопинг-пробенашлиследыупотребления
анаболического стероида 19-норандростерона. Как известно, стероиды
употребляются для увеличения мышечной массы спортсмена. WADA
отстранилаБерардаотучастияв международныхсоревнованияхнадва
года. [11] Берард полностью признал свою вину. В 2008 г. хоккеист
вернулсявспорт,нолучшиегодыегокарьерыосталисьвпрошлом.
Не стоит забывать, что употребление допинга не только
предоставляет спортсменам конкурентное преимущество, но также
иявляетсяогромнойугрозойизжизнииздоровью.Здесьстоитотметить
трагический случай, произошедший с игроком юниорской сборной
по хоккею Алексеем Черепановым. В 2008 г. во время матча
Континентальной Хоккейной Лиги между «Витязем» и «Авангардом»
у Алексея Черепанова остановилось сердце. Точная причина остановки
сердца до сих пор не выявлена, но медиками было установлено, что
Алексей Черепанов принимал препарат кордиамин, который
используется для лечения сердечно-сосудистых заболеваний. Дело
втом,чтохоккеистстрадалхроническиммиокардитом—заболеванием,
занятие хоккеем с которым просто невозможно. [1] Таким образом,
прием запрещенных препаратов и неосмотрительность врачей
недопустимы,т.к.могутпривестиксамымпечальнымпоследствиям.
Уличение в употреблении допинга не всегда ведет
к дисквалификации. Так, например, словацкий хоккеист Любомир
Вишнёвский, в чьей допинг-пробе в 2010 г. был обнаружен
псевдоэфедрин, отделался лишь строгим выговором. Комиссия WADA
изучила все обстоятельства данного дела: сотрудничество с допинг-
службами, первое нарушение в карьере, отсутствие информации
ухоккеистапоповодуналичиязапрещенноговеществавпринимаемых
медикаментах; оплошность врачей, прописавших хоккеисту
медикаменты; внесение псевдоэфедрина в Список запрещенных
веществ WADA лишь в 2010 г. В итоге штрафные санкции не были
примененыникспортсмену,никфедерациихоккеяСловакии.[2]
В 2013 г. наказанию за употребление допинга подвергся шведских
хоккеист колумбийского происхождения Эдвин Хедберг. В его допинг-
тестебылозафиксированоналичиеоченьмалогоколичествапрепарата
сибутрамин. Данный препарат используется для похудания. Решением
КомиссииWADAигрокбылдисквалифицированнаполгода.[15]Данный
случай наглядно демонстрирует пропорциональность наказания
количествуобнаруженныхвеществворганизмеспортсмена.
Дисквалификация также может быть сокращена или отменена
благодаря сотрудничеству со следствием или если было доказано, что
спортсмен не получил конкурентного преимущества вследствие
использования запрещенного препарата. Ларс Никлас Бекстрём
наОлимпийскихИграх2014 г. вСочисдалположительный тестна все
тот же псевдоэфедрин. Данное вещество содержалось в препарате
Кларитин, которое спортсмен принимал уже 7 лет для борьбы
саллергией.Входерасследованиябыловыявлено,чтоданныйпрепарат
не улучшает форму спортсмена, и Бэкстрём смог продолжить свою
спортивнуюкарьеру.
Таким образом, можно сделать вывод, что использование допинга
в хоккее также широко распространено. Оно связано в основном
с врачебными ошибками и самовольным приемом запрещенных
препаратов спортсменами. В последнем случае это происходит из-за
низкой осведомленности спортсменов относительно антидопингового
законодательства. Многочисленные образовательные проекты WADA
и федераций хоккея направлены как раз на устранение этой
неосведомленности.
Далее стоит рассмотреть несколько примеров из конькобежного
спорта. Российский конькобежец Павел Кулижников завоевал
на Чемпионате мира 2012 г. золото и бронзу, но сдал положительный
допинг-тест на метилгексанамин. Как позднее признался сам
Кулижников данный препарат попал в его организм при приеме
энергетического напитка. Спортсмен был дисквалифицирован на два
года. В 2016 г. двукратный чемпион мира сдал положительный тест
намельдоний.
Немецкая конькобежка Клаудия Пехштайн была
дисквалифицирована в 2009 г. на два года. В крови Пехштайн были
обнаружены изменения, однако использование какого-либо
запрещенного препарата так и не было выявлено. В 2009 г.
Международный союз конькобежцев утвердил дисквалификацию
Пехштайн сроком на два года. Клаудия пропустила Олимпиаду
в Ванкувере 2010 г., однако все это время пыталась доказать свою
невиновность. Она подала апелляцию на решение Комиссии WADA,
однако та была отклонена. 15 марта 2010 г. было выявлено, что
причиной аномальных изменений крови явилась наследственная
болезнь крови сфероцитоз. Сотрудники ISU признали свою ошибку,
однако дисквалификация не была отменена. В 2011 г. спортсменка
вернулась в большой спорт и продолжила выступать на крупнейших
международныхсоревнованиях.[9]Данныйслучайявляетсяуникальным
с той точки зрения, что решение об отстранении спортсмена
от соревновательной деятельности было принято не на основании
использования запрещенных препаратов или методов, а по косвенным
признакам. Более того, таким странным образом была отстранена
не просто спортсменка, а многократная Олимпийская чемпионка
и чемпионка мира, икона немецкого спорта и легенда «коньков».
Безусловно, данный случай также демонстрирует стремление WADA
развиватьметодикувыявленияприменениядопингауспортсменов.
В 2002 г. незадолго до Олимпийских Игр в Солт-Лейк-Сити
вприменениидопингабылуличенлатвийскийбобслеистСандисПрусис.
Вегокровибылобнаруженстероиднандролонадеканоат.Нандролон
один из известнейших и эффективнейших анаболических стероидов.
Казалось бы, что такой препарат возможно принимать лишь
умышленно, но Федерация бобслея Латвии смогла доказать, что
нандролон содержался в пищевой добавке, которую принимал
спортсмен, и срок дисквалификации был снижен с двух лет до трех
месяцев.[8]Такимобразом,дажеприеманаболическихстероидовможет
быть неумышленным, что наглядно показывает данный пример,
поэтому каждый конкретный случай тщательно изучается Комиссией
WADA и при наличии объективных доказательств срок
дисквалификацииможетбытьзначительноснижен.
И,наконец,стоитотметитьситуациювлыжныхгонках.Применение
допинга в данном виде спорта распространено необычайно широко.
С одной стороны, это неудивительно, т.к. именно лыжные гонки
называются «самым лошадиным видом спорта», т.е. спортом,
требующим максимальной выносливости от организма спортсменов.
С другой стороны, применение допинга для получения конкурентного
преимущества недопустимо ни в каком виде спорта. Одним из самых
громких допинг-скандалов начала XXI в. было так называемое
«допинговое дело ST. Это дело о применении допинга финскими
лыжниками. Три самых известных финских лыжника, замешанных
в данном скандале Яри Исомется, Харри Кирвесниеми и Янне
Иммонен. В 2001 г. они были дисквалифицированы за употребление
эритропоэтина — кровяного допинга, повышающего скорость
выработки эритроцитов. В 2013 г. делу был дан новый ход, т.к.
выяснилось,чтоспортсменыдавалиложныепоказания,утверждая,что
не принимали допинг. В итоге все трое были приговорены к шести
месяцам тюремного заключения условно. [5] Данный пример отражает
строгостьзаконодательстваотдельныхстранвпланеборьбысдопингом.
Другая финская спортсменка Кайса Варис также была
дисквалифицированаза применениедопинга. В 2003 г. на Чемпионате
мирав Валь-ди-Фьемме онабыла дисквалифицирована за применение
запрещенных препаратов. После дисквалификации приняла решения
сменить лыжные гонки на биатлон. Успешно выступала в новом виде
спорта, однако в 2008 г. вновь сдала положительную пробу
наэритропоэтинивсоответствиисКодексомWADAбылапожизненно
отстраненаот участиявспортивныхсоревнованиях.[6]В2009г.Кайса
подала апелляцию в суд Лозанны, т.к. ей не предоставили право
присутствоватьпривскрытиипробы«.Судудовлетворилапелляцию,
и все обвинения со спортсменки были сняты, однако в большой спорт
она больше не вернулась. Таким образом, нарушение процессуальных
правможетпривестикотменесанкцийвотношенииспортсмена.
Другая именитая лыжница Юстина Ковальчик также была уличена
в применении допинга. Это произошло в 2005 г. на Универсиаде, где
в крови польской лыжницы был обнаружендексаметазон лекарство,
обладающее противовоспалительным действием. Юстина была
дисквалифицировананадвагода,ноПольскаяфедерациялыжныхгонок
оспорила данное решение, т.к. в соответствии с Кодексом срок
дисквалификации за применение запрещенных лекарственных
препаратов не может превышать одного года. Апелляция была
удовлетворена, а затем Ковальчик и вовсе была оправдана. [14] Кроме
того, Юстина неоднократно обвиняла свою соперницу Марит Бьорген
вупотреблениидопингаввиделекарстваотастмы,нопоследняяимеет
разрешение на терапевтическое использование данного препарата, так
чтообвиненияможносчитатьпустыми.
Российские лыжники также были уличены в применении допинга.
На Чемпионате мира 2007 г. в Саппоро допинг-проба Сергея Ширяева
далаположительныйрезультатнаэритропоэтин.Былоустановлено,что
данный метод применялся по назначению врачей сборной команды,
Сергей был дисквалифицирован на два года, а врачи отстранены
отработыскомандой.
Украинская лыжница Марина Лисогор была дисквалифицирована
занеумышленноеупотреблениедопинганаОлимпийскихИграхвСочи,
чтосталопоследнимкрупнымскандаломвлыжномспортезапоследние
годы.[7]
Последний самый крупный допинговый скандал — это ситуация
с мельдонием. Более ста спортсменов, преимущественно из сборной
России, были пойманы на употреблении данного препарат,
находящегося в списке запрещенных с 1 января 2016 г. Мельдоний
(такжеизвестенкакМилдронат)этовещество,котороеоптимизирует
энергетический метаболизм в сердце при недостатке кислорода.
В результате сердце требует меньше кислорода. Антидопинговые
агентстваилабораториинеобладаютдостаточнойинформациейнасчет
того, как препарат воздействует на здоровых людей, в том числе
на молодых спортсменов. Исследования показывают, что препарат,
разработанный для борьбы с ишемической болезнью сердца,
увеличивает выносливость спортсменов, улучшает восстановление
после физических нагрузок, защищает от стресса и активизирует
функцию центральной нервной системы. Данные эффекты высоко
ценятся в спорте, поэтому препарат пользовался огромной
популярностью,когдабылразрешен.Такжестоитотметить,чтоданный
препаратприводилкростумышечноймассыатлетов.Мельдонийвлияет
на митохондрии и стимулирует метаболизм, однако многое о данном
препарате еще неизвестно. Он находился в списке мониторинга WADA
в2015г.ибылперенесенвсписокзапрещенных препаратов в 2016 г.,
поскольку были собраны достаточные доказательства его широкого
применениявспорте.[10]
В настоящее время следующие представители зимних видов спорта
былиуличенывприменениимельдония:
НадеждаСергеева,Россия,бобслей,нетинформацииодопинг-пробе;
Семен Елистратов, Россия, шорт-трек, нет информации о допинг-
пробе;
Павел Кулижников, Россия, конькобежный спорт, Чемпионат Мира
поконькобежномуспорту;
Екатерина Боброва, Россия, фигурное катание, Чемпионат Европы
пофигурномукатанию,январь2016г.;
Артем Тищенко, Украина, биатлон, 6 этап Кубка IBU, Арбер,
Германия,23января2016г.;
ОльгаАбрамова,Украина,биатлон,3 этапКубкаМира,Рупольдинг,
Германия,10января201.
Также в феврале положительная допинг-проба была взята еще
уодногороссийскогобиатлонистаЭдуардаЛатыпова.
Такой масштаб применения мельдония в сборной России
свидетельствуетосистемностиупотреблениядопинга,анеокаких-либо
частных случаях. WADA, приостановившая деятельность RUSADA,
поручила проведение допинг-контроля в России британскому
антидопинговому агентству UKAD. Вместе с тем RUSADA и WADA
активносотрудничаютдлявозвращениячистотывроссийскийспорт.
Таким образом, можно сделать вывод, что современный спорт
находится в достаточно высокой зависимости от фармакологии.
Из приведенных выше примеров видно, что применение допинга
не всегда носит умышленный характер. Иногда оно сопряжено
с незнанием спортсмена о наличии запрещенного вещества
в принимаемом препарате или даже еде, или напитке. Однако, как
известно«незнаниезаконанеосвобождаетотответственности»,поэтому
спортсмен несет ответственность за нахождение в своем организме
запрещенныхпрепаратов,независимокакимобразомонитудапопали.
Списокиспользованныхисточниковилитературы
1. «Авангард» ответит за Черепанова
http://vz.ru/sport/2008/12/30/243396.htmlДатаобращения01.03.2016
2.Вишневскиотделалсястрогимвнушениемзаприменениедопинга
http://news.sportbox.ru/Vidy_sporta/Hokkej/spbnews_ Vishnevski-
otdelalsya-strogim-vnusheniem-za-primenenie-dopinga Дата обращения
22.03.2016
3. Дисквалификация биатлонистки Хвостенко лишила Украину
серебра ЧМ http://ria.ru/biathlon/20110905/430537113.html Дата
обращения01.03.2016
4. Захенбахер-Штеле подаст апелляцию в CAS http://www.sport-
express.ru/biathlon/news/710932/Датаобращения01.03.2016
5. Легенды лыжного спорта приговоренык тюремномузаключению
http://yle.fi/uutiset/legendy_lyzhnogo_sporta_prigovoreny_k_
tyuremnomu_zaklyucheniyu/6889504Датаобращения22.03.2016
6. Одна из серебряных медалей биатлонистки Светланы Слепцовой
можетстатьзолотойhttp://www.newsru.com/sport/25jan2008/doping.html
Датаобращения22.03.2016
7. Олимпийские результаты пойманной на допинге украинской
лыжницы аннулированы http://sochi.lenta.ru/news/2014/02/23/lisogor/
Датаобращения22.03.2016
8. Сандис Пруцис сможет принять участие в Олимпиаде
http://www.newsru.com/sport/21Jan2002/3867564865.html Дата
обращения22.03.2016
9. Светлана Журова о дисквалификации Пехштайн
http://www.allsportinfo.ru/index.php?id=29118Датаобращения22.03.2016
10. About Meldonium
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/dta.1788/full Дата обращения
22.03.2016
11. Berard Slapped With Two-Year International Suspension
http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?
res=9E0CEFD7123FF932A15752C0A9609C8B63&ref= bryanberard Дата
обращения01.03.2016
12. Biathletes lose doping ban appeals
http://espn.go.com/oly/skiing/news/story?id=4650931 Дата обращения
01.03.2016
13. Decisions of the Independent Anti-Doping Hearing Panel
http://www4.biathlonworld.com/en/press_releases.html/do/ detail?
presse=2547Датаобращения01.03.2016
14. Justyna Kowalczyk (POL) commits anti-doping violation
http://web.archive.org/web/20060317152125/http://www.fis-
ski.com/data/document/info-kowalczyk.pdfДатаобращения22.03.2016
15. Modos Edwin Hedberg har åkt fast för doping
http://www.expressen.se/sport/hockey/shl/modos-edwin-hedberg-har-akt-
fast-for-doping/Датаобращения22.03.2016
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаЮ.В.Николаевой.
Адресэлектроннойпочтыавтора—neunerfan@yandex.ru
ЮлианаКузнецова.Выставочныйобмен
исотрудничествовобластикиноРоссии
иШвейцариинасовременномэтапе
вконтексте
культурнойдипломатииРФ[1]
Аннотация. Данная статья посвящена такому аспекту современной
внешней культурной политики России на современном этапе, как
развитие российско-швейцарского сотрудничества в сфере искусства,
а именно в области кинематографа и посредством обмена
художественнымивыставками.Автордаётоценкусостоянияроссийско-
швейцарского диалога в указанных областях, для наглядности
подкрепляя её примерами. Кроме того, автор выявляет,
систематизирует и анализирует его наиболее актуальные проблемы,
предлагая возможные пути преодоления этих трудностей, в т.ч. через
формирование и поддержание государствами собственного
благоприятногоимиджа.Показанарольбогатойисториидвустороннего
взаимодействия, а также влияние текущих событий, связанных
с украинским кризисом и антироссийскими настроениями
на международной сцене на развитие контактов России и Швейцарии
на современном этапе. Особое внимание в статье уделено
мероприятиям, приуроченным к 200-летию со дня установления
дипломатических отношений между Россией и Швейцарией. В статье
отмечается особая роль культурных и образовательных центров,
информационных агентств и госструктур в развитии
внешнеполитическойдеятельностиРФвсфереискусства.
Ключевые слова: Россия, Швейцария, российско-швейцарские
отношения, культурный обмен, выставки, имидж государства,
международныесвязивобластикино,кинопроизводство
Abstract. This article draws the readers attention to such aspect of the
Russian modern-day foreign cultural policy as the development of the
Russian-Swissculturalcooperation,namelyinthefieldofthecinemaandvia
exchange of art exhibitions. The author expounds his views on the current
situationofthebilateraldialogueinthesaidareas,backingupthemwithcase
studies. In addition, the author detects, organizes and dwells on its most
burningissues,proposingprobablewaysoftheirhandling,includingthrough
forming and maintaining of the positive image by the states. The role
of a rich history of the Russian-Swiss interaction is displayed, as well as
impactmadebythecurrentevents,linkedwiththeUkrainiancrisisandanti-
Russian sentimentson theinternational stage on the present-dayRussian-
Swissrelationsisdemonstrated.Aparticularemphasisisplacedinthearticle
on the events, commemorating bicentennial anniversary of the Russian-
Swiss diplomatic relations. A special role of the cultural and education
centers, information agencies and public structures for the development
oftheRussianculturalforeignpolicyishighlightedinthearticle.
Keywords: Russia, Switzerland, Russian-Swiss cooperation, cultural
exchange,exhibitions,thestate’simage,internationalrelationsinthefield
ofthecinema,filmindustry
Данную статью я собираюсь посвятить развитию российско-
швейцарского сотрудничества в сфере искусства, а именно в области
кинематографа и посредством обмена художественными выставками.
Выбор данной темы в контексте этого времени обусловлен высокой
важностью поддержания и укрепления культурного диалога между
РоссиейиШвейцарией,принимаявовниманиевсёвозрастающуюроль
и эффективность культуры в мировой политике в условиях текущей
геополитической напряжённости. Актуальность данной статьи также
вытекает из высокой степени доверия между двумя странами,
совпадения Москвы и Берна по важнейшим вопросам международной
повесткинаразличномуровнеивразличныхобластяхдеятельности,вт.
ч. в сфере культуры. Тем не менее, стоит отметить, что, несмотря
на свой многогранный характер и актуальность, данная тема, как
и проблематика современных российско-швейцарских связей в целом,
к сожалению, не нашла полного отражения ни в российской, ни
взарубежнойнауке,чтоподтверждаетновизнурассматриваемогомной
в статье сюжета. Актуальность и недостаточная степень изученности
проблемы стали мотивом выбора темы исследования. Несмотря
на отсутствие цельного монографического исследования
по сформулированной проблеме, отдельные аспекты изучаемой темы
в той или иной форме рассматривались в научной литературе. Так,
безусловно, существуют исследования, которые посвящены российско-
швейцарским отношениям на различных этапах их развития,
в особенности, на самых ранних [7]; [14]; [15]; [16]; [18], тогда как
современный аспект взаимодействия двух стран как равноправных
участниковкультурногодиалога,активныхпартнёроввзаимовыгодного
сотрудничества в многочисленных исследованиях внешней политики
России и Швейцарии отражён в недостаточной мере. Стоит отметить,
что часть подобных работ представляет собой сборники документов
с небольшими пояснениями учёных-историков, касающихся развития
исследуемых двусторонних отношений [11]. Более того, в процессе
написания исследования были использованы труды, непосредственно
посвященные внешней, в т. ч. европоориентированной, политике
Россиинасовременном этапе[1];[3];[4];[6].Посколькуубольшинства
из них была терминологическая специфика под «Европой»
понимались страны Европейского Союза, членом которого Швейцария
не является, подобные труды оказались не особенно информативными
для данного исследования, однако, в силу того факта, что Швейцария
географически принадлежит к данному региону и, безусловно, тесно
с ним связана, некоторые положения стали важными для выполнения
автором исследовательских задач. Данные авторы дают оценку
перспективам развития России в соответствии с политическим курсом
РФ, имеющего свой особый курс развития, а также анализируются
разнообразные проблемы внешних связей РФ с западными странами.
Автором также были проанализированы труды, посвящённые
особенностям политической культуры Швейцарии [8]; [17]; [19]; [20],
с точки зрения их влияния на развитие современных двусторонних
связей, а также работы, касающиеся непосредственно истории
Швейцарии [9]; [10]. Самостоятельное значение имеют и публикации,
посвящённые современному внешнеполитическому курсу России
иШвейцарии поотдельности. Стоит отметить, что работы зарубежных
авторов на иностранных языках [12]; [19]; [20] были также
задействованы при исследовании проблематики статьи. Среди
источников, на которые опирается данная работа, в основном,
официальные документы России и Швейцарии концепции внешней
политики,директивыистратегиинациональныхинтересовиполитики,
экспертные политиков, дипломатов и общественных деятелей двух
государств, документы Министерства Иностранных Дел России, ФДИД
Швейцарии, Посольства РФ в Швейцарии, Посольства Швейцарской
Конфедерации в РФ, Комитета Госдумы РФ по международным делам,
Правительства РФ, Совета кантонов Швейцария. Во-вторых,
к документальной базе работы относятся документы — материалы,
отчёты аналитических, культурных центров, общественных
организаций, фондов, осуществляющие различные мероприятия,
нацеленныенареализациюотдельныхнаправленийвнешнейполитики
России. По мнению автора, использованные в работе источники
позволят достаточно подробно раскрыть поставленные задачи
предпринятого исследования и позволят обеспечить необходимую для
исследования репрезентативность и достоверность, решить
поставленные задачи в статье. Высокая научно-теоретическая
и познавательная важность данного исследования заключается в том,
что автор сделал обобщающий анализ российско-швейцарского
сотрудничества,объёмнопоказалкартинуегодальнейшихперспектив.
Изобразительное искусство и кинематограф эти два, на первый
взгляд,непохожихвидаискусстваимеютобщиечерты:обеэтисферы
созерцательные, акцент в них делается на визуальный ряд,
на зрительный эффект, все глубины смысла запрятаны в образы.
И начать статью мне бы хотелось с упоминания такого события, как
выставка дипломатических документов 2014 г., в которой отразилась
общая историядвухстран, Организованаонабыла российскимМИДом
совместно с Федеральным архивом Швейцарии. Данная выставка,
будучи приуроченная к празднованию 200-летнего юбилея
дипломатических отношений между двумя странами,
продемонстрировала, сколь давние, поразительно многообразные
и интенсивные контакты существуют между народами, гражданами
России и Швейцарии. Начала я именно с этого, потому что выставка
смоглаособеннояркопродемонстрироватьто,чтоистиннуюпрочность
отношениямпридаютнетолькоинестолькогосударственныеинтересы
истратегическиесоображения,сколькодиалогкультуриконтактыдвух
странвобластиискусства.
РоссияиШвейцариядвестранысбогатой,многовековойисторией
итрадициямидвустороннеговзаимодействия.Историческиеидуховные
пути двух держав и судьбы их народа издавна находились
в переплетении [18, C.401]. Петр I, прорубив «окно в Европу», и,
особенно, Александр I, внёсший вклад в становление Швейцарии как
независимого суверенно государства, положили начало активному
взаимодействию России и Швейцарии в политической, экономической
и что немаловажно в культурной сферах. К сожалению, сегодня
политические и экономические отношения России и Швейцарии
переживают сложный этап развития [13,C.19]; [16, C.401]. Именно
культура как фактор как «мягкой силы» играет ключевую роль в тех
ситуациях, когда политический и экономический диалог ослабевает [1,
C.42]. В этой ситуации роль межкультурного взаимодействия,
способного объединить широкую аудиторию участников и создать
основудля развития контактов двухстранв другихобластях, важность
культурной составляющей внешней политики возрастает, ощущаясь
достаточно глубоко [2, C.53]. Именно культурная политика,
международные культурные связи могут содействовать формированию
положительного образа страны [1, C.45]. Стоит отметить, уже с конца
1950-х гг. века (т.е. с момента восстановления дипломатических
отношений культурные связи России и Швейцарии развивались
исключительно успешно в разнообразных направлениях и формах.
Именно поэтому крайне важно сохранить тот потенциал и те
инициативы, которые объединяли страны на протяжении последних
десятилетий. Важноподчеркнуть, что впервые за 200 лет такойпроект
культурных обменов реализуется на межгосударственном уровне.
Раньше отношения строились в негосударственном формате за счет
фондов,связанных,втомчисле,сбизнесом[13,C.12].
Всовременном гуманитарном взаимодействииважнейшеезначение
приобретают международные контакты в области киноискусства. Этот
вид творчества, являясь наиболее массовым, зрелищным
и эмоционально наполненным, способны вовлекать в общение
обширную аудиторию и объединять людей разных наций, религиозной
принадлежности и культурных традиций [2, C.160]. Международные
связи в области кино способствуют установлению и активизации
построенных на взаимопонимании международных контактов
и активному культурному взаимообогащению народов мира,
объединениюжителейразныхстран[2,C.123].
СотрудничествоРоссиииШвейцариивобластикино,намойвзгляд,
является эффективным средством в решении внешнеполитических
задачнашейстраны,вт.ч.вформированиипозитивногообразастраны.
По словам продюсера Санкт-Петербургской студии документальных
фильмов
Натальи Калёновой, Россия и Швейцария, поддерживающие тесную
дружбу уже двести лет, несомненно, имеют неуловимое сходство,
иименношвейцарскомукиноудаётсяделатьэтосходствовидимым[13,
C.36]. Говоря о современных российско-швейцарских контактов
в областикино, безусловно, можновыделитьуникальныеособенности,
отличающиеих откинообменов сдругимистранамиэто,бесспорно,
натурализм, провокационность, предпочтения документального
и короткометражного кино, а также злободневные сюжеты фильмов
и поднимаемые в них острые проблемы (семейные взаимоотношения,
сложность выбора жизненного пути и поиска своего предназначения,
проблемы взросления, чаяния и ошибки юности, редкие культуры
иязыкинаграниисчезновениявэпохуглобализации,расоваяиполовая
дискриминации редкость искренности в современном мире). Зачастую
фестивали становятся дебютом швейцарской режиссуры. Стоит также
отметить такую особенность российско-швейцарских культурных
связей, как тесное взаимодействие и переплетение сфер искусства
и других областей международного гуманитарного сотрудничества
входереализациидвустороннихпроектовиинициатив:таккинопоказы
зачастую сопровождаются лекциями и встречами с создателями
кинокартин, а выставки театральными постановками, мастер-
классами и т. п. Общее в актуальных тенденциях международного
кинообменанашейстраны с другими странами— это то, чтозачастую
в центре сюжетной линии значимые персоналии России
иисторическиесобытия,повлиявшиенаходистории.
О специфичности и уникальных возможностях данного
двустороннего партнёрства можно сделать вывод при рассмотрения
такойегоформы,каксовместноепроизводствокинопродукции.Ярким
примером данного формата кинообмена стала картина «Игра слов:
переводчицаолигарха»(реж.ЕленаХазанова,2008),всозданиикоторого
приняли участие только эти две страны. Существуют также примеры
взаимодействия, при котором в производстве кинофильма, помимо
Россиии Швейцарии, принимают участиеещё одно/несколько стран
это «Синдром Петрушки» (реж. Е. Хазанова,2015) (+Германия),
«Тюльпан» (реж. С. Дворцевой,2008) (+Германия, Италия, Польша,
Казахстан), «Лунный папа» (реж. Бахтиер Худойназаров, 1999)
(+Германия, Франция, Япония, Австрия, Узбекистан, Таджикистан),
«Посетительмузея»(реж. Константин Лопушанский,1989) (+Германия),
«Тегеран-43» (реж. Александр Алов, Владимир Наумов, 1980)
(+Франция).
Другим форматом связей двух стран в области кино сегодня
являются кинофестивали [2,C.160]. Так, с 10 по 14 декабря прошлого
(2015)годавКиноцентре«ВеликанПарк»вСанкт-Петербургесостоялась
IIНеделякиноШвейцарии.
Девизом Недели 2015 стало «Швейцария по-немецки!», т.к. все
фильмы программы демонстрировались на швейцарском немецком
языке.
Открылась II Неделя кино Швейцарии психологической драмой
«Дрифт» Карима Патвы, удостоенной награды за «Лучший сценарий»,
ПризаэкуменическогожюрииСпециальнойпремииПремьер-министра
Земли Саар [17, C.19]. У себя на родине «Дрифт» был номинирован
наглавнуюкинонаградуШвейцарииSwissFilmAward2015вкатегории
«Лучшая женская роль» [8,C.887]. Вниманию зрителя были также
представлены следующие кинокартины: чёрно-белый роуд-муви
«Зимний гость» теплый, ироничный, отчасти автобиографический
фильм режиссеров Энди Херцога и Гюнтера Маттиаса, которые лично
представяткартинупетербуржцам;«Невинностьвсети»— молодежная
драма Никлауса Хиблера про типичных 14-летних подростков
изЦюриха,которыенаслаждаютсясвоимвозрастомипытаютсяпознать
окружающий внешний мир с его самыми разными проявлениями,
атакже «Война» [8, C.866] еще однамолодежнаядрамавпрограмме
НеделиотрежиссераСимонаЖакмэ.
Завершила II Неделю кино Швейцарии семейная драма «Другая
кожа».
ТакжеврамкахIIНеделикиноШвейцариипрошлаобразовательная
программа это ещё одна из особенностей российско-швейцарского
культурного обмена: разные сферы искусства переплетаются
и взаимодополняют друг друга. Так, Генеральный консул Швейцарии
в Петербурге Мишель Файетта пообщался со зрителями на тему
российско-швейцарских культурных связей на примере кино
Швейцарии, а основатель Межкультурного института языков Liden &
Denz в Санкт-Петербурге Вальтер Денц рассказал о том, что
представляет из себя швейцарский немецкий отдельный язык или
региональныйдиалект.
Впервые же данный кинофестиваль прошёл с 11 по 17 декабря,
завершая празднование 200-летию установления дипломатических
отношениймеждуРоссиейиШвейцариейвСевернойстолице[17,C.21].
Представляют Неделю кино Посольство Швейцарии в Российской
Федерациии Генеральное консульство Швейцарии в Санкт-Петербурге.
В программе Недели было представлено восемь новых швейцарских
фильмов — художественных и документальных — картины самого
широкого спектра. Это событие также предоставило уникальную
возможностьпрочувствоватьмультикультурализм Швейцарии(фильмы
демонстрируются на трех национальных языках — французском,
немецком и итальянском) [19,C.72] а также ближе познакомиться
с кинематографом страны. Неделя открылась картиной «Исцеление.
Жизнь другой» — главным кинохитом швейцарского проката в этом
году, затем фильмом «Сэм» — трогательной семейной мелодрамой
[17,C.21].овзаимоотношенияхмеждуотцомималенькимсыном.
Ретро-драма «Я — вратарь» стала триумфатором премии Swiss Film
Award 2014 [17, C.22], завоевав четыре награды в семи номинациях,
включая «Лучший фильм года». Для любителей музыкальных фильмов
была предусморена романтическая мелодрама «Пауза». Завершила
программу игровых фильмов картина «Зеленое золото» [17, C.24].
авантюрная комедия о том, как находчивые жители города Тичино
решили бороться с последствиями экономического кризиса.
Примечательно, что после премьеры италоязычный кантон
ШвейцарииТичиноиспыталнасебенебывалуютуристическуюволну.
8 октября 2015 г. в рамках IX Международного Кинофестиваля
«Русские зарубежом», посвящённого нашим соотечественникам
в изгнании жизни русских диаспор за рубежом, был проведён показ
кинофильма «Азарий Плисецкий: танцор, хореограф, преподаватель».
Начав свою артистическую карьеру в Москве в 1957 году,
профессиональный путь легендарного балетмейстера: продолжился
врамкахлегендарнойкомпанииBejartBallet Lausanne ишколы-студии
«Рудра», с которыми сотрудничает уже 24 года. В настоящее время
ПлисецкийживётвШвейцарии[14,C.296].
С7 по11октября 2015 г.вМосквевстенахстарейшегокинотеатра
«Иллюзион» прошёл Международный Фестиваль короткометражного
кино «Shnit», целью которого сталопродвижение короткометражек как
независимой формы киноискусства и привлечение внимания к ним
широкой аудитории. Практически одновременно в период
с 9 по 11 октября под эгидой швейцарского посольства в российской
столице состоялся уик-енд швейцарского документального кино.
Cостоялся показ 5 фильмов («Велосипедисты», «Горизонты», «Ганьбэ»,
«Земля обетованная» и «Отголоски») [21]. в рамках программы
фестиваля Visions дu Réel (Ньон, Швейцария). Фильмы директора
фестиваля Лучано Баризоне были выбраны специально для России,
они как и собственно название фестиваля были нацелены
на представление собственного видения реальности. Фильмы были
сняты в разных местах, таком как загадочный швейцарский кантон
Граубюнден,гдеговорятпо-реторомански.
В честь двадцатилетнего юбилея данного швейцарского фестиваля
короткометражногокиновфеврале2016г.вНовосибирске,Красноярске
и Новосибирске был запущен проект «SiberiaDOC» [21], нацеленный
на развитие авторского кино в Сибири. Программа фестиваля
представляет кинофильмы, режиссёрами которых стал известный
деятелькинематографаФернанМельгар,атакжеменееизвестныеЖан-
Габриель Перио и Эйлин Хоффер тогда как выбор фильмов для
фестивалявзялнасебяЛучаноБарисоне.
19 апреля 2015 г. состоялся показ «Из жизни деревни Зуберг» (реж.
Саймон Бауманн, 2013) [21], посвящённого таким негативным
последствиям процесса урбанизации, как старение и демографическая
ямасельскойместности.17мая2015г.,врамкахДнейБазелявНижнем
Новгороде состоялся показ документального фильма «Женщина
и 5 слонов» о переводчике Ф.М.Достоевского Светлане Гайер ильм
показаннанемецкомязыкесрусскимисубтитрами).
7 июня прошлого года состоялся показ лучшего швейцарского
документального фильма 2015 г.«Зимние странники» (реж.Manuelvon
Stürler, 2012), повествующего о семейной паре отправившейся
вдлительнуюэкспедицию в суровыхусловияхзимнейШвейцарии[21].
Центральной идеей фильма стала необходимость поиска равновесия
сестественнойсредойизащитыокружающейсреды.А9июнясостоялся
показкинофильма«Ключкпрачечной»(реж.ФлорианаДевинье,2013),
посвящённыйконфликтументалитетовпредставителейразныхстран.
С 22 по 27 марта 2016 г. в рамках Фестиваля Франкофонии
в московском кинотеатре «Иллюзион» состоялся показ двух фильмов
швейцарского производства «Пышный» (реж. Бруно Девиль, 2014)
и«Сибирскаяпроза»[21].
С 25 по 29 февраля 2016 г. в рамках фестиваля экологической
направленности EcoCup были показан фильм швейцарского
производства, а именно «Lucens» (реж. Марсель Барелли, 2015) [21].
Ежегодно фестиваль собирает лучшие новые документальные фильмы
на следующие темы: способы решения экологических проблем, таких
какглобальноепотеплениеиисчезновениередкихвидомит.д.
С 9 по 17 декабря 2014 г. в Москве прошёл Российский
международный фестиваль документального кино «АРТДОКФЕСТ»
самый крупный в России фестиваль документального кино
поколичествуфильмов, сеансовиобъёмупрограммы, входекоторого
былпоказанфильм«Я—ФЕМЕН»режиссёраАланаМарго.Ачерезгод
в декабре 2015 г. в рамках этого же фестиваля был показан фильм
«Дикие женщины, нежные звери» (реж. Энка Шмид, 2015) [21],
повествующийонепростойжизнивсемирноизвестнойдрессировщицы,
полностью посвятившей себя своей работе и имеющей
многомиллионные армии поклонников во всех уголках Земного шара,
новнутри—вынужденнаяборотьсяское-чемболееопасным,чемдикие
хищники—одиночествоидушевнаяпустота.
4 декабря 2014 г. в рамках Дней Женевы в Нижнем Новгороде
состоялся показ фильма «Сестра» (реж. Урсула Майер, 2012) [21]
отрудностяхвзаимоотношенийсбратьями/сёстрами.
Март2011г.стал важнымпериодом сточкизрениясотрудничества
вобластикиноискусства.Втрёх российских городахстолицеРоссии,
Санкт-Петербурге, Перми, при поддержке Посольства Швейцарии в РФ
состоялся показ франкоязычных фильмов швейцарского производства,
таких, как «Поговори со мной о любви» (реж. Л. Габриэле, 2004),
«ОперацияКасабланка»(реж.Л.Негр,2010)[21]и«Дикость»(реж.Ж.-Ф.
Амиге, 2010) [21] со швейцарским актёром Жаном-Люком Бидо
вглавнойроли.
Благодаряжеразвитиюдвустороннихсвязей,основанныхнаобмене
художественными выставками, происходит сближение народов мира,
представляющих разные культуры, а также выявляются общие
проблемы,формируетсяуникальнаяхудожественнаясреда[2,C.123],что
содействует обогащению российской культуры и сохранению
культурного разнообразия в мире. Структурно двусторонние проекты
в данной области можно разделить на три основных блока: помимо
Сезонов культуры, это мероприятия, организуемые
по межпарламентской линии и, разумеется, во взаимодействии МИД
двух стран. Выставка «Русская Швейцария», приуроченная к 200-летию
установления дипломатических отношений между Россией
и Швейцарией в рамках Сезона российской культуры в Швейцарии,
открылась в декабре 2014 и продлилась до марта 2015 г. в женевском
музее «Швейцарцы за рубежом» (Musee des Suisses dans le Monde).
Данная выставка отсылает нас к европейскому контексту 1814, когда
Александр I в тот момент защитил Конфедерацию от её влиятельных
соседей, которые были не прочь в порыве континентального
переустройствазаполучитьсебепонесколькокантонов[9,C.779].Музеи
предоставили более 300 произведений живописи, графики, предметов
декоративно-прикладного искусства, винтажных фотографий, образцов
раритетнойисторическойполиграфииирукописейконцаXVIII—начала
XX века [21], рассказывающих о судьбе наших соотечественников,
живших в Швейцарии или путешествовавших по этой стране.
Вподготовкеэкспозициипринялиучастие15государственныхмузейных
и архивных собраний России, в том числе Государственный Эрмитаж,
Государственный Русский музей, Всероссийское музейное объединение
«Государственная Третьяковская галерея», Государственный
Историческиймузей,Государственныймузейизобразительныхискусств
имениПушкина,ГосударственныйархивРоссийскойФедерации.
Выставка охватывала историю русско-швейцарских отношений
за последние два столетия c конца XVIII века по XX век, начиная
с предыстории первой поездки по горным швейцарским кантонам
будущего российского императора Павла I. Выставка ярко
продемонстрировала, что в Швейцарии творили столпы русской
культуры писатели Лев Толстой, Федор Достоевский, Иван Бунин,
Владимир Набоков [14,C.56]; композиторы Петр Чайковский, Сергей
Рахманинов, Игорь Стравинский [14,C.164]; художники — Сильвестр
Щедрин,ИванШишкин,ФедорМатвеев,ВасилийКандинский[14,C.238].
Ещё одна значимая тема выставки «Швейцария как горнило
реформаторской и революционной мысли на протяжении второй
половиныXIX—началаХХвека».
Немного ранее, в ноябре 2014 г. в Швейцарском музее марионеток
во Фрибуре, созданном в 1985 году во Фрибурге кукловодами Жаном
БиндшедлеромиМари-ЖозеАэбиоткрыласьипродлиласьдо11января
2015г.выставкакукол«Волшебныймиррусскихмарионеток»изфондов
Санкт-Петербургского государственного театра
марионеток им. Е. С. Деммени. Зрителям представлены 33 куклы
уникальной коллекции, среди экспонатов Петрушка (1924 г.)
подлиннаякуклаплощадногонародноготеатраидолгоевремяэмблема
петербургского театра кукол. Вечер продолжил спектакль «Любовь
к трем апельсинам» в исполнении ведущих актеров Санкт-
Петербургскогогосударственноготеатрамарионетоким.Е.С.Деммени
[21].
17 октября 2014 г. в культурном центре г. Мелиде антон Тичино)
врамкахПрограммыпразднования200-летияустановленияроссийско-
швейцарских дипломатических отношений открылась выставка работ
российского фотографа В. Осиченко «Россия глазами швейцарцев,
Швейцарияглазамироссиян»[21].ВыставкаорганизованаФондом«Мир
и гармония» при поддержке Посольства России в Швейцарии.
Выступившие на вернисаже первый секретарь Посольства России
в Швейцарии К. А. Нефедов, атташе по культуре
Посольства Е. Ю. Архипова, директоркультурного центра г. МелидеМ.
Шичкова отметили мастерство автора фоторабот и новизну тематики
выставки,атакжеважностьданногопроектадляукрепленияроссийско-
швейцарских культурных связей. Данная выставка была представлена
доконца2014г.вНевшателеиБерне.
Отдельно мне хотелось бы осветить мероприятия, посвящённые
вкладу выдающегося полководца Александра Васильевича Суворова
внезависимостьиблагополучиеШвейцарскойКонфедерации,такое,как
выставка «По следам А. В. Суворова в Швейцарии». С 28 августа
до 14 декабря 2014 г. в Муниципальном музее г. Пайерна прошла
выставка, посвященная 285-летию со дня рождения великого русского
полководца А.В.Суворова и 215-летию Альпийского похода Русской
армии под его командованием [17,C.46]. Экспозиция подготовлена
Государственным мемориальным музеем А.В.Суворова в Санкт-
Петербурге,которыйвэтомгодуотмечает110-летиесодняоснования.
ПроектреализовалсяприподдержкеМинистерствакультурыРоссийской
Федерации и Посольства России в Швейцарии в рамках празднования
200-летия установления российско-швейцарских дипломатических
отношений. На выставке были представлены личные вещи
А.В.Суворова, портреты полководца и его российских и французских
современников, предметы обмундирования русской армии той эпохи.
Особое место в экспозиции заняли материалы из сборника
В.П.Энгельгардта, посвященного пребыванию А.В.Суворова
в Швейцарии. Выставку дополнила серия работ почетного члена
РоссийскойакадемиихудожествАлексаДолля«ПоследамА.В.Суворова
в Швейцарии» — международный выставочный проект посвящен 285-
летию со дня рождения выдающегося полководца Александра
Васильевича Суворова и в честь 215-ой годовщины Швейцарского
похода русской армии под командованием А. В. Суворова. «Искусство
позволяет строить мосты между странами, и я буду делать всё, что
отменязависит, чтобы продолжатьнашудружбусВологдойиРоссией
и показывать русское искусство в Европе» [17,C.10], подчеркнул
Херман Александер Байелер. Местом проведения стали несколько
городов России: Оренбург, Екатеринбург, Москва, Вологда, Санкт-
Петербург. Уникальность данной выставки состоит в презентации двух
взглядов на суворовские места в Швейцарии и Лихтенштейне
с протяженностью более чем 100 лет: в 1899 году барон
В.П.Энгельгардт,выдающийсяученый-астроном,почитательвоенного
гения А. В. Суворова, прошел по легендарному пути русской армии
в Швейцарии [10,C.208], создав серию уникальных для истории
фотографий. Этим же маршрутом проследовал в ходе экспедиции
2011 — 2014 годов и молодой художник Алекс Долль. 11 живописных
работ представили зрителю основные этапы и ключевыми точки
АльпийскогопоходаА.В.Суворова.
Данная выставка прошла и в прошлом (2015) году
с 16 по 21 декабря в Северной столице. В прошлом году выставка
прошла при поддержке Министерства культуры РФ, Федерального
агентства связи РФ, Генерального Консульства Швейцарии в России,
Национального музея Княжества Лихтенштейн, Российской академии
художеств, Мемориального музея Суворова в Санкт-Петербурге,
швейцарских фондов «Pro San Gottardo» и «Beyeler Collection», фонда
«МириГармония»[21].
Нанейбылипредставленыживописныеработыавтора,посвященные
походам Суворова в 1799 году Швейцарии и Италии). Основную
экспозицию дополнили фотографии «Суворовского сборника» барона
В.П.Энгельгардта из фондов Санкт-Петербургского государственного
мемориального музея А.В.Суворова и моделью памятника
«Сподвижникам А. В. Суворова, погибшим при переходе через Альпы
в сентябре 1799 г.» из Музейно-выставочного комплекса «Швейцария
в миниатюре». Кроме того, в зале художественного отдела были
выставленыпредметыизфондовыхколлекциймузея:медальвпамять
открытия Суворовского музея (1904 г.), коллекционные книги,
коллекция гравюр и литографии, собранная вологодским краеведом
Н.И.Суворовым,предметыизфарфора(Голландия,Англия,Италия).
Темнеменее, было бы ошибкойпредставлять дело таким образом,
что российско-швейцарское сотрудничество в различных областях
культурного обмена и в гуманитарной сфере лишено своих проблем.
Одна из них чрезмерная бюрократизация данной сферы, наличие
многочисленныхинстанций[5,C.526],тормозящихпринятиезначимых
взаимовыгодных решений. Другим негативным для партнёрства
фактором является сложный процесс формирования общей правовой
базы[4,C.3], адекватногопредставленияозаконодательнойспецифике
в культурной сфере. Сложности также связаны с украинским кризисом
иантироссийскиминастроенияминамеждународнойсцене.Конфликты
с швейцарской юстицией показали, что в данном вопросе предстоит
долгийивесьманепростойпутьсверкинациональныхзаконодательств.
Возможныепутипреодоленияэтихтрудностейвидятсямневт.ч.через
формирование и поддержание государствами собственного
благоприятного имиджа. О необходимости упрочнения позитивного
образа свидетельствует существование многочисленных организаций,
реализующихкампаниипооптимизацииимиджагосударства.Вданной
речимнебыхотелосьсделатьособыйакцентнашвейцарскиеструктуры.
Платформами по продвижению марки «Швейцария» служат
информационныесайты:Prasenz Schweiz,SchweizTourismus, Swissinfo,
StandortSchweiz[6,C.113],атакжеинститутыProHelvetia,SwissHouses
[6,C.110]. Одной из самых информативных платформ о Швейцарии,
позволяющей узнать о её культуре, обычаях страны, национальном
характере швейцарцев, является веб-сайт Swissworld: Your Gateway
to Switzerland [6,C.114].. Важнейшей организацией, занимающейся
формированием культурного имиджа Швейцарии зарубежом, является
Pro Helvetia — культурный фонд, в обязанности которого входит
популяризация швейцарской культуры за рубежом и содействие
культурномудиалогумеждуразличнымистранами.Однимизпоследних
проектов Pro Helvetia стала инициатива «Швейцария в зеркале мира»
(Die Schweiz im Spiegel der Welt), задачей которой является
представление швейцарской культуры в мировом измерении [6,C.110].
ДругойважнойструктуройявляетсяPrasenzSchweiz,функционирующая
всоставегенеральногосекретариатаМИДШвейцарии,главнойзадачей
которогоявляетсятрансляцияпозитивногоимиджастранызаграницей
[6,C.111]. К основным задачам организации относятся поддержка
позитивного имиджа государства и популяризация швейцарской
культурыспомощьюорганизацииразличныхкампанийипроектов.
В завершение моей речи, мне хотелось бы подчеркнуть, что диалог
культур, таким образом, предполагает не только диалог
сосуществующих одновременно культур, но также диалог культуры
ссобственнымисторическимпрошлым.ПрименительнокРоссиидиалог
культуримееттуспецифику,чтоздесьонпроходитвдвухнаправлениях.
С одной стороны, Россия является участником диалога в масштабе
мирового культурно-исторического процесса, выступая здесь как
культурнаяединицаицелостность.Подводяитоги,стоитотметить,что
дипломатия в зеркале искусства содействует гармоничному развитию
каждой из сторон и поддержанию многолетних двусторонних связей,
способствует формированию позитивного образа государства в стране-
партнёреиразвитиюкультурногоразнообразия.
Списокисточниковилитературы
1. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Внешняя культурная политика
Россииизарубежныхстран.СПб:Изд-воС.-Петерб.ун-та,2008.
2. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Межкультурная коммуникация
имеждународныйкультурныйобмен.СПб:СПбКО,2009.
3. Боголюбова Н. М. Становление и эволюция внешней политики
России.—СПб:Изд-воС.-Петерб.ун-та,2013.
4.ВнешняяполитикаРоссии20002020г.ТомI/.Подред.ИвановаИ.
С.—М.:Изд.«Аспект-Пресс»,2012.
5. Государства альпийского региона и страны Бенилюкс
вменяющейсяЕвропе.Подред.В.Я.Швейцера.М.:ВесьМир,2009.
6. Имиджевая стратегия России в контексте мирового опыта/ Под
ред.проф.И.А.Василенко.—М.:Международныеотношения,2013.
7. Мументалер Р. Швейцарские учёные в Санкт-Петербургской
академии наук. XVIII век/ Отв. ред. Л.И.Брылевская. СПб.: Нестор-
История,2009.
8.ПетровИ.А.ВведениевстрановедениеШвейцарии/ПетровИ.А.
Цюрих:РусскаяШвейцария,2012.
9.ПетровИ.А.ОчеркиисторииШвейцарии.Цюрих.:Циркон,2006.
10. Райнхардт Ф. История Швейцарии. Пер. с нем. Verlag C.H. Beck
oHG,Мюнхен,2010.
11. Россия–Швейцария. Russie Suisse. Russland–Schweiz. 1813
1955.Документыиматериалы.—Москва,1995.
12. Россия в полицентричном мире/ Под ред. А.А.Дынкина
иН.И.Ивановой—М.:ВесьМир,2011.
13. Россия и Швейцария. К 50-летию восстановления
дипломатическихотношений//Международнаяжизнь.—М.:19963.
14. Русская Швейцария: литературно-исторический путеводитель/
ШишкинМ.—М.:АСТ:Астрель,2012.
15. Степанов А. И. Бернский дневник посла России 1992—1999. М.:
«Международныеотношения»,2011.
16.СтепановА.И.Русскиеишвейцарцы.Запискидипломата.М.:
Научнаякнига,2006.
17. Файетта М. «Мягкая сила» Швейцария: равный диалог
смировымидержавамиималыминациями=FaillettazM.Thesoftpower
ofSwitzerland:dialoguewithWorldPowersandSmallNationsalike.—СПб.:
СПбГУП,2016.
18.ШвейцарцывПетербурге.Сборникстатей.—СПб.:Издательство
«Петербургскийинститутпечати»,2002.
19.DürrenmattF.MeineSchweiz:EinLesebuch//Zürich:Diogenes,1998
20.LadiplomatieSuisseenactionpourprotégerdesintérêtsétrangers//
Politorbis56.—01/2014
21. Swiss Kultura/ Embassy of Switzerland in the Russian Federation
<https://www.eda.admin.ch/countries/russia/en/home/news/ agenda/event-
calendar.html>Датаобращения:27.03.2016.
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаН.М.Боголюбовой.
Адресэлектроннойпочтыавтора—julianochka_-kuznetzova@mail.ru
ЭллинаПокидова.Футбольная
дипломатияФранции:институты
иакторы[1]
Аннотация. В силу того, что футбол является самым популярным
видом спорта на планете, футбольная дипломатия занимает особое
место среди прочих разновидностей спортивной дипломатии. Целью
данной статьи является попытка определить на примере конкретной
страны Франции какие акторы и институты могут участвовать
вфутбольнойдипломатии.Авторрассматриваетпримерыдеятельности
государственных органов, коммерческих и неправительственных
организаций,атакжеотдельныхфутболистов итренеров, вовлечённых
в процесс футбольной дипломатии и тем самым способствующих
реализациифранцузскойконцепциидипломатиивлияния.
Ключевыеслова:спорт,Франция,футбол,футбольнаядипломатия.
Abstract. Football diplomacy stands out among other types of sport
diplomacy due to the fact that football is the world’s most popular kind
of sports. The article aims at defining possible actors and institutions
of football diplomacy considering the case of France. The author examines
howthestateandcommercialandnon-governmentalorganisations,aswell
as single individuals like footballers and football coaches, can be involved
intheprocessoffootballdiplomacy,thuscontributingtotheimplementation
oftheFrenchconceptof«diplomatied’influence’.
Keywords:sport,France,football,footballdiplomacy.
Среди прочих разновидностей спортивной дипломатии футбольная
дипломатия занимает особое место в первую очередь в силу того, что
футбол является самым популярным видом спорта напланете.Однако
феноменфутбольнойдипломатиивозникотносительнонедавнов30-
егодыпрошлоговека[1,с.61]и, крометого,данныйвид дипломатии
никогда не закреплялся в официальных документах, касавшихся
внешнейполитикигосударствкакотдельноенаправлениедеятельности
врамкахразвитиявнешнеполитическогоимиджа,вотличие,например,
от внешней культурной политики, лингвистической политики
и т. д. Таким образом, при исследовании данного явления возникает
целый ряд вопросов: каким образом толковать термин «футбольная
дипломатия», в какой форме реализуется этот вид дипломатии
напрактике,ктонепосредственнозанимаетсяфутбольнойдипломатией
ит.д.Цельюданнойстатьиявляетсяпопыткадатьответнапоследний
из перечисленных вопросов, то есть на примере конкретной страны
Франции определить, какие акторы и институты могут участвовать
в футбольной дипломатии. Выбор страны обусловлен тем фактом, что
Франция обладает одной из сильнейших футбольных сборных Европы;
крометого,вданнойстранефутболявляетсясамымпопулярнымвидом
спорта. С учётом того, что французское правительство уделяет особое
внимание спортивной дипломатии в целом в рамках концепции
дипломатии влияния, нельзя не предположить, что футбольная
дипломатия также не оставлена без внимания. Стоит также отметить,
чтоисследованиеданнойтемыимеетособуюактуальностьвпреддверии
проведениявоФранцииЧемпионатаЕвропыпофутболу2016года.
Одно из толкований термина «футбольная дипломатия» звучит
следующим образом: «Футбольная дипломатия это использование
общегоинтересавсферефутболавцеляхналаживанияразличногорода
контактов.Этиконтактымогутбытьиспользованывразличныхцелях,
включая дипломатию, взаимодействие в политических и бизнес-
сообществах, продвижение товаров, туризм, развитие и образование»
[2]. Иными словами, футбольная дипломатия может принимать
различные формы, будь то взаимодействие представителей бизнеса
в рамках организации определённого международного матча,
общественныемероприятия,втомчислефестивали,предваряющиеили
сопровождающие масштабные футбольные события, виртуальное
взаимодействиеинтересующихсяфутболомакторовит.д.[2].Изэтого
следует, что институтов, целью которых было бы исключительно
занятие дипломатией в сфере футбола как таковых не существует,
однакоможноопределить,какиегосударственныеорганыиорганизации
втойилиинойстепенивовлеченывэтотпроцесс.
Прежде всего, отметим роль Министерства иностранных дел
и международного развития (Le ministère des Affaires étrangères et du
Développement international) Французской Республики. Хотя напрямую
его представители не занимаются вопросами спорта, тем не менее,
министерство является органом, координирующим систему всех
внешних связей, в том числе и в области спорта. Кроме того,
министерство разрабатывает наиболее общую стратегию по развитию
спортивной, в том числе и футбольной, дипломатии как средства
улучшениявнешнеполитическогоимиджаФранции.Кпримеру,насайте
министерства в разделе «Экономическая дипломатия и внешняя
торговля» имеется страница, посвящённая спортивной дипломатии.
НанейпредставленаобщаяинформацияоспортевоФранции,включая
некоторые статистические данные, перечислены основные акторы
иглавныенаправленияспортивнойдипломатии,атакжедаётсякраткое
пояснение, каким образом спорт можно использовать для улучшения
образа Франции за рубежом, в том числе и личное мнение по этому
поводуминистраиностранныхделЛ.Фабиуса[3].Заметим,чтоминистр
иностранных дел также косвенно принимает участие в процессе
подготовки к будущему Чемпионату Европы 2016 года и способствует
его популяризациизарубежом,как, например, во время своеговизита
вКитайскуюНароднуюРеспублику[16].
Целый ряд функций в области футбольной дипломатии Франции
выполняет и посол по делам спорта. Создание данного поста было
дополнено введением должности референта по делам спорта
во французских посольствах за рубежом, «ответственного
за осуществление активного контроля над решением вопросов
в спортивной сфере» [13]. Главной целью деятельности посла
и референтов является продвижение кандидатуры Франции в качестве
страны-хозяйки крупных спортивных соревнований и продвижение
французских предприятий на рынках в сфере спорта. Приведём
цитату Ж. Леви, первого на посту посла по делам спорта: «Мы ясно
видим стоящие перед нами задачи с учётом того, что спорт является
также фактором влияния. […] Мы пытаемся также быть
представленными во всех странах, где проходят крупные события:
в Японии, Бразилии, России… Задача работать в этой сфере была
поставленанетолькопередпосольствами,но,крометого,мыналадили
связи между министерством иностранных дел, министерством
юношестваиспортаиразличнымиспортивнымиструктурами.[…]Идея
заключаетсявтом,чтобысделатьизФранциистранучемпионатовмира,
странукрупнейшихспортивныхвстреч»[13].
Ещёодинорганисполнительнойвласти,участвующийвфутбольной
дипломатииминистерствогородскогоразвития,юношестваиспорта
(MinistèredelaVille,delaJeunesseetdesSports)идирекцияспортавего
составе.Вдополнениекосновнымсферамегодеятельностиприводится
«измерение,касающеесямеждународногопрестижафранцузскогоспорта
и участия в управлении спортивной деятельностью на международном
и европейском уровне» [8], которое, на наш взгляд, включает в себя
и спортивную дипломатию. Помимо этого, министерство является
также органом, координирующим всю профессиональную спортивную
деятельность страны: все спортивные федерации Франции,
за исключением школьных и университетских, находятся в ведении
министра спорта [14]. Соответственно, в число этих федераций входит
и Федерация футбола Франции (Fédération Française de Football, FFF).
Стоит заметить, что эти два института входят в число организаторов
Евро-2016итемсамымнапрямуюучаствуютвфутбольнойдипломатии.
На наш взгляд, было бы целесообразным проанализировать
деятельностьФедерациифутболаФранцииФФ)ивыяснить,входитли
в её функции спортивно-дипломатическая. В статуте ФФФ среди задач
можно выделить лишь «поддержание всех полезных отношений
с зарубежными ассоциациями, входящими в состав Международной
федерации футбола (ФИФА), национальными спортивными органами
игосударственнымиорганамивласти»[15],что,впрочем,необязательно
подразумевает футбольную дипломатию. Как член ФИФА, ФФФ может
выдвигать кандидатуры своих функционеров на различные
административные посты внутри ФИФА, что можно считать методом
футбольной дипломатии, так как это является способом увеличения
представительстваФранциивкрупнейшеймеждународнойорганизации
футбола и укрепления её статуса. В большой степени ФФФ участвует
в футбольной дипломатии как координатор всех сборных команд
Франции,включаямужскиеиженскиесборныевразличныхвозрастных
категориях. Кроме того, как уже было сказано, ФФФ является одним
из главных организаторов Чемпионата Европы 2016 года и, таким
образом, от работы её представителей отчасти зависит успех всего
мероприятия и то, какой предстанет Франция в глазах европейских
любителейфутбола.
Вфутбольнойдипломатиитакжеучаствует Лига профессионального
футбола (Ligue de Football Professionnel, LFP), институт, созданный
в рамках ФФФ для более эффективного управления национальными
футбольными турнирами различного рода, в частности, «Лигой 1». Как
отмечает президент Лиги Фредерик Тириез, представители Лиги
работают во многих странах, способствуя популяризации «Лиги 1».
Например, в Китае большое внимание уделяется цифровому
присутствию: выпускаются приложения для смартфонов, нацеленные
на рекламу французских клубов. В странах Северной Америки акцент
делаетсянапартнёрство,способствующеераспространениюфутболакак
непосредственно практической деятельности. Руководство Лиги
заключило контракт с клубом «Майами Сити», который совместно
с другими школами-партнёрами посредством собственной академии
организует различные программы обучения, что способствует
повышению интереса американской молодёжи к «Лиге 1»
и французскому футболу в целом [9]. Необычным способом
популяризации французского футбола представляется введённая
в 2009 году практика проведения Суперкубка Франции по футболу
(Trophéedeschampions)запределамиФранции.С2009по2015гг.матчи
Суперкубка проводились в Тунисе, Марокко, США, Габоне, Китае
идважды—вКанаде[9].
Кроме того, в качестве вспомогательного актора футбольной
дипломатии, по нашему мнению, может выступать Национальный
олимпийский и спортивный комитет Франции (Comité National
Olympique Et Sportif Français, CNOSF). Комитет выполняет двойную
роль: во-первых, он является единственным в своём роде
представителем Международного олимпийского комитета
натерритории Франции; во-вторых, он объединяет под своим крылом
всеспортивныефедерацииФранцииивцеломявляетсяпредставителем
французскогоспортивногодвижения[10].
Спортивная дипломатия является деятельностью, в которую
вовлечены не только участники, связанные с государством,
но и неправительственные организации, при этом их основная
деятельность необязательно связана со спортом. В качестве примера
такой организации можно привести ассоциацию «France Chine
International»,котораяставитсвоейцелью «содействиеобменаммежду
ФранциейиКитаем,точнее,междуфранцузскимрегиономБретаньиего
регионами-партнёрами французского северо-запада, с одной стороны,
и Китаем — с другой» [4]. В число сфер интересов Ассоциации входит
и спорт, в частности, приоритетом считается открытие
профессиональных спортивных школ для юных китайцев в Бретани
ивКитае.СвойвкладвспортивнуюдипломатиювноситиФранцузский
институт(L’Institutfrançais),крупнейшаяорганизация,способствующая
интеллектуальным, художественным и научно-образовательным
контактам Франции с зарубежными странами. К примеру, в 2014
2015 гг. был реализован проект «Франкофутбол» (Francofoot), целевой
аудиторией которого были российские любители футбола, говорящие
нафранцузскомязыкеилиизучающиеего.Принциппроектазаключался
в организации товарищеских матчей или целых турниров между
франкоговорящими студентами, обучающимися в России, и русскими
студентами, изучающими французский язык. Главным условием для
всехматчей,внезависимостиотформататурниров,былоиспользование
французского языка в процессе общения перед соревнованиями,
вовремяипослених[12].
Помимо прочего, нельзя не отметить деятельность в сфере
футбольной дипломатии профессиональных футбольных клубов
Франции. Она может включать в себя открытие футбольных академий
за рубежом, организацию тренировочных туров, стажировок
и товарищеских матчей и т. д. К примеру, один из самых успешных
и известных французских клубов «ПСЖ» организует в Китае
предсезонные тренировочные туры, которые нацелены на то, чтобы
«дать знать о себе широкой публике и привлечь новых китайских
болельщиков» [5]. Кроме того, клуб имеет довольно широкую сеть
зарубежных отделений своей футбольной Академии. На сегодняшний
день отделения имеются в Бразилии, Канаде, Индии, Марокко, Катаре
иСША[11].
Помимо различных институтов, футбольной дипломатией могут
также заниматься отдельные люди, которые обладают определённым
статусом в футбольном мире. Отметим также важную роль
в продвижении положительного образа французского футбола
и Франции за рубежом известных французских футболистов, как
играющих, так и уже закончивших свою карьеру. Начиная с Раймона
Копы, французские игроки уже долгое время пользуются отличной
репутациейвпервуюочередьвевропейскихклубах.Такиефутболисты,
какМ.Платини,З.Зидан,Т.Анри,Ф.Рибериидругиевошливисторию
многих европейских футбольных «грандов»: мадридского «Реала»,
мюнхенской«Баварии»,лондонского«Арсенала»ит.д.Насегодняшний
день Франция входит в число стран, обладающих наибольшим
количеством «своих» игроков, играющих за рубежом, в том числе
благодаря хорошо отлаженной системе воспитания молодых
футболистов [7]. Примечательно, что высококлассными центрами
подготовкиобладаютнетолькосамыеуспешныеклубы,ноикоманды,
традиционно не занимающие высокие позиции в турнирной таблице
«Лиги 1», например, футбольные клубы из Нанта, Осера, Реймса
и т. д. Таким образом, французские имена звучат «в раздевалках
повсемумиру:вЕвропе,Африке,АзиииАмерике».Добавимтакже,что
многие игроки французского происхождения входят в различные
рейтинги лучших футболистов. Например, в список такого рода,
составленный Пеле, который неоднократно признавался лучшим
футболистом всех времён, входят четырнадцать французов, например,
М.Платини,П.Виейра,З.Зидан,Т.Анриидр.
Наряду с игроками свой вклад в репутацию французского футбола
вносят французские тренеры, работающие в зарубежных клубах
и сборных командах. В 2007 году из членов профсоюза футбольных
тренеров Франции 56 работало за рубежом. Самым известным
и успешным из них является Арсен Венгер, с 1998 года занимающий
пост главного тренера лондонского «Арсенала». Именно его успехи
на этой должности оказали огромное влияние на восприятие
французскойтренерскойшколы[6].Средиегоколлегтакжевыделяются
РожеЛемерр,приведшийсборнуюТунисав2002годукпобедевКубке
Африканскихнаций,АнриМишель,подруководствомкоторогосборная
Кот дИвуара в 2005 году впервые в истории добыла путёвку
наЧемпионатмира,БруноМетсю,которыйдобилсятогожерезультата
ссенегальскойсборной,идр.[6]
Таким образом, из вышесказанного можно сделать вывод, что круг
акторовиинститутовфранцузскойфутбольнойдипломатиидостаточно
широк.Внеговходят как организации иинституты, имеющиепрямую
связь с государственными органами, так и участники, не связанные
с правительством, а также иногда и не вовлечённые напрямую
в спортивную сферу. Помимо этого, среди акторов можно также
выделитьгруппутех,ктозанимаетсяфутболомнепосредственно—вэту
группу входят футболисты и тренеры, а также футбольные клубы
и группу тех, чья деятельность касается организационных вопросов.
Члены первой группы находятся на виду общественности, их имена
и названия (в случае с клубами) известны тысячам болельщиков
повсемумиру,поэтомуможнопредположить,чтоихвлияниенаобраз
Франции более заметно. В то же время их деятельность трудно
подчинить единой стратегии, в отличие от второй группы, акторы
которой могут быть, к примеру, перечислены в списке институтов,
реализующих концепцию дипломатии влияния, если бы такой список
был составлен и закреплён официально. Тем не менее, в целом все
перечисленные субъекты в той или иной степени вносят вклад
в улучшение внешнеполитического имиджа страны, и анализ их
совокупных достижений может быть полезен как в целях
формулированиярекомендацийподальнейшейреализациидипломатии
влияния Франции, так и в целях применения данного опыта в других
странах,втомчислеивРоссии.
Списокисточниковилитературы:
1. Боголюбова Н. М. Спорт в палитре международных отношений:
гуманитарный, дипломатический и культурный аспекты /
БоголюбоваН.М.,НиколаеваЮ.В.СПб,2011.352с.
2. Football diplomacy redux: the 2015 Asian cup and Australia’s
engagement with Asia. [Электронный ресурс] / Lowy Institute for
International Policy. 8.03.2013. URL:
http://www.lowyinstitute.org/publications/football-diplomacy-redux (дата
обращения:8.02.2016).
3.Infographie:lesgrandsaxesdeladiplomatiesportive.лектронный
ресурс] / France Diplomatie. Ministère des Affaires étrangères et du
Développement international. URL:
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-
france/diplomatie-economique-et-commerce-exterieur/renforcer-l-
attractivite-de-la-france/article/infographie-les-grands-axes-de-la ата
обращения:8.02.2016).
4. L’association France Chine International. лектронный ресурс] /
URL:http://france-chine-international.eu/(датаобращения:25.02.2016).
5. La diplomatie sportive entre la Bretagne et la Chine, un tremplin de
croissance.[Электронныйресурс]/FranceChineInternational.Lapuissance
des réseaux. URL: http://france-chine-international.eu/la-diplomatie-
sportive-entre-la-bretagne-et-la-chine-un-tremplin-de-croissance/ (дата
обращения:25.02.2016).
6.La«frenchtouch»etleballonrond.[Электронныйресурс]/LaFrance
en Russie. Ambassade de France à Moscou. URL: http://www.ambafrance-
ru.org/La-french-touch-et-le-ballon-rond(датаобращения:25.02.2016).
7. Le football français devient le premier exportateur de joueurs.
[Электронный ресурс] / Le
http://www.lemonde.fr/football/article/2014/11/11/le-football-francais-
devient-le-premier-exportateur-de-joueurs_4522000_1616938.html.. URL:
Monde.fr11.11.2014.(датаобращения:25.02.2016).
8.Leministère.Missions.лектронныйресурс]/Lesiteduministèrede
la ville, de la jeunesse et des sports. URL:
http://www.sports.gouv.fr/organisation/missions-organisation/Missions-
11062/атаобращения:8.02.2016).
9. Les étoiles du foot français au Québec! лектронный ресурс] / La
France au Canada. Consulat général de France à Québec. URL:
http://www.consulfrance-quebec.org/Les-etoiles-du-foot-francais-au-
Quebec(датаобращения:25.02.2016).
10. Organisation. Le Comité National Olympique et Sportif Français
(CNOSF). лектронный ресурс] / Comité national olympique et sportif
français. URL: http://franceolympique.com/cat/9-
le_comite_national_olympique_et_sportif_francais_ (cnosf).html (дата
обращения:25.02.2016).
11. Paris Saint-Germain Academy. лектронныйресурс] / Paris Saint-
Germain.Lesiteofficiel.URL:http://www.psg.fr/fr/Club/6060002/academy-
presentation(датаобращения:25.02.2016).
12. Rejoindre Francofoot. лектронный ресурс] / Institut Français
Russie. URL: http://www.institutfrancais.ru/fr/russie/rejoindre-francofoot
(датаобращения:25.02.2016).
13.RencontreavecJeanLévyambassadeurdusportfrançaisdepassageà
Marseille. [Электронный ресурс] / Destimed. L’info des deux rives.
3.02.2015. URL: http://destimed.fr/Marseille-Rencontre-avec-Jean-Levy
(датаобращения:8.02.2016).
14. Sportfrançais. Le système fédéralfrançais. лектронныйресурс] /
Comité national olympique et sportif français. URL:
http://franceolympique.com/art/1674-le_systeme_federal_francais.html ата
обращения:8.02.2016).
15.StatutsdelaF.F.F.[Электронныйресурс]/FédérationFrançaisede
Football. Les statuts et les règlements. URL:
https://www.fff.fr/common/bib_res/ressources/440000/9000/
150724090520_statuts_de_la_fff.pdf(датаобращения:8.02.2016).
16.VisitedeM.LaurentFabiusenChinedu15au16mai.[Электронный
ресурс] / La France en Chine. Ambassade de France à Pékin. URL:
http://www.ambafrance-cn.org/Visite-de-M-Laurent-Fabius-en-Chine-du-
15-au-16-mai(датаобращения:8.02.2016).
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаЮ.В.Николаевой.
Адресэлектроннойпочтыавтора—llinayp@gmail.com
МарияМалюга.РольВсемирной
продовольственнойпрограммы
вобеспеченииздоровьяуязвимыхгрупп[1]
Аннотация. В данной статье мы делаем попытку расширить
функциональнуюзначимостьВсемирнойпродовольственнойпрограммы
засчетеедеятельностивцеляхобеспеченияздоровьяуязвимыхгрупп.
На основе Целей развития тысячелетия выделены следующие группы:
дети до пяти лет, беременные женщины и люди, болеющие СПИДом,
малярией или туберкулезом. В статье выясняется важность
продовольственного обеспечения для здоровья каждой из этих групп
ирассмотренасоответствующаядеятельностьВПП. Такая деятельность
реализуется в рамках ряда специализированных партнерств, которые
ираскрываютфункцииорганизации.Выясняется,чтоВППвзяланасебя
информационно-просветительскую функцию и экспертную в сфере
продовольственного обеспечения и логистических операций, а также
являетсяресурсомспециализированныхрационовпитания.
Ключевые слова: Всемирная продовольственная программа ООН,
продовольственнаябезопасность,Целиразвитиятысячелетия,здоровье,
недоедание.
Abstract. In this article we make an attempt to expand the functional
significanceoftheWorldFoodProgrammethroughitsactivitiesthattarget
thehealthofvulnerablegroups.ThegroupsareidentifiedontheMillennium
DevelopmentGoalsbasis: children under five,pregnantwomen and people
with AIDS, malaria or tuberculosis. The article addresses the importance
of food security for the health of each of the groups and give examples
of related activities. Such activities are implemented within a number
ofspecialpartnerships,whichrevealthefunctionsoftheorganization.Inthe
end, we regard WFP as an expertin the fieldof foodsecurity and logistics
operations,as wellasasourceofsupplementaryrations.Itisalsoengaged
inoutreachactivities.
Keywords: World Food Programme, food security, Millennium
DevelopmentGoals,health,undernutrition,malnutrition
Введение
Всемирная продовольственная программа (ВПП) была создана
практически пятьдесят лет назад как орган по продовольственной
помощи при ООН. Благодаря СМИ, поставка продовольствия
в чрезвычайныхситуациях наиболееизвестныйаспект деятельности
организации, которыйпрактическиничего не говорит о еезначимости
для мирового сообщества. Понимая, что продовольственное
обеспечениеиздоровьенаселениянепосредственносвязаны,попробуем
расширить функциональную значимость ВПП за счет ее деятельности
вмирноевремя,вцеляхулучшенияздоровьяуязвимыхгрупп.Дляэтого
выделим такие группы, обоснуем значимость продовольствия для их
здоровья,рассмотримсоответствующуюдеятельностьорганизации.
Деятельность организации в пользу уязвимых групп реализуется
в рамках специализированных партнерств. По ним нет
систематизированного материала, поэтому в качестве источников
привлечены архивные документы ВПП, сторонних организаций (ФАО
иМИИПроП),сайтысамихпартнерств;отобраныпримерыдеятельности
организации, которые могли бы представить ее функции наиболее
широко.Вкачествелитературымыобратилиськмедицинскимстатьям,
которыепомоглираскрытьсвязьпродовольствия издоровья, особенно
для уязвимых групп. Актуальнее всего выделить уязвимые группы
населения на основе Целей развития тысячелетия, самом масштабном
и успешном проекте развития XXI в. ЦРТ также обозначат временные
рамки деятельности организации: 2001 2015 гг. ВПП декларировала
свойвкладвцель1,аименновзадачусокращениячислаголодающих,
новданномслучаеинтереспредставляютцель№4(сокращениедетской
смертности), цель 5 (улучшение охраны материнства), цель
6 (борьба с ВИЧ/СПИДом, малярией и другими заболеваниями) [2].
На основе данных целей и показателей их достижения выделим
следующие уязвимые группы: а) дети (до пяти лет); б) беременные
женщины;в)люди,болеющиеСПИДом,маляриейилитуберкулезом.
Важностьпродовольствиядляуязвимыхгрупп
Чтобыпонятьважностьпродовольствиявдетскомвозрасте,обратим
вниманиенапоследствиянедоедания:ономожетпривестикистощению
иликнизкорослостивзависимостиотпродолжительностиголода.Так,
истощение является проявлением острого недоедания (acute
malnutrition) и характеризуется недостаточным весом для своего
возраста. В результате может развиться состояние тяжелой острой
недостаточности питания (severe acute malnutrition), которое
заканчиваетсялетальнымисходом.Ктомужеиз-заострогонедоедания
возрастает уязвимость к инфекциям (малярия, пневмония, корь
и диарея среди основных), которые являются основными причинами
смертностидетейввозрастедопятилет[9;с.811;5,с.15].
Задержка роста, низкорослость, в свою очередь, является
проявлением хронического недоедания, что чревато и задержкой
в умственном развитии. Борьба с низкорослостью с возрастом
представляет определенную трудность и не возможна без изменения
диеты, считается более эффективным проводить меры
по предотвращению данного состояния. Качественное
исбалансированноепитаниеввозрастедодвухлетявляетсяпризнанной
мерой профилактики низкорослости. Дети также имеют повышенную
потребность в питательных веществах в этот период из-за быстрого
роста и частых заболеваний ввиду неокрепшего иммунитета [5, с. 15].
Не умаляя важность полноценного питания в течение первых двух лет
жизни, эксперты придают особое значение периоду от зачатия
до рождения, т.е. беременности женщины, для предотвращения
низкорослости. В течение первых двух триместров женщинам важно
получать регулярные добавки микронутриентов, при этом некоторые
из них необходимы в конкретной фазе беременности (например,
фолиевая кислота в первые недели способствует правильному
формированию нервной трубки). Если в этих триместрах потребность
вмикроэлементахнебылаудовлетворенадолжнымобразом,возместить
ее будет труднее, т.к. добавки предназначены для удовлетворения
повседневных потребностей организма, а не для исправления уже
существующих проблем. В течение третьего семестра, помимо всего
прочего,беременныеженщинынуждаютсявповышенныхпорцияхеды,
чтобы реализовать растущую потребность в белке и энергии,
необходимыхформирующемусяорганизму[20].
Важность качественного питания для людей, страдающих
от различных заболеваний, обуславливается тем, что достаточное
поступлениекалорийипитательныхвеществвместеспищейповышает
прочностьиммуннойсистемыиотражаетсянаэффективностилечения.
Показателен тот факт, что среди людей, живущих с ВИЧ, смертность
оттрехдопятиразвыше,еслиониначинаютлечение,приэтомстрадая
отнедоеданиясравнениистеми,ктопитаетсяполноценно).Сегодня
широкопризнается,чтоВИЧПИД,туберкулез,маляриятесносвязаны
спродовольственной безопасностью и недоеданием, образуя порочный
круг: людям, живущимсданнымиболезняминеобходимо качественно
питаться, при этом сами болезни влияют на способность зарабатывать
нажизнь,чтоуменьшаетдоступкпище[7].
Партнерства в целях охраны здоровья людей, болеющих спидом,
туберкулезом,малярией.
Необходимость совместных усилий мирового сообщества стала
понятнаеще в началетысячелетия. В2001 г. начало функционировать
партнерство по вопросам ВИЧ / СПИДа, жизни в сельской местности
и продовольственной безопасности РЕНЬЮАЛ (Regional Network on
HIV/AIDS,Rural Livelihoods, and FoodSecurity,RENEWAL). Вцентре его
внимания оказались страны Африки, которые проблема ВИЧ и СПИДа
затронула сильнее всего на мировой арене. В рамках партнерства ВПП
признала уникальную роль оказания гуманитарной помощи в областях
высокой распространенности ВИЧ-инфекций, осложненных глубоко
укоренившейся нищетой и отсутствием продовольственной
безопасности. Во время кризиса в южной части Африки в 2002 г.
организация начала оказывать целенаправленную поддержку людям,
живущим с ВИЧ. На основе полученного опыта ВПП годом позже
пересмотреласоставпродовольственнойкорзиныст.з.еесоответствия
особым потребностям ВИЧ-инфицированных и вынесла рекомендации
правительствам в области продовольственного обеспечения [10]. ВПП,
вместесдругимиагентствамиООН,участвуетвдеятельностиЮНЭЙДС
(ОбъединённойпрограммыООНпоВИЧПИД),которая,помимоВИЧ-
инфицированных, охватывает и больных туберкулезом для
профилактики и лечения данных заболеваний [3]. Работа ВПП
заключается в том, чтобы продумать нюансы обеспечения
продовольственного обеспечения для больных в каждом конкретном
случае. Так организации принадлежит инициатива распространения
ежемесячных рационов питания для больных и их семей через центры
лечения. Такой подход обеспечивает более сбалансированное
потреблениепитательныхвеществвтечениевсегопериодалечения,тем
самым увеличивая эффективность медицинских препаратов. И более
того,позволяетвестиотчетоколичествезаболеванийвразвивающихся
странах,гденедостаточноразвитысистемымониторинга[15].
Организация такжесотрудничаетсГлобальнымФондом для борьбы
соСПИДом,туберкулезомималярией.Отегоименив2013—2014гг.
ВППвместесПРООН иЮНИСЕФ содействовала правительствуЗамбии
враспространении4,8млнсеток,обработанныхинсектицидамипротив
малярийныхкомаров.НаВППбыливозложенылогистическиефункции:
она координировала проектный план по доставке сеток в 980 центров
здоровья,занималасьпоискамитранспортныхподрядчиковдлякаждой
провинции и отдельно водителей из числа местных жителей [6]. ВПП
также участвовала в разработке специального пособия для стран,
которые подают заявки в Глобальный Фонд на финансирование
программ питания; пособие также предлагает странам рекомендации
поразработкепрограммпитанияврамкахнациональныхстратегий[18].
Партнерствавцеляхохраныздоровьяматерииребенка
ВПП поддерживает специализированную Программу питания для
здоровья матери и ребенка (Mother and Child Health and Nutrition
Programme), которая направлена на предотвращение острого
и хронического недоедания (истощения и низкорослости) у детей
в возрасте до двух лет. Программа в первую очередь ориентирована
на детей данной возрастной категории, участие беременных женщин
остается на усмотрение правительств, а кормящие женщины могут
участвовать в программе, пока ребенок не достигнет возраста шести
месяцев.Участникипрограммыпитанияполучаютежедневныедобавки
обогащенных смесей, которые служат дополнением для, как правило,
однообразногорациона[16].
В20112015гг.программапроводиласьвЛаосеблагодаряцелевым
пожертвованиям со стороны Люксембурга. На уровне государства
ответственностьзаеепроведениенеслоМинистерствоздравоохранения,
были привлечены и сторонние организации. ВПП предоставляло
специализированные продукты для питания детей в возрасте до двух
лет,атакжедлябеременныхикормящихженщин,поощряяихпосещать
медицинскиеучреждения:прикаждомпосещениимедицинскогоцентра
для плановых проверок во время и после беременности они получали
порцию обогащенного риса. Тогда же, в рамках программы, ВПП
проводила информационное просвещение населения о здоровом
рационе с учетом доступности продуктов на уровне местных хозяйств,
предлагала возможные способы их готовки, оказывала техническую
поддержку правительству Лаоса по повышению эффективности
икачествапредоставлениямедицинскихуслуг[11].
Продвижением медицинских услуг ВПП занималась и во время
проведения программы в Сомали. Продовольствие реализовывалась
через функциональные клиники охраны здоровья матери и ребенка
не только для снижения рисков его утечки, но и для проведения
мероприятий по охране здоровья детей (иммунизация,
дегельминтизации, лечение диареи и других распространенных
заболеваний). Там же женщины могли пройти медицинские осмотры
вовремябеременностиипослеродов[16].
ВПП является участником Глобального альянса по улучшению
питанияГЭЙН(theGlobalAllianceforImprovedNutrition,GAIN),который
был создан в 2002 г., альянс поддерживает государственные и частные
инициативы по расширению оказания продовольственной помощи
нуждающимся людям [4]. В 2011 г. в рамках данного альянса
и программы «Защищенное и здоровое будущее» ВПП привлекла
компании, занимающиеся производством биологически активных
добавок к пище (DSM и Herbalife) к разработке специальных
питательныхсмесейдлябеременныхженщин,обогащенныхвитамином
А, йодом, железом, цинком и фолиевой кислотой. Эти смеси
поставлялисьвовремягуманитарногокризисавСевернойАфрике[1].
ВПП также выступает в роли принимающей организации для
межучрежденческой инициативы ООН по борьбе с недоеданием среди
матерей и детей в рамках партнерства РИЧ (Renewed Efforts Against
Child Hunger and undernutrition, REACH) и участвует в работе ее
руководящегокомитета.Данноепартнерствобылоустановленов2008г.
агентствами ООН для обеспечения согласованного подхода к странам
с высоким бременем недоедания среди матерей и детей [12].
ВнастоящеевремяРИЧохватываетдвенадцатьстранахАфрикииАзии,
правительствакоторыхвыразилиготовностькпроведениюмасштабной
и согласованной политики в сфере продовольственной безопасности
(Бангладеш, Бурунди, Чад, Эфиопия, Гана, Мали, Мозамбик, Непал,
Нигер, Руанда, Танзания и Уганда) [13]. Партнерство оказывает
государствам программную, управленческую и административную
поддержку, проводит техническую экспертизу. ВПП, в частности,
развивает потенциал правительств, помогая в планировании
национальнойполитикиивграмотномраспределенииресурсовсцелью
удовлетворения потребности в качественном продовольствии женщин
идетей.Врамкахданногопартнерстваорганизациянаправила$1,1млн,
пожертвованных ей Фондом Билла и Мелинды Гейтс, на исследования,
которые смогли увязать местные закупки с продовольственными
инициативами и способствовать развитию сотрудничества между
сельскохозяйственными и диетологическими организациями
нагосударственномуровне[12].
Инициатива РИЧ дополняет деятельность Постоянного комитета
ООН по проблемам питания (ПКПООН) и также является частью
ВсемирногодвижениязаулучшениепитанияСАН(ScalingUp Nutrition,
SUN), которое c 2010 г. объединяет мировое сообщество в глобальном
усилии покончить с недоеданием [14]. В настоящее время оно
охватывает 56 стран регионов Африки и Юго-Восточной Азии. Это
движениеориентированонапотребностиконкретнойстраны,комплекс
мер зависит от успехов, уже достигнутых в рамках национальной
политики. Страны, участвующие в движении САН, расширяют доступ
гражданкпродуктампитанияидругимресурсам,определяющимстатус
питания (чистая вода, санитарные условия, здравоохранение,
социальная защита, программы расширения прав и возможностей
женщин и т. п.). Их конечная цель — существенно сократить число
детей, рождающихся с пониженной массой тела и имеющих задержку
роста, а также улучшить питание беременных женщин. Большинство
стран-САН смогли создать механизмы борьбы с голодом и расширяют
программысвидимымирезультатами[17].ДвижениеСАНорганизовано
в рамках пяти Cетей (стран, гражданского общества, бизнеса, доноров
и международных организаций). Сеть САН, курируемая ООН (SUN UN
System Network), которую составляет РИЧ вместе с ПКПООН, создает
базуданныхпоэффективностиразличныхвидовинтервенцийиметодов
работы, разрабатывает стандарты по проведению продовольственных
интервенций и оценке их результатов. Это помогает странам САН
развиватьресурсыдляулучшенияпродовольственнойбезопасности[19].
В рамках движения правительство Малави при материально-
технической поддержке со стороны ВПП, бизнес-партнеров
ифинансовойподдержкесостороныДетскогоинвестиционногофонда,
реализовало программу профилактики низкорослости в одном
из районов Центрального региона страны. В рамках программы ВПП
обеспечивалавсехдетейввозрасте623месяцевмалодозированными
пищевыми добавками на основе липидов и поддерживала лечение
умереннойостройнедостаточностипитанияубеременныхикормящих
женщин. Составной частью программы стала информационно-
просветительская деятельность на уровне общин по поощрению
гигиенических мероприятий и продвижению адекватного пищевого
рациона во время беременности и оптимальных практик кормления
детейгрудногоираннеговозраста[8].
Заключение
Таким образом, качественное и сбалансированное питание
способствует укреплению иммунитета, необходимого как для
профилактики заболеваний, так и для их эффективного лечения,
и поэтому важно для всех уязвимых групп. Охрана здоровья
материнстванеразрывносвязанасохранойздоровьяребенка,поскольку
для его полноценного развития в первую очередь важен период
внутриутробногоразвития.Следующимрубежомявляетсявозрастдвух
лет, до которого возможно предотвратить развитие низкорослости
и заложить иммунитет для противостояния инфекциям, угрожающим
детямдопятилет.
Важность продовольственного обеспечения для здоровья уязвимых
группиопределяетважностьВППвсферездравоохранения.Неслучайно
организацию привлекают к деятельности ряда партнерств, участвуя
в которых ВПП может наиболее полно реализовать свои функции. Так,
ВППразрабатываетспециальныерационысучетомособыхпотребностей
уязвимых групп и поставляет их правительствам в целях поддержки
национальных проектов в сфере здравоохранения. ВПП также видится
экспертом в сфере логистики, чему, очевидно, способствовал
многолетний опыт в поставке продовольствия во время гуманитарных
кризисов. Организация занимается информационно-просветительской
деятельностью и помогает государствам планировать
продовольственную политику и оценивать ее эффективность. Обобщая
вышеизложенное, можно сказать, что ВПП взяла на себя
информационно-просветительскую функцию и экспертную в сфере
продовольственного обеспечения и логистических операций, а также
является ресурсом специализированных рационов питания.
Осуществляя данные функции организация вкладывается в улучшение
здоровьяуязвимыхгрупп.
Списокисточниковилитературы
1. Глобальный альянс по улучшению условий питания объявил
о запуске программы «Защищенное и здоровое будущее» // Открытые
системы: Open Systems Publications. 27.10.2011 URL:
http://www.osp.ru/resources/releases/?rid=9680 (дата обращения:
01.05.2016).
2. Официальный перечень показателей достижения ЦРДТ //
Официальный сайт Организации Объединенных Наций: Показатели
достиженияЦелейвобластиразвития,сформулированныхвДекларации
тысячелетия URL: http://mdgs.un.org/unsd/mdg/Host.aspx?
Content=Indicators/OfficialList.htm(датаобращения:14.03.16).
3. Стратегия ЮНЭЙДС на 2011 2015 годы // ЮНЭЙДС URL:
http://www.unaids.org/ru/aboutunaids/ unaidsstrategygoalsby2015 (дата
обращения:30.04.2016).
4. About GAIN // GAIN URL:
http://www.gainhealth.org/about/gain/#about-gain (дата обращения:
01.05.2016).
5.AcharyaP.,BloemM.,HeinesD.,etc.ImprovingtheNutritionalQuality
of WFP’s Food Basket // Sight and Life Magazine. 2008. 3 (S). P. 4—14.
URL: http://www.sightandlife.org/fileadmin/data/Magazine/Archive/
2008/Sight%20and%20Life%20Magazine%2003%202008%
20Supplement%20-%2010%20minutes%20to%20learn. pdf (дата
обращения:20.05.2016).
6.BowersL.CombattingMalariainZambia,OneMosquitoNetataTime
// World Food Programme. 13.08.2014. URL:
https://www.wfp.org/logistics/blog/combatting-malaria-zambia-one-
mosquito-net-time(датаобращения:01.05.2016).
7. HIV and Nutrition // World Food Programme URL:
https://www.wfp.org/hiv-aids/hiv-and-nutrition (дата обращения:
18.04.2016).
8. How WFP Supported the Scaling-up-Nutrition (SUN) Roll-Out
inMalawi:ACaseStudyonStuntingPreventionProgrammingatScale.April
2015. URL: http://documents.wfp.org/stellent/groups/public/documents/
newsroom/wfp274582.pdf(датаобращения:01.05.2016).
9.KhademiG.,SaeidiM.,VakiliR.,etc.ChildMortalityatDifferentWorld
Regions: A ComparisonReview// InternationalJournalofPediatrics. 2015.
4—2 (20). P. 809816. URL: http://ijp.mums.ac.ir/
article_4641_1e547c43813553d547e1904cf92707b9.pdf ата обращения:
20.05.2016).
10. Loevinsohn M., Gielespie S. HIV/AIDS and food crises: RENEWAL
in Africa // FCND Discussion Paper 157. Washington, D.C.: International
Food Policy Research Institute and World Food Programme. 2004. URL:
http://ebrary.ifpri.org/cdm/ref/collection/p15738coll2/id/47833 (дата
обращения:01.05.2016).
11. Mother and Child Health Nutrition // DEV 200129. July 2011. URL:
http://www.wfp.org/sites/default/files/
WFP%20Lao%20PDR_Mother%20and%20Child%20Health
%20and%20Nutrition%20Fact%20Sheet.pdf(датаобращения:01.05.2016).
12. Project Overview // REACH URL:
http://www.fao.org/fileadmin/user_upload/wa_workshop/docs/
REACH_Operational_Research_-_Nutrition_linkages_and_local_production.
pdfатаобращения:01.05.2016).
13. REACH Countries // REACH URL:
http://www.reachpartnership.org/reach-countries (дата обращения:
01.05.2016).
14. Scaling Up Nutrition (SUN) Movement Strategy [2012—2015].
September 2012. P. 1. URL: http://scalingupnutrition.org/wp-
content/uploads/2012/10/SUN-MOVEMENT-STRATEGY-ENG.pdf ата
обращения:01.05.2016).
15. Somalia. Institutional Feeding // World Food Programme URL:
http://www.wfp.org/content/wfp-activities-somalia ата обращения:
01.05.2016).
16.Somalia.MotherandChildHealthandNutrition(MCHN)Programme
// World Food Programme URL: http://www.wfp.org/content/wfp-activities-
somalia(датаобращения:01.05.2016).
17. Sun Countries // Scaling UP Nutrition URL:
http://scalingupnutrition.org/sun-countries(датаобращения:01.05.2016).
18. Toolkit: For Countries Applying for Funding of Food and Nutrition
Programs under the Global Fund to Fight AIDS, Tuberculosis and Malaria
(Round11)//FANTA-2andWFP.Washington,D.C.:FANTA-2Bridge,FHI
360,2011.URL:http://www.fhi360.org/sites/default/files/media/documents/
Round11_GlobalFundToolkit_Oct2011.pdf(датаобращения:01.05.2016).
19. UN Network for SUN // Scaling Up Nutrition URL:
http://scalingupnutrition.org/the-sun-network/un-network (дата
обращения:01.05.2016).
20. World Food Day: Progress and challenges // GAIN URL:
http://www.gainhealth.org/knowledge-centre/world-food-day-progress-
priorities/(датаобращения:06.03.2016).
[1]ИсследованиевыполненовСанкт-Петербургскомгосударственном
университетеподнаучнымруководствомдоцентаС.С.Ширина.Адрес
электроннойпочтыавтора—mariia.maliuga@gmail.com
СергейШирин.Руководстводляавторов
Общиетребования
Подготовленный к публикации материал начинается с указания
фамилии,именииотчестваавтора.Навторойстрокеуказываетсяместо
работы или учёбы автора. На третьей — адрес электронной почты.
Четвёртая строка — заголовок статьи. За ним следует аннотация
(от100до200слов)нарусскомязыкеиключевыеслова(57словили
словосочетаний). После этого — перевод аннотации и ключевых слов
наанглийскийязык.
Далее помещается сам текст статьи. Рекомендуется разделить его
наследующиеэлементы(выделяемыевстатьеподзаголовками):
— Введение, в котором формулируется актуальность исследования
иописываетсяпредметисследования.
— Обзор литературы, подтверждающий отсутствие в научной
литературерешенияданнойзадачииуказывающийпредшественников,
наисследованияхкоторыхбазируетсяработа.
— Обзор документальных источников, на которых базируется
исследование, т.к. новизна документов или обоснованная новизна их
трактовкиобеспечиваютнаучнуюновизнусочинения.
— Постановка цели и задач, вытекающая из результатов обзора
литературыиисточников.
—Описаниеисследования(основнаячастьстатьи).
— Заключение, в котором кратко подводятся итоги научного
исследования. Заключение содержит выводы, кратко формулирующие
основные научные результаты статьи. Выводы должны логически
соответствоватьпоставленнымвначалестатьизадачам.
—Списокисточниковилитературы.
Оформлениеспискаисточниковилитературы.
Список литературы и источников должен содержать
библиографические сведения обо всех публикациях, упоминаемых
встатье,инедолженсодержатьуказанийнаработы,накоторыевтексте
нет ссылок. Список литературы и источников составляется
в алфавитном порядке — сначала на русском, затем на иностранных
языках. Деление на источники и литературу не требуется. Номера
элементов списка источников и литературы должны быть проставлены
вручную, без использования автоматических средств составления
нумерованныхсписков.
Библиографические ссылки в тексте статьи следует давать
вквадратныхскобкахвсоответствииснумерациейвспискелитературы.
Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа,
в отсылке указываются порядковый номер и номера страниц, при
этомсведенияразделяютсязапятой(например,[10,с.81]).Еслиссылку
приводят на несколько элементов списка источников и литературы,
сведенияонихразделяютсяточкойсзапятой(например,[6;15]или[6,с.
25;17,с.127]).
Примерыоформленияэлементовспискаисточниковилитературы:
1.ЦыганковП.А.Теориямеждународныхотношений.М.:Гардарики,
2005.
2. Сандерс Д. Международные отношения: неолиберализм
инеореализм//Политическаянаука:Новыенаправления/Ред.Р.Гудин,
Х.-Д.Клингеманн.М.:Вече,1999.С.410424.
3.ЛоккДж.Дватрактатаоправлении//Сочинения.М.:Мысль,1988.
Т.3.С.135405.
4. Конышев В. Н. Разновидности американского неореализма //
Космополис.2004.№3.С.154167.
5. Романова Т. А. Россия и ЕС: диалог на разных языках // Россия
вглобальнойполитике.Т.4.2006.6.С.79–92.
6. Dos Santos T. The Structure of Dependence // American Economic
Review.Vol.60.1970.P.231236.
7.JervisR.Realism, Neoliberalism, and Cooperation: Understanding the
Debate//ProgressinInternationalRelationsTheory:AppraisingtheField/
Ed.byC.Elman,M.F.Elman.Cambridge;London:MITPress,2003.P.277
310.
8. Путин В. В. Послание Федеральному Собранию Российской
Федерации. 26 апреля 2007 г. <http://kremlin.ru/appears/2007/04/26/>.
Датаобращения:26.10.2013.
9. Ushakov Yu. From Russia with Like // Los Angeles Times. 2007.
1February.
10. UN Millennium Project. Investing in Development: A Practical Plan
to Achieve the Millennium Development Goals. New York: United Nations,
2005.<http://www.unmillenniumproject.org/reports/fullreport.htm>
Accessed26.10.2013.
Примечания:
В научных статьях не принято ссылаться на учебники и учебные
пособия.
Номерастраницуказываютсятолькодлятехпроизведений(статей),
которые занимают часть издания (сборника, журнала и т.п.). Для
произведений,изданныхотдельнымикнигамиилиброшюрами,номера
страницвспискеисточниковилитературынеуказываются.
Слова «том», «номер», «страница», «год» и т. п. приводятся
всокращенномвидевсоответствииснормамитогоязыка,накотором
опубликованоиздание.
Названия месяцев и т. п. приводятся также на языке цитируемого
издания.
Прописные и строчные буквы используются в соответствии
снормамиязыка,накоторомопубликованоиздание.
В названиях произведений на английском языке рекомендуется
писатьвсезначимыесловаспрописнойбуквы.
Допустимые сокращения в названиях места издания ородов): М.
(Москва), СПб. анкт-Петербург), Л. (Ленинград). Другие сокращения
недопускаются.
Названия книг, статей, документов, издательств приводятся без
кавычек. Кавычки в названиях ставятся только в том случае, если они
присутствуютворигинале,например:
НойманнИ.Использование«Другого».ОбразыВостокавформировании
европейскихидентичностей.М.:Новоеиздательство,2004.
Приэтомкавычкинеучитываютсяприрасположенииэлементовсписка
источниковилитературыпоалфавиту.
Техническиетребованиякстатьям
Объем статей: неменее5 страницформата А4(сучётом заголовка,
аннотации,ключевыхслов,спискалитературыиисточников).
Поля—по20мм.
ШрифтосновноготекстаTimesNewRoman.
Размершрифтаосновноготекста12пт.
Межстрочныйинтервалобычный(одинарный,100%).
Интервалмеждуабзацами0,21см(послеабзаца).
Отступпервойстрокиабзацанетребуется.
Выравниваниетекстапоширине.
Рисунки, схемы, таблицы приводятся после текста. В тексте при
необходимостисослатьсянарисунокуказывается:«(См.рис.1.)».
Оргкомитетконференции
ФОКИН Владимир Иванович, доктор исторических наук,
профессор—председатель
БОГОЛЮБОВАНатальяМихайловна,кандидат исторических наук,
доцент
НИКОЛАЕВА Юлия Вадимовна, кандидат исторических наук,
доцент
РЯЗАНЦЕВА Наталья Борисовна, кандидат исторических наук,
доцент
ШИРИНСергейСергеевич,кандидатполитическихнаук,доцент
ЭЛЬЦЕленаЭдуардовна,кандидатисторическихнаук
ГУДАЛОВНиколайНиколаевич
Материалы для следующих сессий принимаются по электронной
почте:s.shirin@sрbu.ru